2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市八校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案

高三高三試題試題高三高三試題高三高三試題試題高三高三試題試題龍西北八校聯(lián)合體高三期中考試語(yǔ)文試題參考答案1．C【解析】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。C2．A【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合信息的能力。人文協(xié)調(diào)發(fā)展。試說(shuō)跨越究方法進(jìn)行研究?！跋敫玫厍笕≈R(shí)，就要忽略學(xué)科的界限，拋開(kāi)學(xué)術(shù)的術(shù)語(yǔ)”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“學(xué)科的界限其實(shí)是暫設(shè)的，故選A。3．C【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)與論證關(guān)系的能力。故選C。4.（4分）①材料一從科技文化自身無(wú)法克服的弊端出發(fā)，分析人文文化補(bǔ)充與矯正的作用，強(qiáng)調(diào)兩者要協(xié)調(diào)發(fā)展，特別要關(guān)注人文文化的發(fā)展；②材料二重點(diǎn)梳理科學(xué)與人文從疏遠(yuǎn)到融合的趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)要拆除二者之間的藩籬。（每點(diǎn)2分）【解析】本題考查學(xué)生分析比較兩則材料的能力。可以遠(yuǎn)，說(shuō)，人文與科學(xué)兩個(gè)文化之間樊籬必須拆除”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要拆除二者之間的藩籬。5.（6分）②視科學(xué)為萬(wàn)能，無(wú)法看到科技無(wú)法提供價(jià)值理性的局限性，將導(dǎo)致人類意義危機(jī)的加劇。（2）【解析】本題考查學(xué)生探究文本問(wèn)題提出見(jiàn)解的能力?！翱茖W(xué)崇拜”的態(tài)度主要體現(xiàn)在：相信科學(xué)的完美，視科學(xué)為萬(wàn)能，。以經(jīng)（尤其是物理世界）中抽象出來(lái)的一種‘物質(zhì)化’方法（別于性，將導(dǎo)致人類意義危機(jī)的加劇。6.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。D女人”的影響，但“已成為一個(gè)活躍在獄中的革命者”在文中看不出。故選D。C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C學(xué)生”的身份是客觀介紹的，并不是通過(guò)對(duì)話來(lái)展現(xiàn)的。故選C?！澳莻€(gè)女人”（124）（1）難友分析，可知道靜對(duì)“那個(gè)女人”的好奇與敬重。結(jié)合“道靜聽(tīng)著，吃驚地望著她。啊，多么美麗的大眼睛呵，那里面蕩漾著多么深邃的智慧和攝人靈魂的美（2【解析】本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的概括分析的能力。結(jié)合“她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，動(dòng)也不能動(dòng)，但她卻用眼睛和嘴巴不停地照顧著道靜和那個(gè)小女和小女學(xué)生一起對(duì)抗這些苦難?？梢?jiàn)她是個(gè)積極樂(lè)觀，無(wú)懼苦難的人。結(jié)合“這時(shí)，她才看出，這是個(gè)非常美麗的女人。年紀(jì)約莫二十六七歲。她的臉色蒼白而帶光澤，仿佛大理結(jié)合“那個(gè)女人靜靜地聽(tīng)著道靜的話，神情變得冷峻而嚴(yán)肅。半晌，她才慢慢地仰起頭，在昏暗的燈光下凝都要做工作，也都可以工作的。我們要工作到最后一分鐘，最后一口氣。我們要親眼看到共產(chǎn)主義在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)，快樂(lè)產(chǎn)主義終會(huì)來(lái)到，勝利屬于人民?？梢?jiàn)，她是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，信仰堅(jiān)定的人。10．C【解析】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。AB；對(duì)D。故選C。11．C【解析】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞、虛詞意義和用法的能力。A.第一個(gè)“時(shí)”，副詞，時(shí)常；第二個(gè)“時(shí)”，名詞，時(shí)間，時(shí)候。BC.兩個(gè)“而”的意義和用法相同，都是連詞，表轉(zhuǎn)折；DC。12．D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D故選D。1111）211）【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。21（告誡唐太宗克勤克儉，不要效仿無(wú)道昏君大興土木，奢侈荒淫。希望唐太宗未雨綢繆，明察秋毫，但也不要苛察小事?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。張?zhí)N古在《大寶箴》中說(shuō)“圣人受命，拯溺亨屯，故以一人治天下，不以天下奉一人”，這是提醒唐太宗帝王的責(zé)任在于濟(jì)助危難，扶持困頓；其糟還有“勿沒(méi)沒(méi)而暗，勿察察而明，雖冕旒蔽目而視于未形，雖黈纊塞耳而聽(tīng)于無(wú)聲”，這是希望唐太宗未雨綢繆，明察秋毫，但也不要苛察小事。因此唐太宗對(duì)張?zhí)N古所進(jìn)呈的《大寶箴》大加贊賞。參考譯文：15.D“表達(dá)了詩(shī)人年華遲暮的悲涼”分析有誤，頸聯(lián)的西風(fēng)、畫(huà)角帶有蕭瑟悲涼之意，但是詩(shī)人“解帶”迎之，落日照青松顯示了不可凌迫的氣概，并無(wú)年華遲暮之悲。16明而（解讀33）17.（1）弟子不必不如師師不必賢于弟子三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏（每空1分，錯(cuò)字漏字等均不得分）18．格格不入 置身事外或（隔岸觀火） 妄自菲?。ǚ衔囊獾某烧Z(yǔ)可酌情給分，每空1分）19．運(yùn)用了對(duì)比手法,將抗疫中全民齊心積極迎戰(zhàn)和消極對(duì)待冷嘲熱諷兩類人進(jìn)行對(duì)比,批判了后者言行毫無(wú)價(jià)值。（11）2⑤缺少主語(yǔ)，開(kāi)頭加“生鮮奶”。2）2（（（3體驗(yàn)人生每空2）【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力?！都t樓夢(mèng)》之后的歷史。第二空，根據(jù)空后“人生經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，感情經(jīng)驗(yàn)，政治經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)所不備?！都t樓夢(mèng)》就是人生”可知這里是總述《紅樓夢(mèng)》是經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以可以填：經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。注意表述簡(jiǎn)潔，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。22．金鎖 通靈寶玉 絳珠仙草 （每空1分23【解析】這是一篇緊貼社會(huì)時(shí)事的材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。參考立意：你的身影，我的方向瞻仰時(shí)代英雄，鑄就心中志向相關(guān)素材：于敏：二十八載隱姓埋名，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。他為國(guó)鑄核盾衛(wèi)和平，蘇家棟：回望半個(gè)世紀(jì)的航天路，有起也有伏，每一次都如履薄冰。從一窮二白到一飛沖天，他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)射的衛(wèi)爽朗的笑聲，他的言行舉止帶著一股軍人的硬朗。對(duì)于孫家棟，大家親切地稱他是“孫部長(zhǎng)”或“孫總”，很少有人稱他“孫老”。因?yàn)閷O家棟從來(lái)不服老，干起活來(lái)比年輕人還拼命。袁隆平：是他，讓我們中國(guó)人牢牢地把飯碗端在自己手里！就在幾天前，袁隆平參加湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮，90黃旭華：642030屠呦呦：當(dāng)時(shí)科研條件十分艱苦，都是土法