家長工作培訓心得

第第頁家長工作培訓心得

家長工作培訓心得1

去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份懷疑、納悶和期盼的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什么，在家庭教育觀上莫非會有什么援助嗎?但是，經過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我的確獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了許多的轉變以及新的想法，下面我就談談自己的一些想法。

孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的珍寶，對孩子的教育可是比生命還重要，假如沒能好好的教育自己的孩子，他將來不只是社會的負擔，更是我們自己的負擔。但是隨著社會的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難而且繁復，由于孩子獲得信息的速度太快，來源也太多，經常由于如此，孩子無法辨別對與錯?這個時候，孩子就需要大人的引導，尤其是父母，由于他們可是孩子的第一任老師，也是對孩子成長中影響最大的人，所以以身作那么是特別重要的，你盼望孩子往哪個方向走，你就需要努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實在這互動過程中，我們從小孩子身上學到的遠比小孩從我們身上學到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真可愛，更能凈化升華我們的心靈。

除了做好父母的榜樣外，在現(xiàn)實生活中，我發(fā)覺在許多方面都是我們父母應當要引起重視的，比如：

1、想太多，對兒女有過多的擔憂，例：擔憂孩子作業(yè)跟不上、生活不適應等。

2、做太多，替兒女承受太多的責任，例：替孩子拿書包、復習課業(yè)等。

3、罵太多，心情遷怒時，不理性的`話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關系惡劣。

4、給太多，無論是物質生活的補償，或是口頭上的贊美，有時給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。

5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。

6、玩太少，親子之間太少有趣的休閑活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。

7、愛太少，父母當然關愛孩子，但在行動表達上，總是不夠詳細和明確，使得親子相處上減削了互動的潤滑劑。

8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽視現(xiàn)代信息汲取，親子之間只能談些日常瑣事。

總之，每個孩子都有不足或缺點，每個孩子都有向上向善的心，都有其閃光點。做為孩子的第一任老師，我們更應完善自己，以一顆尊敬的心、平常的心、寬容的心去對待孩子，以便能促進孩子的身體和心靈的全面健康進展。

老師們，辛苦了!

家長工作培訓心得2

很感謝老師給我們家長提供了這樣一個好的學習平臺，培訓讓我有機會與許多家長及老師共同學習、共同溝通、共同進步。通過培訓總結了以下幾點：

一、學會與孩子做伙伴

人與人根本上來說是同等的，家長與同學也是同等的。然而由于觀念的問題，我們常常會發(fā)生不同等的關系。家長體罰孩子就是最典型的例子，認為自己的孩子只有體罰了才能夠長記性，這樣才能夠改正缺點，在實際過程中我們往往忽視了這點，小孩子有逆反的心理，我們應當和孩子多溝通，通過溝通了解，理解孩子的需要，這樣才能夠調整孩子的積極性。

二、樹立良好的榜樣

榜樣的'能量是巨大的，特別是對小孩子，家長某些語言或者習慣小孩子很簡單效仿，認為家長可以，我為什么不能，養(yǎng)成小孩良好的生活習慣，培育小孩獨立自主的技能，家長適當的可以讓孩子在家有點事做，多動手，在學?？梢缘模诩乙部隙梢缘?。

三、制造各種機會，讓孩子自己去實踐

每個人都有自己的優(yōu)勢，小孩也一樣，挖掘孩子所具有的技能和天賦才能，引導他能更有效地運用、進展自己的技能，什么事情可以讓孩子自己先去動手動腦，做好了不管對還是錯，都要和孩子去溝通，為什么會錯，為什么會對，引導孩子自己去發(fā)覺問題，去把問題改正過來，以便以后更好的努力。

