B5六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃

B5六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組組織與管理實(shí)施計(jì)劃一、學(xué)生基本情況1.本班共18名學(xué)生，4-5人一組，分為4個(gè)學(xué)習(xí)小組。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，有一定的接受知識和運(yùn)用知識的能力，但也有幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要老師、小組長或組員的幫助。2.六年級的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力存在不同程度的差距。3.根據(jù)問卷星調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了用數(shù)對、方向和距離確定位置的方法、運(yùn)用比例尺的相關(guān)知識進(jìn)行計(jì)算、描述簡單路線圖等這些知識，其他學(xué)生在方位角和用比例尺計(jì)算時(shí)還不熟練。二、教學(xué)主題：北師大版數(shù)學(xué)六年級下冊《圖形與位置》三、、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)在解決問題的過程中，復(fù)習(xí)確定位置、比例尺的相關(guān)知識，能在方格紙上用數(shù)對表示位置，能按指定要求在平面圖上確定物體的位置或描述簡單的路線圖。(2)結(jié)合具體情境，在辨認(rèn)方向、確定和描述位置的過程中發(fā)展空間觀念，提高小組合作能力和解決實(shí)際問題的能力。(3)在復(fù)習(xí)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)自身的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。(二)學(xué)習(xí)任務(wù)：1.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立平面直角坐標(biāo)系，用不同的方法確定某一點(diǎn)的位置，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生良好的合作意識和自我發(fā)展意識。三、分組策略小組的劃分本節(jié)課利用班級優(yōu)化大師隨機(jī)分組，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與不同的人合作。因?yàn)楸景嗳藬?shù)較少，4—5人為一組，分成4個(gè)小組。2.成員分工組長負(fù)責(zé)組內(nèi)成員要有明確的具體分工，合作完成任務(wù)。3.小組長的選擇通過小組成員推薦。小組長的選擇，不一定就是學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的，但一定要有領(lǐng)導(dǎo)才華的，有一定的感染力的。四、活動(dòng)計(jì)劃小組活動(dòng)一(10分鐘)利用騰訊文檔收集小學(xué)階段學(xué)過的方向和位置的有關(guān)知識。教師通過微信群查看學(xué)生收集的信息。小組活動(dòng)二(10分鐘)：確定百鳥園相對大門的位置，組長分配任務(wù)：誰畫圖，誰測量，誰計(jì)算，組長總結(jié)。學(xué)生匯報(bào)：利用希沃白板演示。四、過程監(jiān)控舉措各小組長負(fù)責(zé)組織和開展本組活動(dòng)。2.教師在各小組之間巡回，檢查指導(dǎo)，觀察各小組的活動(dòng)情況。3.組長微信匯報(bào)。五、學(xué)習(xí)成效評價(jià)(一)評價(jià)機(jī)制小組活動(dòng)運(yùn)用捆綁式評價(jià)機(jī)制，將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律等放在小組中進(jìn)行捆綁式評價(jià)。這種捆綁式評價(jià)機(jī)制使得每個(gè)學(xué)生都是小組的主人，每個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)乎小組的成敗，能有效地激發(fā)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)的積極性和自信心。(二)具體評價(jià)措施1.團(tuán)隊(duì)合作：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)，認(rèn)真、有效地完成小組活動(dòng)，每組加1分。2.積極思考：積極參與展示，板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，每組加1分。3.集中注意力：組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法，每組加1分。4、遵守紀(jì)律：遵守課堂紀(jì)律，入班即靜，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，每組加1分。六、技術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)1.教室里有一臺電子白板一體機(jī)，已聯(lián)網(wǎng)，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問具有豐富資源的共享學(xué)習(xí)空間，能夠使信息技術(shù)與小組合作學(xué)習(xí)有機(jī)融合。2.微信群，學(xué)生在