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文檔簡介
2021高考語文復(fù)習(xí):補(bǔ)寫句子(附2020高考真題及解析)
【2021年高考模擬演練(新高考八省)】
【2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬(2021.1.23)]
三、語言文字運用(20分)
(-)語言文字運用(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成18?20題。
圍棋是一種策略型棋類游戲,起源于中國,距離今天已經(jīng)超過四千年的歷史,被稱之為
棋類的鼻祖,也是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。
圍棋蘊含著豐富的中華文化內(nèi)涵。圍棋的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想:棋盤分
為四部分,可以視為象征一年的四個季節(jié);361個交叉點,和農(nóng)歷一年的天數(shù)大致相當(dāng);
()圍棋棋形變化無窮,棋理深奧幽玄,充滿對立統(tǒng)一的辯證思維。圍棋的勝
負(fù)也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但圍棋中盤勝也是
贏,贏半目也是贏,體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。另外,圍棋黑白交融的棋形就像一幅
迷人的水墨畫,也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。
18.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)
A.而太極在棋盤的中央,黑白兩色棋子代表了陰陽。
B.而太極在棋盤的中央,陰陽是黑白兩色棋子。
C.棋盤的中央是太極,黑白兩色棋子代表了陰陽。
D.棋盤的中央是太極,陰陽是黑白兩色棋子。
第18題考查語句銜接,能力層級E。
【參考答案】
18.(3分)C
【解題說明】
第二句“圍機(jī)的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想”從后面的冒號,我們知道后面表
達(dá)的是跟這句話相應(yīng)的內(nèi)容,就是“棋盤”和“棋子”。括號前面是分號,介紹了“棋盤”,
那分號后面就是要跟這個“棋盤”相接,應(yīng)該是“棋盤”作為主語。這樣AB兩項我們就可
以排除了。括號后面的內(nèi)容是介紹“棋形/,所以括號里面的內(nèi)容必須有“棋子,而且“棋
子”也要作為主語,這樣就可以判斷選C為答案。
(二)語言文字運用(本題共2小題,11分)
閱讀下面的文字,完成21?22題。
孩子身高發(fā)育的影響因素中,父母的遺傳占到60%?70%,①,營養(yǎng)、
運動、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會使得孩子身高存在差異。所以,父母
高,②o
民間有種說法,“二十三,躥一躥”。這讓很多家長對于孩子身高的增長采取等待態(tài)度。
實際上,十八歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見,孩子身高迅速增長的時間段比家長們
想象的要早,有的甚至七歲就開始了。③,孩子十八歲時身高已經(jīng)基本定
型。這意味著,如果家長干預(yù)過晚,便可能錯過孩子身高的快速增長期。
研究表明,補(bǔ)充營養(yǎng)是一種積極有效的增高手段,于是一些家長就一味給孩子補(bǔ)充各種
營養(yǎng)。其實,光補(bǔ)充營養(yǎng)是不夠的,鍛煉身體、保證唾眠也是必不可少的。
21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每
處不超過6個字。(6分)
【參考答案】
21.(6分)
示例:
①此之外
②孩子未必高
③一般來說
評分參考:
每寫出一處給2分。意思答對即可。
字?jǐn)?shù)不合要求,酌情扣分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分。
【解題說明】
第21題考查語段補(bǔ)寫,能力層級E。
做補(bǔ)寫句子(銜接連貫)題型,要特別注意字?jǐn)?shù)限制,此題是“不超過6個字”,答案
可意思6字或6字以內(nèi),答案應(yīng)非常精簡。
第①空之前的語句強(qiáng)調(diào)遺傳因素的重要性,之后的語句,則列出了遺傳只外的更多影響
身高的因素。從邏輯關(guān)系上來看,前后是互補(bǔ)關(guān)系,沒有重疊??芍冖倏諔?yīng)填寫“除此
之外”“此外”一類的信息。
第②空承接“所以,父母高”而來,這是第一段的總結(jié)性語句。這段告訴我們,遺傳并
非唯一影響身高的因素,此處應(yīng)填“孩子未必(不一定)高”或“孩子也可能矮”。
第③空,根據(jù)前語境“非常少見”,以及后語境“已經(jīng)基本定型”等信息,可判斷這里要
填入一個表示多數(shù)情況但并不絕對的狀語結(jié)構(gòu)“一般來說”或“正常情況下”。
[2020年高考】
【2020年高考新課標(biāo)II卷】閱讀下面的文字,完成18題。
1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文,是近代中國史料''四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富,甲
骨刻辭大多是占卜的記錄,但占卜的范圍很廣,涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè),田獵、氣象、疾病等
等,能夠在一定程度上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看,甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟,
在北京、山西、陜西、山東、湖北,寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨
文年代最早,數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時唯一的文字?!渡袝?多士》記載“惟殷先人,有冊有
典”,甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字,說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊,
書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存,
所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才
出現(xiàn)的,而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。(),甲骨文字體簡化較多。對于文
字本身來說,漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn),已經(jīng)說明它是成熟的文
字。文字本質(zhì)上是記錄語言的,受書寫材質(zhì)和體裁所限,甲骨文不能全面記錄當(dāng)時
的語言現(xiàn)象,但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng),
18.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.由于相較于鑄造的青銅器銘文,用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難
B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難,這是相較于鑄造青銅器銘文而言的
