預(yù)防校園暴力欺凌專題教育講座

拒絕校園暴力

預(yù)防校園欺凌

守護平安校園什么是“校園欺凌”？一、欺凌：即一種有目的地傷害和控制對方的攻擊行為。二、欺凌行為的分類：1、身體上的冒犯：例如，打人、打耳光、推搡別人、挑事打架等。2、語言上的冒犯：例如，取笑、威脅、騷擾、散布謊言、嘲弄、恐嚇等。3、心理上、感情上的冒犯：例如冷暴力、孤立排擠、冷眼旁觀。

學校本是一片凈土青春本是一種綠色的詞語可是，一旦與“暴力”這個詞語聯(lián)絡(luò)在一起，就變得恐怖，害怕，黑暗……

案例一：以暴制暴蘭州晨報消息：高中生阿偉好勇斗狠，年齡輕輕惡名在外，在其就讀的高中里，從老師到學生無不對他又恨又怕。新學期開學之際，因為一只籃球的歸屬問題，阿偉屢次前往該校高三（3）班尋釁、毆打、辱罵多名同學。俗語說“不在沉默中暴發(fā)，就在沉默中滅亡”，一群受氣“綿羊”終于忍無可忍，合作毆打阿偉致其死亡。案例二：以多欺少、以大欺小因為簡樸的一句話，小麗誤覺得舍友小雪冤枉自己偷內(nèi)衣，她和九名女生一起毆打小雪超出5個小時，并用手機拍下施暴與受辱的照片和視頻。案例三：訛詐財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘一位初一女生在玩游戲機時，同學跟她借錢，她不愿，受到毆打，身體受到多處傷害。案例四：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。年僅16歲的蘇某，據(jù)說小文對人說，他朋友（李某）偷東西，便和他的朋友李某將小文帶到學校外面，將小文打至重傷。

【2023年經(jīng)典惡性校園暴力事件】4月29日，上海市醫(yī)藥學校學生一名女生被五六名女生輪番推搡、扇耳光、踢打、拖拽頭發(fā)的視頻在網(wǎng)上傳播。5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引起熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方責任人處得到證明，該學生系該校初三學生，目前本地警方和教育部門均已介入調(diào)查。6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆學生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事學生有9人，其中小學生有2人，中學生4人，3人已輟學。年齡都在12至16歲之間。法律代價

國務(wù)院對校園欺凌專題治理涉違法犯罪可備案查處

日前，國務(wù)院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《有關(guān)開展校園欺凌專題治理的告知》（如下簡稱《告知》），要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意經(jīng)過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、欺侮造成傷害的校園欺凌進行專題治理?！陡嬷芬?，各地要高度注重此次專題治理，精心組織布署，加強對專題治理的監(jiān)督指導；各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，要及時發(fā)覺、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合備案查處。暴力發(fā)生時，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？？

(1)安全第一，預(yù)防為主①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不樂意吃虧，覺得忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出不理智的事情。②防止自己成為施暴者的目的。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和寶貴物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最佳結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留心身邊發(fā)生的事，諸多暴力事件的信息能夠從校園同學間的交流中得到。為了保障我們本身的人身安全，及時報告老師和家長。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參加。

(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂①遭受語言暴力時的自救應(yīng)對語言暴力，我們一般能夠采用如下方式：一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是告訴老師。②遭受行為暴力時的自救假如被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助某些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的體現(xiàn)，是降低傷害的策略。五是假如以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，竭力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更劇烈的傷害。(3)及時報告，以法維權(quán)因為校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐驚和焦急。某些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會造成新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)覺別人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求援，采用最有效的救濟措施。要應(yīng)對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有措施和策略意識。在力量懸殊的情況下，牢記不能蠻干。第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護本身安全的前提下對別人實施救濟。第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。我們一定要記住：當自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當別人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。怎樣預(yù)防自己對別人的欺凌行為？1、講出來。假如你對誰非常惱火，想要“收拾”他，在這么做之前，一定要把想法告訴家長老師或年長者，他們會想出一種合理的措施處理你的憤怒。2、站在對方的角度想一想。假如你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？假如你的行為會給別人帶來長時間的恐驚和痛苦，你忍心嗎？

3、問一問自己。反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處分，這將成為你人生的一種污