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文檔簡介

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大班美術(shù)活動(dòng)方案美術(shù)公開課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過吃餅干、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種外形。

2.鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

吃餅干時(shí)充分地開動(dòng)腦筋想象，用簡約的線條勾出吃過的餅干的輪廓，使圖形融合起來。

材料預(yù)備：

范例一幅，各種外形的餅干假設(shè)干;餐巾紙;記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

設(shè)計(jì)思路：

在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí)，我經(jīng)常發(fā)覺小伙伴特別喜愛吃小動(dòng)物外形餅干，吃圓餅干或長方形餅干時(shí)也不是幾大口一下把它吃完，總是吃上一口就看看餅干象什么，把餅干吃成一種與某種事物相像，于是興奮地和小伙伴共享，同伴也就爭著相仿，有的說象月亮，有的說象手槍，有的象汽車

當(dāng)幼兒觀測漸漸認(rèn)真，能用不同的圖形通過不同的組合，描繪出物體的基本特征時(shí)，個(gè)別幼兒的作品中局部開始涌現(xiàn)用簡約的線條勾輪廓的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)"吃餅干想象畫'這一活動(dòng)內(nèi)容，皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形，畫出各種吃過餅干的外形，通過想象組合成畫，使圖象更豐富、有趣，進(jìn)一步體會(huì)勝利的樂趣。

活動(dòng)流程：

引起愛好爭論、示范吃餅干想象引導(dǎo)講評(píng)延伸

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

提問：餅干你們吃過嗎?有哪些外形?[出示各種餅干]

二、爭論、示范

(1)提問：你吃一口餅干后發(fā)覺它象什么，吃了一口又象什么呢?(大家爭論)

說明：爭論是在平常發(fā)覺的基礎(chǔ)上讓幼兒重現(xiàn)。

(2)觀測范例，了解作畫方法。

建議提問：這張畫和我們平常的畫有什么不同?(如幼兒沒講出，老師可進(jìn)一步提問：上面是畫了一樣?xùn)|西嗎?)

(3)請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試說一說，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

三、分發(fā)做畫工具，邊吃餅干邊想象邊畫，老師巡回指導(dǎo)

1、提出要求：

(1)左手拿餅干，右手拿記號(hào)筆畫。

(2)邊吃餅干邊動(dòng)腦筋想象，想象到什么就把它畫下來，，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，并把它們組合在一起成為一幅畫。

2、幼兒創(chuàng)作

老師通過觀測可在一邊提示幼兒：

(1)大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫，畫出吃了餅干后的各種外形。引導(dǎo)

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