家長工作培訓心得3

家長工作是一門很深的學問，工作幾年來，遇到過形形色色的家長，一貫以來認為家長工作是由老師做的，而忽視了與家長溝通，今日，園里組織生活老師學習“保育員如何更好的與家長溝通”，聽了吳老師的閱歷溝通，明白了家長工作的重要性，從中讓我學到了許多閱歷，其實保育員和老師一樣每天都接待孩子與家長，與家長打交道。因此，保育員和家長的溝通也是幼兒園家長工作的一部分，孩子們的時間大部分在幼兒園，與老師有著親緣，衣食，生活習慣等多方面的親切關系。俗話說：“老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子?！崩蠋煹囊谎砸恍卸紩o孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動經常是家庭教育和幼兒園教育的結果。要做好幼兒園的工作，首先應做好家長的工作。

記得一位哲人說過：“掌控了溝通，你就掌控了世界。”是的，有生命就有溝通。人與人有了溝通，清除了隔膜，增進了相互的了解，也就成了伙伴。老師同家長溝通，使家長感受到你對其子女的關懷，了解了其子女在園的表現(xiàn)及老師的教學動態(tài)，以便自身在家予以相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中老師也了解到幼兒在家各方面的表現(xiàn)狀況，并有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。做好家長工作，不僅對孩子、家長素養(yǎng)的提高有著重要的意義，而且對老師自身素養(yǎng)的提高有著重要的意義。那么如何和家長溝通呢！首先，要給家長樹立一個良好的保育員形象，做到心中有孩子。除仔細完成本職工作外，也要和孩子心貼心，關懷每一位幼兒的生活，幫助老師照看好每一位幼兒。早晨，當家長把孩子交給我們時，對有事要交代的要誠意聽取家長的叮囑，給家長帶去一份安心。

離園時，當家長問及孩子的狀況時，實時地協(xié)作老師匯報孩子的飲食起居，并適時地結合孩子的身體狀況，給家長一些建議，指導家長更合理地安置孩子的飲食、床褥、衣服……這些細心的指導會讓家長更放心，更信任我們保育員，拉近了家長和我們的距離。其次，為幼兒創(chuàng)設清潔衛(wèi)生、井然有序的生活環(huán)境，家長走進潔凈又清爽的'活動室時，家長肯定會感受到保育員的辛苦，地上、桌上一塵不染，連孩子們的衣服都是折疊得很整齊，各類幼兒物品井井有條，各就其位，無不表達保育員對孩子的責任心。尤其是臥房，每一張床鋪疊得平平整整，每天保持通風，定期消毒，并適時地主動提示家長給孩子增減被子、洗曬被子。在醫(yī)務人員的指導下，嚴格執(zhí)行幼兒安全、衛(wèi)生保健制度通過學習。但我深知在與家長的溝通時，肯定要留意以下幾點：

1、語要委婉

我們不要運用“你應當”或“你需要”這樣指令性的字眼，而應當說“我認為”或“你認為怎樣？”這些宛轉、協(xié)商性質的詞語，這樣家長更愿意也更簡單接受我們的建議。當然也不能過于虛心，在確定無疑時，語氣也應當非常確定，讓家長相信你的看法是不容質疑的。

2、要有針對性

在解答家長的迷惑、給家長建議時，肯定要有針對性。要針對孩子的實際狀況，這就需要老師在平常要認真仔細的觀測每位幼兒，了解他們的性格特點，生活習慣，愛好愛好，優(yōu)缺點以及你采用了哪些教育措施，需要家長的怎樣協(xié)作等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生絕望心情，進而對老師的工作技能產生懷疑。

3、換位思索，用誠摯的立場以心換心

孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時非常驚異、非常傷心是確定的，而有的老師表現(xiàn)得假設無其事的立場，認為家長大驚小怪，那么，一件小事馬上會使家長覺得老師對自己孩子不夠關懷，對工作不夠負責，進而影響家長與老師的關系，給家園溝通設置了障礙。假如老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，假如受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事立場也會大不相同，那么家園溝通就不會受阻。

總之，無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養(yǎng)和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋梁。

家長工作培訓心得4

首先，感謝城東學校為我們家長提供了一個學習的平臺，特聘請兒童教育專家為我們進行知識講座。聽了講座后，我進一步認識到家長教育的重要性和須要性，并因此樹立了正確的教育觀和成才觀?，F(xiàn)就本人聽課后的一點體會略表如下：

