Unit+6+Nature+in+Words+Starting+out教學(xué)設(shè)計(jì) 高中英語外研版選擇性必修第三冊(cè)+

外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit6NatureinWordsStartingout本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit6NatureinWordsStartingout這一課程。整個(gè)教材主要圍繞著自然界的壯麗景色展開探討，包含了一個(gè)文章和一些與文章相關(guān)的生詞和詞組。課文通過描寫自然景色的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛，并引導(dǎo)他們了解自然界中不同的景觀和美。教學(xué)目標(biāo)：1.語言目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握一些描述自然景色的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)一步提高他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。2.知識(shí)目標(biāo)：了解不同自然環(huán)境的特點(diǎn)和不同的自然美，培養(yǎng)對(duì)自然界的欣賞和保護(hù)意識(shí)。3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言表達(dá)能力，進(jìn)行對(duì)話和討論的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握描述自然景色的詞匯和表達(dá)方式。2.理解課文中描述的不同自然美。教學(xué)難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解并掌握一些較為復(fù)雜的自然景觀的描述。2.引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)話和討論，提高他們的語言表達(dá)能力。學(xué)情分析：學(xué)生為高二學(xué)生，具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)描述景色有一定的認(rèn)知。但在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些較為復(fù)雜的詞匯和句子，以及對(duì)自然景觀的理解和表達(dá)能力有一定的難度。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣，通過展示美麗的自然圖片和音頻來吸引學(xué)生的注意力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力。3.布置小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互動(dòng)。4.提供相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過展示圖片和視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受自然美。2.交際教學(xué)法：設(shè)計(jì)對(duì)話和討論的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和思維能力。3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。4.課堂講授法：通過教師講解和解讀課文，幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容和語言特點(diǎn)。5.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作和互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和共同提高。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我將通過一段視頻來引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。首先，我會(huì)播放一段關(guān)于大自然的精彩視頻片段，包括森林、湖泊、海洋等美麗的景色以及動(dòng)植物的畫面。在播放過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，感受大自然的美麗和神奇之處。播放結(jié)束后，我會(huì)提問學(xué)生對(duì)于視頻中所展示的自然景觀和動(dòng)植物有哪些印象和想法。教學(xué)內(nèi)容：通過播放視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)于大自然的興趣和好奇心，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的關(guān)注度和主動(dòng)參與度。教學(xué)活動(dòng)：1.播放關(guān)于大自然的精彩視頻片段。2.提問學(xué)生對(duì)于視頻中所展示的自然景觀和動(dòng)植物有哪些印象和想法。課堂互動(dòng)（35分鐘）：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論的形式，深入了解和探索大自然的魅力和影響。教學(xué)內(nèi)容：通過閱讀和討論的形式，深入了解和探索大自然的魅力和影響。教學(xué)活動(dòng)：1.分發(fā)課本中與大自然相關(guān)的文章，并讓學(xué)生默讀。2.設(shè)立小組討論，讓學(xué)生就以下問題展開討論：大自然對(duì)于人類的重要性是什么？大自然如何影響我們的生活和健康？請(qǐng)舉例說明。3.隨機(jī)選擇幾個(gè)小組，讓他們分享他們的討論成果，并進(jìn)行全班討論和互動(dòng)。結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我將通過小結(jié)和總結(jié)的方式，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行概括，并鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到保護(hù)大自然的行動(dòng)和實(shí)踐中。教學(xué)內(nèi)容：通過小結(jié)和總結(jié)的方式，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行概括。教學(xué)活動(dòng)：1.小結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然對(duì)于人類的重要性和影響。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到保護(hù)大自然的行動(dòng)和實(shí)踐中，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螑圩o(hù)環(huán)境和大自然。通過以上的教學(xué)過程，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境和大自然的意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)提高他們的英語閱讀和口語能力。課堂練習(xí)題：1.Readthefollowingsentencesandchoosethecorrectansweraccordingtothemeaningoftheunderlinedword."Thewaterfallglistenedinthesunlight."Whatdoestheword"glistened"mean?A.flowedB.sparkledC.roaredD.crashedAnswer:B.sparkled2.Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthegivenwords.a.The____________oftheleavesinthewindcreatedapeacefulatmosphere.(rustle)b.Thebirds____________overthefield,searchingforfood.(hover)c.Wecouldhearthe____________wavescrashingagainsttheshore.(mighty)Answer:a.rustlingb.hoveredc.mighty3.Choosethebestsubstitutionfortheunderlinedpartofthesentence."Theoldtreestoodtallandstrongintheforest."A.stayedB.grewC.remainedD.survivedAnswer:C.remained講解：1.此題是考察對(duì)上下文語境中單詞意義的理解。句子中的"glistened"表示光芒閃耀的意思，因此選項(xiàng)B.sparkled最符合語境。2.此題是考察對(duì)詞匯的運(yùn)用與拓展。a.句子中"rustle"詞的名詞形式是"rustling"，給出的答案為"a.rustling"；b.句子中"hover"詞的過去式形式是"hovered"，給出的答案為"b.hovered"；c.句子中"mighty"需要用作形容詞形式來修飾"waves"，給出的答案為"c.mighty"。3.此題是考察對(duì)近義詞選擇和替換的能力。句子中的"stoodtallandstrong"可以被替換成"remainedtallandstrong"，意思不變。因此選項(xiàng)C.remained最符合句子意思。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些詞匯的具體意義和用法還不夠理解。他們?cè)谶x擇正確詞義和形式時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)困惑。為了解決這個(gè)問題，我考慮在課堂上增加更多的詞匯練習(xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握詞匯的