C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難,所以相較于鑄造的青銅器銘文
D.用刀在龜甲和獸骨上刻字,相較于鑄造青銅器銘文而言,比較困難
【18題詳解】C
本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力,重點考查語言的連
貫?zāi)芰?。此類試題解答時,最重耍的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段
中挖掉一句話,然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有
一定的干擾性,難度適中。語句銜接補(bǔ)寫,主要考慮上下文語境和語段的中心思想。
根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡化較多”,可以推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因,
因此句式選用“由于……所以……”更好,且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文",排除BD項;句子強(qiáng)調(diào)
的應(yīng)當(dāng)是在龜甲獸骨上刻字困難,所以相較于銘文來說,甲骨文的字體簡化較多,A項把“相
較于鑄造的銘文”放在前面不恰當(dāng),排除A項。
故選C。
【2020年高考新課標(biāo)III卷】閱讀下面的文字,完成19題。
文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求,已成為中華民族區(qū)
別于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因,成為中華民族的精神
命脈。()。中華文化與中華民族中國人之所以為中國人的
特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;沒有中華文化,中國人就不成其為中國人,
中華民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品格與價值追求,支撐了幾千年來中華民族的
繁衍生息和______,今天仍然是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量。中華文化的
精神特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚的“中國精神”,而弘揚中國精神,是凝聚中國力量、走穩(wěn)
中國道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。放到世界文明
史中看,中華民族創(chuàng)造的的中華文化具有獨特的文化傳統(tǒng),獨特的價值體系,獨
特的民族色彩,獨特的歷史進(jìn)程,其長期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)同,賦予我們生命力
和創(chuàng)造力,也決定了我們獨特的發(fā)展路徑。
17.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈
B.傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈
C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化
D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化
【17題詳解】A
本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句
式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。文段論述中華文化和中華民族的
關(guān)系,根據(jù)后文“中華文化與中華民族”可知,文化在前,族在后,據(jù)此排除CD;再根據(jù)后文
“中華文化與中華民族互為一體”,說明二者是對等關(guān)系,即“傳承中華文化就是維系中華民
族的精神命脈”,排除B。
故選A?
(2020年高考浙江卷】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,
內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
在出生20天左右,比目魚的眼睛開始搬家,一只眼睛向上移動,越過頭部上緣到身體另一
側(cè)。眼睛之所以能夠這樣,①。比目魚的頭骨,不是堅硬的骨頭,而是軟骨。眼睛移動
時,雙眼間的軟骨會被身體吸收,眼睛的移動失去了障礙,移動也就更加自如了。除了身體的
構(gòu)造發(fā)生改變,②o比目魚剛出生的時候,是在水面附近活動;當(dāng)眼睛同處一側(cè)時,比
目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動了。比目魚一般是側(cè)著身子游泳,而且經(jīng)常平臥在海底。為了能夠更快
地發(fā)現(xiàn)敵人,兩只眼睛長在一起無疑是最好的選擇。所以說,比目魚發(fā)育過程中的這些改變,
其實是③______?
示例:
①是借助了比目魚獨特的身體構(gòu)造②比目魚生存的環(huán)境也不一樣了③自然選擇(或自身演
化)的結(jié)果
【2020年高考江蘇卷】在下面的-■段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
瘦西湖的景妙在巧。,,,,o而雨
絲風(fēng)片,煙波畫船,人影衣香,赤欄小橋,游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。
①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)
②回視小金山
③所謂面面有情,于此方得
④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”
⑤又在另一拱門中
A.②③④①⑤B.②⑤④①③C.④①②⑤③D.④③②⑤①
答案C與前文“景妙在巧”銜接緊密的是④“最巧是……”]",排除AB;①和⑤都
講到時了拱門,⑤又在另一拱門中,得先講一個拱門,再講另一拱門中,可知①在⑤之前,排
除BD;③“面面有情”,是總結(jié)句,放最后,排除AD。故選C。
【2020年高考海南卷(新高考全國H卷)】
閱讀下面的文字,完成18?20題。
風(fēng)箏,是中國古人的一項重要發(fā)明,放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期有關(guān)風(fēng)箏
的記載多與傳遞信息等軍事活動有關(guān)。到唐代,風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。宋代以后,逐漸
演變成一種老少皆宜的玩具,而清明時節(jié)放風(fēng)箏也成為一項普及的民俗活動。明代以后,風(fēng)箏
傳播到世界各地,并深受各國人民喜愛。(),吸引著大批中外風(fēng)箏專家、愛好
者及游人前來觀賞和競技。
早期的風(fēng)箏制作十分簡單,用竹箱做骨架,貼上素絹或白紙,結(jié)好線繩,便可放飛了。隨
著時間的推移,風(fēng)箏的制作技藝不斷爐火純青,樣式也逐漸豐富起來,從動物、植物、器具、
文字,到人物、仙佛,不一而足,風(fēng)箏于是有了很強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)價值。有些風(fēng)箏還安裝了
聲響裝置,如著名的''板鴨"風(fēng)箏
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