一：要言傳身教，著重個人修養(yǎng)：

家長是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都深深地影響著他，正猶如“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，我們做家長的假如品德不端，那么教育出來的孩子很可能就是一個失敗的復制品。

二：要講究方法：

教育孩子是一門大的學問，我們家長最為頭疼的問題就是不知怎樣才能正確高效的教育自己的孩子。聽了家長學校的培訓后，我的教子方法有所改進，比原先更著重技巧性和科學性。譬如，孩子犯錯不再是一味的責罵，而是學會心平氣和的與之溝通，分析對錯，再予以適當的批判和鼓舞，讓孩子真正認識到自己的錯誤，并積極主動的改正。又譬如，以前常以工作忙為由，忽視孩子的心理健康，覺得只要讓他吃好穿好就行。聽了家長學校的培訓后，我明白了，孩子即使再小，也有他自己的思想，并且特別盼望大人們尊敬他們的想法，所以我們父母要多與孩子溝通，無論學習還是生活，一當發(fā)覺有不好的行為習慣或思想觀點實時予以改正，有好的就多支持與鼓舞，讓孩子的身心更健康的成長。

總之，教育好孩子是學校和我們家長共同的.心愿與最終目標。雖然，目前對孩子的教育仍在探究中，但我堅信，在學校老師的帶領及指導下，在我們家長不懈的努力下，我們的孩子將更健康健壯的成長。在此，我誠心感謝城東學校對同學的重視、關懷和愛惜，也期盼下期的家長培訓班越辦越好！

家長工作培訓心得5

2月16日中午楊園長給我們培訓了“與家長怎樣溝通”技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實例呈現(xiàn)給我們，讓我們更清楚的掌控了一些與家長溝通中的問題。

“與家長溝通”主要通過幾個問題來表達，比如說“遇到急于求成的家長，我們老師該如何去說，如何讓去溝通？”針對于這樣的家長我們應當告知他：孩子每個年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應依據他自身發(fā)育特點，成長需要，給與相應的知識，而我們現(xiàn)在的教育也已經拋棄傳統(tǒng)的死記硬背|、單調的將信息、知識傳遞給孩子，現(xiàn)在進展趨勢走向開放、自由、給孩子肯定的空間，讓他們們去操作，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領域教育讓孩子成為一個擅長溝通、交往、表達、觀測、動手操作的社會人才，所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關鍵要看孩子全面性格的完善。

再如：“受傷孩子，我們應當怎樣處理，怎樣做好家長工作？”假如孩子時被碰傷，第一時間先把孩子帶到保健室做處理，然后將事實告知園長，如傷勢不重，沒有什么問題，等待晚上接園時跟家長交待清晰事情的'經過。

接下來又說到“家訪中與家長的溝通”新班家訪三個老師一起去，家訪過程中留意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些狀況孩子自身狀況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，肯定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。

簡約清楚的一些小事例，給我們留下很深的思索，通過每一件事情的處理方式，讓我們延伸到了很多與家長溝通的小環(huán)節(jié)，短暫的學習，帶給我們永久的思想升華。相信在以后的家長工作中我會更自信，越來越順暢。

家長工作培訓心得6

班主任應處理好與同學家長的關系，這是做好班級工作的必需條件。現(xiàn)在就班主任如何與家長聯(lián)系溝通的問題談幾點自己的看法?，F(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關系有點焦灼，不太正常，家長和老師由于同學的成果問題、行為習慣問題、責任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認為這影響對同學的培育。在新的社會環(huán)境下應加強與家長的溝通和交往，在交往中要尊敬家長、善待家長。我認為要有以下幾點意識：

1、把握好“傳聲筒”

