初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育摘要：語文是母語教學(xué)，初中階段的教學(xué)又起著承前啟后的連接作用。所以，初中語文課堂教學(xué)是初中學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要組成部分。文章就詞語，首先就從兩個方面分析了初中語文教學(xué)中存在的問題，然后又從三個層面闡述了初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育的方法和策略，包括‘轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立創(chuàng)新意識；改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法；深入了解學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)新意識以及注關(guān)鍵詞：初中語文；教學(xué)技巧；創(chuàng)新教育；方法策略引言：初中階段由于課程多，任務(wù)重，課時緊，教師采用的較多的就是傳統(tǒng)保守的教學(xué)模式，也就是“大一統(tǒng)”模式，這種模式強調(diào)平等的對待每一位學(xué)生，其實，這種教學(xué)模式在實際教學(xué)中只能照顧到中等水平的普通學(xué)生的需求，學(xué)生獨立思考的時間和機會很少。同時在語文教學(xué)中，尤其是初中語文教學(xué)，語文閱讀是一個必不可少的重要方面，閱讀是寫作的前提。而閱讀與寫作的結(jié)合就是語文教學(xué)的半壁江山。所以，初中語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)很能說明問題。閱讀作為學(xué)生汲取知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要方法和基本途徑，其逐漸成為語文教學(xué)的重中之重。但是，中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不容樂觀，存在閱讀興趣低，閱讀能力差等問題，導(dǎo)致中學(xué)生的閱讀水平普遍不高。對此，教師應(yīng)當(dāng)在語文教學(xué)中重視閱讀等教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)方法的創(chuàng)新。接下來，本文則以初中語文教學(xué)中存在的問題為出發(fā)點，并結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗提出一些建議供大家參考。一、初中語文教學(xué)中存在的問題1.根深蒂固的應(yīng)試教育觀念學(xué)校老師在中國長期應(yīng)試教育的影響下，在教初中生如何加強記憶的過程中，并不重視記憶的方法和技巧，而是通過布置大量的試題和練習(xí)冊來提升學(xué)生的做題能力和應(yīng)試能力，從而有效應(yīng)付考試，拿得高分?？此瓶尚械姆椒?，并沒有提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。語文教學(xué)是母語教學(xué)，既然是語言類的學(xué)習(xí)，教學(xué)方式肯定要和語言相關(guān)，并在在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，提高的只能是學(xué)生的機械的仿照能力。這樣的做題戰(zhàn)術(shù)，不僅浪費了學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時間，還束縛了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)與散發(fā)。2.單一死板的教育教學(xué)模式眾所周知，文章是詞、句子以及段落共同構(gòu)成的。所以，教師在講解一篇完整的文12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選欲望。是，這不僅對學(xué)生們創(chuàng)新意識的培養(yǎng)毫無助益，反而還束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。則可以培養(yǎng)出學(xué)生的理解創(chuàng)新能力和想象創(chuàng)新能力。二、初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育的方法和策略1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立創(chuàng)新意識創(chuàng)新能力的培養(yǎng)首先要體現(xiàn)在創(chuàng)新意識的培養(yǎng)上，當(dāng)教師具有創(chuàng)新意識時，則能夠在潛移默化的條件下注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以，教師應(yīng)該從自身出發(fā)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，補充教學(xué)創(chuàng)新知識和相關(guān)的方法策略。對此，我認(rèn)為，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)教師可以通過組織一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動如：初中詩詞朗誦會、經(jīng)典誦讀《誡對于比較熟悉的課文和活動往往會有很高參與度和積極性，這樣既在活動中融入了課文知識，提高了學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，還愉悅了身心，掌握了文本知識。2.改變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選歌學(xué)習(xí)的時候，老師可以先用多媒體進行示范性的朗讀，然后再進行深入的課文學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)《天凈沙秋思》的時候，教師可以通過多媒體播放音頻讓學(xué)生跟讀；再悟。3.深入了解學(xué)生，激發(fā)創(chuàng)新意識展能力。總的來說，對于初中語文的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)而言，互動學(xué)習(xí)是必不可少的。4.注重實踐教學(xué)，提高創(chuàng)新能力的知識都是間接知識，但是學(xué)生更容易牢固掌握的是自身所體驗到的直接經(jīng)驗。所以，僅能加強學(xué)生情感體驗，還能不斷激發(fā)他們的興趣，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)他們的閱讀興趣也大有裨益。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選三、總結(jié)重教學(xué)技巧和創(chuàng)新教育給學(xué)生所帶來的直接影響，進而提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。參考文獻[1]王麗萍.淺談初中語文教學(xué)存在的問題與解決建議[J].中國高新區(qū).2018(09):105.[2]張