蜘蛛開店的教學(xué)設(shè)計

Theprocessofconstantlydiscoveringthatthepreviousselfwasafoolisgrowth.悉心整頓助您一臂（頁眉可刪）《蜘蛛開店》的教學(xué)設(shè)計《蜘蛛開店》的教學(xué)設(shè)計1教材分析這個童話故事貼近小朋友生活，為學(xué)生構(gòu)建了一種抱負(fù)中的世界，寫了一只無聊的蜘蛛決定開一家商店，由賣口罩改到賣圍巾再改到賣襪子。故事告訴我們?nèi)魏我患虑樽銎饋矶疾幌裎覀兿氲哪菢雍啒?。學(xué)情分析二年級的學(xué)生通過一年半的學(xué)習(xí)后，在識字量、自學(xué)能力和討論思考方面已有了一定的基礎(chǔ)，并且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強(qiáng)，自然容易激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。教學(xué)建議1、通過自主、合作、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的生字新詞。2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中大膽講話，發(fā)揮想象，續(xù)編故事。教學(xué)目的【知識與技能】1、會認(rèn)15個生字，會寫9個生字。2、對的、流利、有感情地朗誦課文，根據(jù)示意圖講一講這個故事。3、展開想象，續(xù)編故事?！具^程與辦法】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；采用游戲識字詞、故事大王評比等方式，讓學(xué)生愛學(xué)字，勇于編故事、講故事。【情感、態(tài)度與價值觀】讓學(xué)生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡樸。重點難點重點：1、會認(rèn)15個生字，會寫2個生字。2、朗誦課文，根據(jù)示意圖講故事。難點：1、展開想象，續(xù)編故事。2、讓學(xué)生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡樸。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：收集有關(guān)蜘蛛的資料。第一學(xué)時一、學(xué)時目的1、學(xué)會本課生字新詞。2、朗誦課文，理解課文內(nèi)容。二、重點難點重點1、學(xué)會本課生字新詞。2、朗誦課文。難點理解課文內(nèi)容。三、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示兒歌：小蜘蛛，拉銀絲，織個網(wǎng)，絲連絲，捉到蟲子它就吃。1、師引生齊唱，邊唱兒歌邊做動作。（激趣導(dǎo)入，為本課開好頭。）2、談話揭題：同窗們，今天我們要認(rèn)識一只無聊的小蜘蛛，他突發(fā)奇想，要開商店，會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看吧?。ㄊ箤W(xué)生產(chǎn)生濃厚愛好）四、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞1、播放課件聽朗誦，注意生字的讀音。2、初讀課文，規(guī)定（1）自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。（2）在文中畫出課后規(guī)定會認(rèn)的字，自己讀幾遍，讀精確。（3）給每個自然段標(biāo)上序號。3、檢查自學(xué)狀況。（多個形式激發(fā)愛好，讓每個孩子參加其中）（1）檢查字音：同桌互讀，指名讀，“開火車”讀，齊讀。教師相機(jī)糾正，注意前、后鼻音和邊、鼻音的讀法。（2）指名讀詞語，課件出示詞語：飛蟲，決定，商議，木屋，圍巾，星期（3）齊讀詞語，注意讀精確、讀流利。（4）把生字詞送回課文中，再讀課文，把課文讀通順。（5）播放音樂，分自然段指名讀課文。五、再讀課文，理解課文內(nèi)容1、自由朗誦課文，想想課文講了一件什么事。（讓學(xué)生自己看故事，讓自由讀替代齊讀，提高閱讀愛好）（一只無聊的蜘蛛開了家商店，他先賣口罩，再賣圍巾，后來又改賣襪子。）2、文中的蜘蛛分別賣了什么？（師相機(jī)板書：賣口罩賣圍巾賣襪子）3、蜘蛛開店時碰到了哪些顧客？（指名說）六、指導(dǎo)寫字1、課件出示生字，“開火車”認(rèn)讀。2、在課文后田字格里自主描紅，書寫生字，每個生字寫一遍。（讀寫結(jié)合）3、全班交流：哪些字比較難寫？你是如何把這些字寫美麗的呢？（分享自己寫字技巧，學(xué)生的解說更吸引學(xué)生）4、師在黑板上范寫，學(xué)生跟著書空。5、學(xué)生觀察字的重點筆畫在田字格中的位置。