孩子是家長的傳聲筒。我們在平常教育工作中如何管理好孩子，讓孩子喜愛老師就等于勝利了一半。因此，班級管理過程中要做到關愛同學。因人而異，因材施教。

2、服務意識

有些老師還有傳統(tǒng)的教育觀念，同學是來求學的，“求學”即為同學要主動，老師可以居高臨下。我認為老師要有主動意識、服務意識，要轉變觀念，要認為現(xiàn)在教育是一種產業(yè)，同學應為該產業(yè)的主體，為他們提供良好的學習、生活環(huán)境，只有這樣才能贏得聲譽，爭取高質量的生源。

3、有尊敬同學家長的`意識

尊敬同學家長是處理好班主任與同學家長關系的首要條件，要尊敬同學家長的人格，不能說污辱同學家長人格的話。不論在任何狀況請家長到校，應主動給家長讓座、倒水，特別是同學犯錯誤時要求同學家長到校時更應留意這一點。在同學犯錯誤要求同學家長到校的狀況下，我認為應留意以下幾點：第一，假如能自己聯(lián)系上的就盡量不叫同學自己回家聯(lián)系，應主動聯(lián)系以說明我們做老師的誠意和立場。第二，同學家長來校以后不應當當著同學家長的面訓斥他的孩子，不管怎么樣，聽別人訓斥自己的孩子確定不好受。第三，可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環(huán)境里向同學家長說明狀況，形成全都看法。在同學犯錯誤會決問題的時候，顧及家長的面子，尊敬家長的感受，有利于老師和家長形成合力，共同完成對同學的教育。另外如能常常征求并尊敬同學家長的看法，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、老實可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。

4、與家長聯(lián)系溝通要有理性的意識

與同學家長溝通要避開任意性和心情化。和家長交談前要具體想好約見家長的主題和目的，留意從多方面收集同學的信息，設計和家長交談如何切入主題、如何結束，如何談同學的優(yōu)點和問題，總結自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向同學和其他老師反饋約見家長的狀況，最末要思索自己以后在和家長交談時需要改進和留意的方面。在和家長交談的時候，不管同學的表現(xiàn)如何，應首先講出同學的三條優(yōu)點，任何一個同學家長都會喜愛別人說自己孩子的好，幾句夸獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要留意擅長傾聽，家長沒有把自己的想法說出來那根本就不是溝通。有時候多說不如少說，可以造成同等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對同學的認識。

5、與同學交往時應多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議

現(xiàn)在同學家長大多三、四十歲，上有老、下有小，家里的老人有時候身體不好需要照看，如再加上孩子成果不好又不聽話，這時同學家長心理睬很苦悶。我們作為同學班主任從成人的角度和家長多溝通，替他們分擔一些心理上的負擔，有利于促進與家長之間的溝通。和同學家長溝通溝通本著誠摯的立場，留意溝通的方法和技巧，就肯定能獲得比較好的效果，就肯定有利于同學的進展。

家長工作培訓心得7

首先感謝中學為我們家長提供了家校學習培訓這個平臺。通過家校學習培訓讓我更深入的了解了家校合作的重要性和須要性。聞名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培育人這一極其艱難而繁復的任務?！奔倚：献鞯哪康氖菫榱撕⒆拥慕】党砷L，讓孩子充共享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的快樂。而學校開展的校信通讓我們家長能夠更實時的了解自己的孩子在學校的學習、生活狀況以及學校的各種活動狀況。校訊通也為孩子課后與老師之間的溝通搭建了一座橋梁。

由于家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也不相同，所以家庭教育需要在學校教育的協(xié)作下，詳細分析每個孩子的實際狀況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。

做名好家長是一門學問。關愛與感恩是人類最崇高的感情，是建設和諧社會所需要的。所以感恩教育要從小抓起，要從我們自身抓起，我們做父母的要科學地、理智地愛自己的孩子，首先要為孩子樹立一個孝順的良好榜樣，逢年過節(jié)要給孩子細心設計家庭感恩的實踐活動，如九九重陽節(jié)代孩子去看爺爺、奶奶，并送上她自己制做的賀卡或是一幅畫一句祝愿語;還要給孩子分擔一些力所能及的'家務事;做一個好家長必需是要上心去做，任何敷衍和偽裝，都可能給孩子純凈天真的心靈蒙上陰影，而這種不好的影響可能是終身的。

