2023年二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文四篇

2023年二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文四篇二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教化工作，教化學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元，第一單元（第1—4課）主題“生日歡樂(lè)”；其次單元（5—8課）主題“走進(jìn)秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長(zhǎng)樂(lè)園”，第四單元（13—16課）主題“金點(diǎn)子行動(dòng)”。

三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、教化學(xué)生在學(xué)校里心情安定，心情開(kāi)心。

2、喜愛(ài)和同學(xué)、老師交往，興奮地學(xué)，開(kāi)心地玩。

3、能看到自己的成長(zhǎng)和改變，并為此而興奮。

4、知道自己是集體的一員，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)惜集體榮譽(yù)，關(guān)切和愛(ài)惜同伴

5、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。

6、敬重國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到驕傲。

其次單元：

1、了解天氣，季節(jié)改變對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照看自己。

2、喜愛(ài)和同學(xué)，老師交往，興奮地學(xué)，開(kāi)心地玩。

3、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人，特殊是老年人和殘疾人。愛(ài)惜花草樹(shù)木和動(dòng)物。

4、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變。

5、為愛(ài)護(hù)四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。

6、教化會(huì)正確運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具。

7、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整理和應(yīng)用。

8、能與他人合作，溝通，共享感受，想法或活動(dòng)成果。

第三單元：1、教化學(xué)生按時(shí)作息，做事專心，并養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

3、有志氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不害怕。

4、自己能做的事自己做，做事仔細(xì)，不敷衍，有耐性，有毅力。

5、教化學(xué)生懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能初步相識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

7、愛(ài)惜公物和別人的勞動(dòng)成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。

第四單元：

1、教化學(xué)生學(xué)習(xí)與生活遇到問(wèn)題時(shí)情愿想方法解決。

2、能在老師的幫助下總結(jié)提升獲得的閱歷和信息。

3、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動(dòng)成果。

4、做到選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的推斷，不盲從。

5、教化會(huì)正確運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具。

6、激勵(lì)學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，擅長(zhǎng)想象，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的學(xué)問(wèn)和技能。

四、教學(xué)措施：

1、精確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

2、結(jié)合班隊(duì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。

3、充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學(xué)掛圖、幻燈片、錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

新學(xué)期起先了，對(duì)于新學(xué)期的課程我做了教學(xué)安排，依據(jù)20xx年《九年義務(wù)教化思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作為指導(dǎo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以“激勵(lì)學(xué)生、信任學(xué)生”為主線，以“發(fā)展學(xué)生，提高學(xué)生”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凝合力。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二，學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)學(xué)生因?yàn)檎幱谇啻浩诘钠鹣入A段，思想上起先進(jìn)入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強(qiáng)的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體水平得到提高，則必需很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未變更，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不留意聽(tīng)講，作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解實(shí)力較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的.身邊,但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中，本期在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)，還應(yīng)特殊注意綜合實(shí)力的訓(xùn)練。

三、教材分析

“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”，半獨(dú)立半依靠，在深化擴(kuò)展的生活中吸取做人的養(yǎng)分?！皫椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)主動(dòng)健康的生活是本課程的追求”。促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化，堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索、主動(dòng)實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng)。增加調(diào)適實(shí)力；健康人格；逐步社會(huì)化。教化主題是：做生活的主子。有四個(gè)教化分主題：做自尊自信的人：做獨(dú)立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)毅的人：做知法遵守法律用法的人。

本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做獨(dú)立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)毅的人”和“做知法遵守法律用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向獨(dú)立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)毅喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨(dú)立自強(qiáng)；要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)，必需要有堅(jiān)毅的意志；要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自強(qiáng)，則必需做到知法遵守法律用法。”

四、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信獨(dú)立的生活看法，關(guān)切和敬重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，找尋有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克

服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)熬煉特性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確相識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持主動(dòng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特別愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛(ài)護(hù)自己和他人的生命和健康，了解法律愛(ài)護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵?jǐn)_。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)遵守法律。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、敬重他人與自尊的關(guān)系。自信與勝利的關(guān)系。

