小班數(shù)學教案反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班數(shù)學教案反思(3篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班數(shù)學教案反思篇一

設計背景

對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，怎樣在教學活動中來吸引幼兒，讓孩子情緒高漲、思維活躍、靈感閃現(xiàn)呢?我覺得選材是十分重要的，首先應當從幼兒的興趣入手，幼兒都喜歡吃糖，特別是在現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速的時代，各種形狀、各種味道，各種顏色的糖果更是吸引了他們，而且孩子們也具有一定的經(jīng)驗，貼近幼兒生活。其次還要還要考慮到幼兒的實際水平，小班幼兒剛接觸到數(shù)，我們就指定了一至二的數(shù)量，及其物體與點子數(shù)量的匹配?；顒又幸笥變核盐盏闹R都貫穿與各個游戲當中，教學中，我們采取靈活的教學方法，本次活動旨在通過看一看，猜一猜，試一試，查一查，結(jié)合集體——個人——分組等形式，讓幼兒學會一至二數(shù)量與物體的匹配，體驗操作成功所帶來的樂趣，加強同伴之間，幼兒與老師之間的交流。

活動目標

1.通過各種游戲活動，引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。

2.通過形式多樣、好玩兒的操作，激發(fā)幼兒樂于參與科學活動的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

重點難點

引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。

活動準備

點子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。

活動過程

一、案例描述：

(a)、小游戲：變魔術(shù)。

1.教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖，讓幼兒猜測。

2.個別幼兒變魔術(shù)。

(b)、找朋友。

教師：(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個好朋友呢，小朋友看，它是誰?(小點子)有幾個點子呀?(1個)小結(jié)：原來1粒糖和1個點子是好朋友。(輔以動作)，幼兒學說。

(c)、夾糖。

(d)、點子與糖果數(shù)量的配對。

1.教師講解示范。

2.幼兒操作。

3.給動物送糖果。

(e)、延伸活動：品嘗糖果。

教學反思

本次活動屬于數(shù)學領(lǐng)域，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又?，我創(chuàng)設了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調(diào)動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學習?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學教學的模式，更加重視對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學，從中得到了一些啟示：

1.在活動中要表達以“幼兒為主體〞的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學，在各種游戲活動中把握點子與食物的配對。

2.教學目標：著眼發(fā)展，注意整合。如：在讓幼兒說一說，自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候，說一說，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢于說出自己操作結(jié)果是滲透語言領(lǐng)域的目標;，“積極主動地參與操作活動，感受成功的樂趣，喚起自信心〞，則是社會領(lǐng)域的目標。

3.教學內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。

《好吃的糖果》這一課的教學內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。

小班數(shù)學教案反思篇二

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應當怎么寫呢？下面是我精心整理的小班數(shù)學活動數(shù)字花燈教案反思，歡迎大家共享。

1、熟練進行7以內(nèi)數(shù)數(shù)，復習幾何圖形。

2、體驗元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

1、7幅房屋圖片、（如圖一）門內(nèi)各有禮物一件（如圖二）。

2、燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。

3、色紙、剪刀、膠水、線等。

1、找禮物：

“新年已經(jīng)過了，小朋友收到的`禮物是什么？〞

a、出示小房屋，幼兒觀測并回復：

“一共有幾幢房子？〞“有什么不同〞？“每種房子各有幾幢？〞

（引導幼兒從屋頂?shù)男螤?、房子的顏色、窗的?shù)量等進行觀測、數(shù)數(shù)。）

b、請幼兒開啟房門，找出禮物并數(shù)數(shù)：

“你找到什么禮物？〞“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個？〞

“我的房子由三角形，長方形，正方形組成的。房頂是三角形的。〞

“我的房子里還有圓形，就是這個圓圓的窗戶。〞

“我的房子有五個窗戶〞

“我的房子有紅、黃、藍三種顏色〞

2、做花燈：

“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來做花燈吧？〞

a、幼兒每人一張燈籠底幅員，去尋覓形狀、點數(shù)均對應的燈籠：

重點指導幼兒正確數(shù)數(shù)，同時正確鑒別幾何圖形。

b、正確配對以后進行粘貼。穿上線，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。

3、玩花燈：

“讓我們提著燈籠相互拜年吧！〞

幼兒尋覓燈籠形狀一樣或點數(shù)一樣的朋友，相互問好，并說一句祈福的話。

整個活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機遇，重視幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，由于是幼兒真正親自操作的，幼兒都會說，說得都十分好，很有條理；通過幼兒動手操作，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

小班數(shù)學教案反思篇三

作為一名老師，尋常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是我為大家收集的小班數(shù)學輪子歌教案及反思，歡迎大家共享。

體驗學習問答兒歌的樂趣。

穩(wěn)定對常見車輛的認識。

在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

勉勵幼兒大膽仿編兒歌。

1.準備一張“數(shù)輪子〞圖片（圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車）

2.準備錄音機，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

一、數(shù)數(shù)輪子

出示“數(shù)輪子〞圖片，引導幼兒觀測，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。

啟發(fā)幼兒細心觀測各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的`車輪一樣多。

勉勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量一致的圓點。

二、學念兒歌

播放兒歌《輪子歌》（見“小小資料庫〞）,引導幼兒認真傾聽。

以問答的形式學念兒歌《輪子歌》

教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗學念兒歌的樂趣。

幼兒分為問，答兩組，完整地朗讀兒歌一遍。

三、模仿游戲

啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引導幼兒探討怎樣表現(xiàn)獨輪車，自行車，三輪車，小汽車，火車等車輛的行駛。

勉勵幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小汽車，多人組合模仿好小火車等進行模擬游戲。

1.科學區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關(guān)系，摸索什么形狀的輪子滾得快。

2.美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，勉勵幼兒制作帶輪子的玩具。

3.提供學習包《哪輛車跑得快？》學習單，引導幼兒想一想，看一看哪輛汽車跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說說為什么。

4.建議家長指導幼兒操作親子手冊《車輪印真好玩兒》學習單。

在今天的數(shù)學活動《輪子歌》的執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的經(jīng)驗還是太缺乏了，可能是由于小班幼兒的關(guān)系吧。他們對于周邊事物的認知還停留在十分粗淺的層面。

一個輪子是什么車？這個問題問下去，有幾個聰明的孩子能答上來是獨輪車，由于在星期一的課堂上