身教重于言教。我們家長肯定要言傳身教，我們自己的言行舉止，會影響到孩子的一生，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們，有不可推卸的責任。做為家長的我們還要牢記：不管每天工作再忙、再累，也要抽出時間與孩子談心溝通，了解她一天中在學校所發(fā)生的事情，和她共享她的喜怒哀樂，做她的知心伙伴，不能做只顧接送，遇事只問結果，不問青紅皂白，對孩子的成長不聞不問的家長。

要學會培育孩子良好的學習習慣。作為剛上初一的同學，我們要培育她的良好閱讀習慣和良好的做作業(yè)狀況。對于她在學習中取得的成果要實時地予以確定。家長和孩子要相互學習，共同進步。協(xié)作學校在家庭方面全方位支持學校教育工作，與學校一起解決在教育子女的過程中遇到的各種問題。進而使家庭和學校在教育過程中親密合作，相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)化了家校教育資源。家長在教會孩子許多的同時，孩子也在讓家長明白許多。所以我們父母應起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家長應給孩子制造一個溫馨的小天地，使孩子體味到學習的價值，感受到讀書是種享受。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關系一個民族的將來，假如自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔憂，所以作為家長，我們不能片面地只著重到孩子的成果，而忽視非智力因素。

只要我們上心觀測孩子的一言一行，永久把對孩子的愛化做溝通和激勵，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家校教育上勝利的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長!第二篇：家長學校培訓的心得體會

10月18日晚6點半，我參與了學校為我們一班級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，特別感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習慣、培育孩子的愛好、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的學校生;同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一班級的孩子，方法是特別重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培育孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作伙伴，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地進展。

一班級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的預備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認仔細真，用心聽講或許還有點難。所以此時肯定要培育他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯特別重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都特別認真摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是特別有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿意他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。

從九月開學到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進步，從不喜愛讀拼音(有過兩次我讓他讀拼音，他不情愿讀而掉過眼淚)，到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教育下，也比之前有進步，為他感到興奮!兒子有時淘氣，不聽話，我可能不夠耐煩地去教育他，而是會斥責他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰慧，也是逗你快樂。給孩子多多的鼓舞，會使他更加自信!做孩子的伙伴，多和他溝通，讓他歡樂的學習，歡樂的玩，健康歡樂地成長!

家長工作培訓心得8

周一接到學校邀請參與學校組織的家庭教育系列培訓。認真看了邀請書，是有關孩子家庭教育的重要性、方法、怎樣指導孩子的學習以及日常生活習慣的培育和安全教育方面的內容。

經過學校領導和老師的精彩講座，使我明白了家庭教育的重要性。一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培育取決于好習慣的養(yǎng)成以及良好的心理素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。但是這些東西是從小就要重視的。尤其是童年時期更是孩子各方面成長的黃金時期。多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學校、社會等方面，而以往我們錯誤的以為只要把孩子交到學校就盡到了自己的責任，沒有把學校的教育和家庭教育協(xié)作起來，造成了孩子學校一套家里一套的不良行為。通過培訓才知道現(xiàn)在的`家庭教育對孩子的影響達到50%的比例。而學校只占一小部分。真的是特別值得反省的事。通過這幾天的培訓，我覺得以后肯定要盡到家長的職責，做個合格的家長，協(xié)作學校，用科學的方法教會孩子改掉不良的行為習慣。培育孩子獨立的生活、學習的技能，使孩子能友好的跟同學相處，敬愛老師，做力所能及的一些事情。培育孩子的學習愛好。按各科的教學目標引導孩子，使孩子樂于學習，勤于思索，擅長觀測，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣以及安全意識。教會孩子仔細遵守交通規(guī)章，提高自我防范意識?？鞖g樂樂的生活、學習，做一個德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，為以后勝利的人生打下堅實的基礎。