2、獨(dú)立的表現(xiàn)和必要，依靠的危害和獨(dú)立的方法。

3、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。

4、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)毅意志的表現(xiàn)和作用

5、為什么要遵遵守法律律、怎樣預(yù)防違法。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何樹(shù)立自尊和自信

2、如何運(yùn)用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

3、怎么應(yīng)對(duì)挫折、堅(jiān)毅意志的表現(xiàn)和作用。

4、依靠的危害和獨(dú)立的方法、怎樣做到獨(dú)立自強(qiáng)。

七、實(shí)施目標(biāo)的方法和措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

4、仔細(xì)鉆研教材，主動(dòng)捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和特性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，剛好與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成實(shí)力，提高成果。

5、改進(jìn)教學(xué)方法，用多媒體課件，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。精講多練，在教學(xué)新學(xué)問(wèn)的同時(shí),注意舊學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，削減遺忘。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇3

一、學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)狀況:

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。學(xué)生基礎(chǔ)差別比較大，一部分尖子生對(duì)數(shù)學(xué)愛(ài)好高，基礎(chǔ)扎實(shí)，接受實(shí)力較強(qiáng)，課堂學(xué)問(wèn)駕馭堅(jiān)固，因此不能局限于課堂學(xué)問(wèn)，應(yīng)開(kāi)拓視野擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面；但有學(xué)生養(yǎng)成懶散習(xí)慣，基礎(chǔ)比較差，常常不能剛好完成作業(yè)，上課時(shí)思想簡(jiǎn)單開(kāi)小差，本期要對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行再鞏固，讓全部學(xué)生都駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，要加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，提高學(xué)生合格率。

二、教材分析:

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，相識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步相識(shí)角，從不同的位置視察物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

本冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是小學(xué)生須要駕馭的基本技能之一，必需達(dá)到計(jì)算正確、快速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能。因此，在這兩部分計(jì)算教學(xué)中，教材支配了運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培育學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材出現(xiàn)厘米和米的相識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)各種自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解運(yùn)用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了初步相識(shí)線段與角、從不同的位置視察物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)視察、操作，初步相識(shí)線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能分辨從不同位置視察到的簡(jiǎn)潔物體的形態(tài)，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，本冊(cè)教材支配的是簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，相識(shí)以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)潔的組合思想和邏輯推理方法，培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實(shí)力，以及有依次地、全面地思索問(wèn)題的意識(shí)。

本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活閱歷，支配了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步駕馭100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3．初步相識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4．初步相識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步相識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

5．能分辨從不同位置視察到的簡(jiǎn)潔物體的形態(tài)；初步相識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)潔圖形的軸對(duì)稱圖形；初步相識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

7．通過(guò)視察、揣測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實(shí)力，初步形成有依次地、全面地思索問(wèn)題的意識(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的良好習(xí)慣。

10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施：

１、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化和學(xué)習(xí)目的教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

２、仔細(xì)鉆研教材，教法。主動(dòng)開(kāi)展啟發(fā)式和探討式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性

３、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培育學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)力、分析綜合實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。

４、注意因材施教，加強(qiáng)培尖補(bǔ)潛工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。

５、以學(xué)生閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

６、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

７、多設(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng)，培育試驗(yàn)實(shí)力和創(chuàng)新精神。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排篇4

一、問(wèn)題的提出

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教化沖擊，有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課，有的課表上雖有寫(xiě)字課，卻形同虛設(shè)，經(jīng)常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角，如何變更這一現(xiàn)狀，這是擺在教化界的一大課題。

小學(xué)寫(xiě)字教化的特色探討，主要探討寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫(xiě)字教化與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫(xiě)字教化是實(shí)施教化的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教化，不僅僅是培育學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、班級(jí)基本狀況分析

本班共有學(xué)生32人，在這32人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但有少部分同學(xué)比較懶散，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿態(tài)，