統(tǒng)編版語文三年級上冊期中修辭手法真題匯編-（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級上冊期中修辭手法真題匯編-（含答案）

期中修辭手法真題匯編-語文三年級上冊統(tǒng)編版

一．選擇題（共8小題）

1．（2022秋營山縣期中）同“秋天的雨，是一把鑰匙。"修辭手法相同的一項是（）

A．梧桐樹葉緊緊地粘在水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

B．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

C．大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。

2．（2022秋安溪縣期中）下列句子中修辭手法與其他三句不同的是（）

A．風(fēng)一吹，柳枝在翩翩起舞。

B．橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

C．美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

D．那棵大松樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。

3．（2022秋建陽區(qū)期中）下列句子運用的修辭手法與其他三項不一樣的一項是（）

A．夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

B．美麗的彩虹就像一座七彩橋一樣高掛在雨后的天空。

C．蜜蜂在花叢中跳著優(yōu)美的舞蹈。

D．桃花笑紅了臉。

4．（2022秋安源區(qū)期中）下列句子中不是比喻句的是（）

A．水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

B．這棵柳樹像一位亭亭玉立的少女站立在池塘邊。

C．秋天的雨吹起了金色的小喇叭。

D．這個人強壯如牛。

5．（2022秋諸暨市期中）與“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛”運用的修辭手法相同的一句是（）

A．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

B．秋天在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

C．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

D．青蛙在稻田里呱呱地叫著。

6．（2022秋張灣區(qū)期中）下列句子是比喻句的是（）

A．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

B．每一片梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

C．樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

7．（2019秋汝陽縣期中）下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子"這句話寫法相似？（）

A．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

B．秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。

C．今天太熱了，我感覺自己像被融化了。

D．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

8．（2017秋嘉陵區(qū)期中）“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”運用的修辭手法是（）

A．夸張B．疑問C．反問

二．填空題（共5小題）

9．（2022秋簡陽市期中）選出下列句子使用的修辭手法。

A．排比B．夸張C．比喻D．?dāng)M人

（1）狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。

（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（3）農(nóng)民伯伯說：“看見這樣翠綠的麥田，就能嗅出白面包子的香氣來了。"

10．（2022秋南京期中）給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

A．夸張B．?dāng)M人C．比喻

（1）那一簇簇的花朵，就像一團團正在燃燒的火。

（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。

（3）小鳥在枝頭歡快地歌唱。

（4）屋子里靜得連一根針掉到地上都聽得見。

11．（2022秋衡陽縣校級期中）指出下面句子使用的修辭手法。

（1）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。

（2）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。

（3）美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是依偎在山岡的幾點殘雪，美是回旋在密林中的兒聲鳥鳴，美是跳動在海面上的一抹殘陽。

（4）可是你說這些對我有什么用呢？

（5）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

12．（2022秋簡陽市期中）選出下列句子使用的修辭手法。

A.反問

B.擬人

C.比喻

D.排比

（1）同學(xué)們向校園里小鳥招手，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

（2）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

13．（2022秋巴音郭楞州期中）以下句子運用了什么修辭手法，請?zhí)钊霗M線內(nèi)。

（1）于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

（2）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。

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參考答案與試題解析

一．選擇題（共8小題）

1．【解答】例句是一個比喻句，把“秋天的雨”比喻為“鑰匙"。

A.相同，這是比喻句，把“水泥道”比喻為“彩色地毯"。

B、C都是擬人句，把“東風(fēng)”和“大龍蝦"人格化。

故選：A。

2．【解答】A、B、C都是擬人句。

D.這是比喻句，把“大松樹”比喻成“太陽傘"。

故選：D。

3．【解答】A、C、D中將事物賦予人的行為，當(dāng)作人來寫，運用了擬人的手法。

B.句中將“彩虹”比作“七彩橋"運用了比喻的手法。

故選：B。

4．【解答】A、B、D是比喻；

C.不是比喻，把“秋天的雨”看作了人，運用了擬人的手法。

故選：C。

5．【解答】“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛"這是一個擬人句，把東風(fēng)賦予人的特點。

A.是比喻句。

B.是排比句。

C.擬人句。

D.無修辭。

故選：C。

6．【解答】A、C不是比喻句，沒有本體和喻體，B．是比喻句，把“落葉”比作“小巴掌"。

故選：B。

7．【解答】“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話把“銀杏樹的葉子"比作“小扇子”，運用了比喻的手法。

A．句子把“海浪激起的泡沫"比作“白雪”，運用了比喻的手法。

B．“在……在……在……"構(gòu)成一組排比句，運用了排比的手法。

C．夸大了事實，運用了夸張的手法。

D．把“濕潤的東風(fēng)”看做人，運用了擬人的手法。

故選：A。

8．【解答】本句無疑而問，用問句的方式增強了否定的語氣，運用了反問的修辭手法。

故選：C。

二．填空題（共5小題）

9．【解答】（1）本句中，將狐貍賦予人的行為特點“哈哈大笑"“捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來”，運用了擬人的手法。

（2）本句中，將“梧桐樹葉"比作“金色的小巴掌”，運用了比喻的修辭手法。

（3）本句中“能嗅出白面包子的香氣"，將麥田的香氣夸大了，運用了夸張的手法。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）A。

10．【解答】（1）句中把“花朵”比喻成“火"，運用了比喻的手法。

（2）句中把“秋天的雨”說成是“吹喇叭"，賦予人的行為特點，運用了擬人的手法。

（3）句中把“小鳥”賦予人的品質(zhì)“歌唱"，運用了擬人的手法。

（4）句子中表達屋子的“靜”用“連一根針掉到地上都聽得見"來形容，這是夸張的手法。

故答案為：

（1）比喻；

（2）擬人；

（3）擬人；

（4）夸張。

11．【解答】（1）把“東風(fēng)”看作了人，運用了擬人的手法；

（2）把“水泥道"比作“紗簾”，運用了比喻的手法；

（3）由“美是……，美是……，美是……"引導(dǎo)的排比句；

（4）無疑而問，運用了反問的手法；

（5）夸大了瀑布的高度，運用了夸張的手法；

故答案為：

（1）擬人；

（2）比喻；

（3）排比；

（4）反問；

（5）夸張。

12．【解答】

（1）從三個“向……”可知運用了排比的修辭。

（2）從“像"可知運用了比喻的修辭，把“葉子”比作了“小扇子"。

故答案為：

（