感謝北關學校的領導和老師實時的提供了這樣一個讓家長提高的平臺，你們不辭辛苦，無私付出，犧牲自己的休息時間為我們提供這樣的培訓，真正的表達了老師教書育人仔細負責的崇高品德。

家長工作培訓心得9

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠健壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于老師和家長之間教育觀念、思索角度不同，經常會引發(fā)一些沖突和沖突，如何解決家長的批判和埋怨，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中，我的體會是：

一、防患未然先行一步

幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的立場和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，徑直訓斥所謂欺侮自己孩子的小伙伴，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種狀況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，并對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡約的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減削，家長由于幼兒之間涌現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調解。

一次家長會，可以清除家長的很多困惑，也能夠把原來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園老師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持全都，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。

二、換位思索，主動調整

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師肯定要耐下性子，冷靜，并多多的.換位思索，我有個好方法傾聽。

傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平常對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著說明，只要專注、耐煩的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)覺，并沒有什么大不了的事情，即沒有詳細想要解決的問題，老師們也沒有什么原那么性的錯誤，訴說之后，心情鎮(zhèn)靜下來，問題就變得簡約多了。另外，從家長的傾訴當中老師很簡單了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿足的效果。

幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全歡樂的。但是幼兒園的工作也會涌現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，肯定要有志氣承受責任，敢于面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善后工作，達到令家長滿足的結果。

寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培育孩子健壯成長。有了這種共識，家園合作就應當是一件輕松而開心的事情。

家長工作培訓心得10

通過幾次家長學校的學習，收獲許多。雖然我自己也是一名老師，但我從家長學校中也學習了許多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會：

一、要著重對孩子進行情感、立場、價值觀的教育

第一期家長學校聘請老師所做的“如何對孩子進行數學輔導”的講座，對如

何輔導孩子做數學作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導中要重視對孩子進行情感、立場、價值觀的教育，對孩子數學的學習可起到事半功倍的作用。聽了之后，讓人感覺受益匪淺。

二、要學會培育孩子良好的閱讀習慣

聽了語文老師的講座，對培育孩子閱讀技能的重要性有了充分認識。以及如何培育孩子良好的閱讀習慣，應從何入手，有好多收獲。比如要引導孩子多觀測自然、觀測社會，從而發(fā)覺問題，產生迷惑，萌發(fā)求知欲望。要適當滿意孩子對讀物的愛好取向。為孩子訂購圖書、報刊時，要盡量采用指導、建議與商量結合的立場。要多鼓舞孩子讀書，給孩子肯定的自主權，讓孩子自己選擇一些感愛好的圖書，從而逐步提高閱讀的技能。培育孩子良好的閱讀習慣，還可帶孩子去書店，讓他自己選擇自己喜歡的書。對孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣也是大有裨益。其次，培育孩子良好的閱讀習慣，要激發(fā)孩子閱讀的愛好，提高和保持孩子讀書的熱忱。心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，愛好才能保持長久和穩(wěn)定。當孩子對某種讀物產生愛好時，要采用主動參加的立場，對孩子的讀書活動予以關注。找機會讓孩子講書中精彩的`內容，講他的感想，參加孩子爭論讀后感。結合孩子在語文課學過的有關內容“借題發(fā)揮”。這樣強化孩子的讀書愛好，使之堅持讀書熱忱。當孩子讀了書、增長了知識，產生了感想，提高了技能，獲得了進步，要實時予以確定。在閱讀過程中好可以援助孩子掌控一些簡約的常用字，而不是孤立的去識字。正確的引導，孩子從中體驗到閱讀的開心從而產生再閱讀的愿望，抓住時機，對良好閱讀行為進行強化。最末，為孩子讀書制造條件，優(yōu)化環(huán)境。家長學校老師強調外界環(huán)境條件是孩子讀書的外因，父母的素養(yǎng)、住房的條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素。父母應起表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要留意，假如孩子看書，家長應對孩子讀書的不要干擾；要給孩子制造一個小天地，有明朗而溫柔的光線，舒適的桌椅，有用的書柜，有這樣一個相宜放松的環(huán)境，使孩子感受到讀書是一種享受。

三、要重視孩子的心理健康，

孩子的心理健康關系一個民族的將來。假如自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占了上風真讓我們?yōu)閷砟笠话押埂＜议L學校的老師告戒我們家長不要片面看待孩子的分數，只抓分數而忽視了非智力因素，這樣會給孩子帶來很多心理問題：敵對心情、心理負擔重、脾氣奇怪、不關懷他人、自私自利等。因此，家長需要轉變觀念、實事求是依據孩子的實際狀況設置目標，重視孩子的全面進展。培育一個真正完整的人。

家長工作培訓心得11

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，加強老師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現(xiàn)結合本班家長工作的狀況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：

一、充分的，須要與非須要的互動。

所謂互動想必大家都知道，是溝通與溝通，那什么是須要與非須要呢?除了日常與家長之間關于孩子的溝通，包括離園時的交談，各種活動時候的溝通等。更有須要的是，采納多種方式、常常性地與家長溝通，可以用飛信、、電話、短信、E—mile等等等等。用不同的工具在不同的時間接觸家長，即使節(jié)假日孩子在家，我們心中也要時刻裝著孩子，常常在上聊談天，問候問候，做到隨時與家長孩子保持聯(lián)系，不因節(jié)假日而疏遠了。

二、加強學習，轉變老師觀念與家長觀念。

利用業(yè)務學習，組織老師研讀《綱要》“組織與實施”。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題。一切為了孩子，在爭取家長的支持、理解和合作的同時。讓家長也能學會“移情”，站在幼兒的角度思索問題，深刻了解幼兒所需要的以及幼兒的想法和感受。

三、須要的`說話技巧

俗話說“一句話十樣說，話不投機半句多”，同樣的一個意思，用不同的措辭來表達，會得出不一樣的成果。在與家長的接觸交談中，特別留意講求技巧。例如;孩子犯了過錯，不是徑直找家長告狀，而是像嘮家常般先說說孩子平常的狀況以及優(yōu)點和提高，再對孩子的缺陷提出建議，讓家長了解老師的心愿。作為一名幼兒老師還應以一種同等、友好的心態(tài)來對待每一位家長，將家長視為伙伴，虛心聽取家長的建議，愿意與家長交談，讓老師與家長關系變得比較融洽。如對愛挑剔的家長，要以細致的耐煩來對待家長的挑剔，以積極的立場和方法來轉變家長的埋怨。

四、讓家長也充斥著童心

適當的把家長起初大孩子，加強家長參與協(xié)作各項活動的積極性，比如有些家長覺得活動麻煩繁瑣，而不情愿參與，老師可以用較為輕松的語氣告知幼兒：“要批判***的爸爸了，這么不積極。”這時候，幼兒確定不情愿自己的父母被老師批判了，從而鼓動父母積極參與各項活動。又或者，在家長工作做得好時，在班級里表揚幼兒，嘉獎貼貼紙小果果等措施，讓幼兒覺得我的爸爸媽媽是最棒的，同時也給予了家長做成事的極大驕傲感。

另外可以評比好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性。家長工作是一門藝術，老師能否做好家長工作徑直影響到孩子的進展。幼兒教育只有通過家園協(xié)作，才能有效的提高保教工作的質量，促進幼兒的全面進展。在以后的工作中我們還將繼續(xù)努力，查找家長工作的各種有效途徑，探究一些新的方法，使我們班的家長工作更上一個新臺階。

家長工作培訓心得12

去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份懷疑、納悶和期盼的心情去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什么，在家庭教育觀上莫非會有什么援助嗎?但是，經過這一年下來的幾次專家、老師們的精彩專題講座，使我的確獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了許多的轉變以及新的想法，下面我就談談自己的一些想法。

俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。這規(guī)則對孩子來說就是良好的行為習慣。孩子存在著