6、學(xué)生在第二個田字格內(nèi)臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。7、展示學(xué)生書寫的字，寫得好的予以表彰。（必定學(xué)生，讓孩子們有超越別人欲望）《蜘蛛開店》的教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的：1、多個辦法認(rèn)識“店、蹲”等15個生字，會寫“店、決”等9個生字，會寫“飛蟲、決定”等8個詞語。2、朗誦課文，能根據(jù)示意圖講故事。3、能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)重點：多個辦法學(xué)習(xí)生字詞，朗誦課文。教學(xué)難點：根據(jù)示意圖講故事，根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、教具、生字卡片學(xué)時安排：2學(xué)時第一學(xué)時學(xué)時目的：1、對的朗誦課文，認(rèn)識“店、蹲、寂、寞”等生字，會寫“商店、決定”兩個詞語。2、理解故事內(nèi)容，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述故事。教學(xué)重點：多個辦法學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)難點：根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述故事。教學(xué)過程：課前故事：1、師配樂講故事《長頸鹿的圍巾》。2、介紹故事作者——魯冰，介紹書名——《小蝌蚪吞了一塊天》，今天我們要學(xué)的故事也是選自這本書。一、導(dǎo)入故事，教學(xué)生字。1、這個故事的主人公是——（板書：蜘蛛）2、出示：有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面。指名讀。教學(xué)“蹲”“寂寞”，指導(dǎo)朗誦，讀出寂寞的語調(diào)。3、因此，他決定——開一家商店（出示）板書課題。指名讀課題？這篇童話故事的題目構(gòu)造是“誰，干什么”，我們還學(xué)過諸多這類題目的童話，（出示PPT）后來你們也能夠用這樣的方式來給你創(chuàng)作的童話取題目。4、教學(xué)生字“決定”“商店”，指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)筆畫“丿”。師指導(dǎo)、范寫；生寫；評價。二、指導(dǎo)完畢思維導(dǎo)圖1、蜘蛛開的商店賣什么呢？（板貼：賣口罩、賣圍巾、賣襪子）（1）蜘蛛開始掛招牌營業(yè)啦，（出示：口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。）指導(dǎo)朗誦；微課教學(xué)“罩”“編”。（2）第二天，蜘蛛的招牌換了，（出示：圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。）女生來幫蜘蛛叫賣！（3）過了某些天，蜘蛛的招牌又換了，（出示：襪子編織店，每位顧客只需付一元錢。）男生齊讀。2、蜘蛛的編織店來了哪些顧客？（出示板貼：河馬、長頸鹿、蜈蚣）（1）齊讀。（2）請學(xué)生把這些顧客貼到他們想買的商品下面。3、蜘蛛三次開店分別是怎么想的？（1）采訪：現(xiàn)在你就是蜘蛛老板了，我想問問你，你為什么賣口罩呢？（由于口罩織起來很簡樸）為什么賣圍巾呢？為什么賣襪子呢？（2）指導(dǎo)朗誦——韻律兒歌。賣什么呢？賣口罩吧，口罩織起來很簡樸。賣什么呢？賣圍巾吧，圍巾織起來很簡樸。賣什么呢？賣襪子吧，襪子織起來很簡樸。4、真的這樣簡樸嗎？根據(jù)示意圖說說蜘蛛開店是怎么不簡樸的。（蜘蛛開店不簡樸，賣口罩碰到顧客河馬，賣圍巾碰到顧客長頸鹿，賣襪子碰到顧客蜈蚣。）5、這些顧客終究有什么特別之處，讓蜘蛛開店變得這樣不簡樸呢？請在課文中找出這些顧客的特別之處。（1）第一位顧客有什么特別的地方？（出示句子：顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。）生回答，板貼：嘴巴大、一整天指導(dǎo)朗誦：那么大、一整天。（2）第二位顧客有什么特別的地方？（出示句子：顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹同樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。）生回答，板貼：脖子長指導(dǎo)朗誦“只見身子不見頭”、“和大樹同樣高”。蜘蛛織了多長時間？板貼：一星期（3）第三位顧客有什么特別之處？（出示句子：蜘蛛看到顧客后，卻嚇得慌忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！）生回答，板貼：腳多、嚇跑指導(dǎo)朗誦三、結(jié)合思維導(dǎo)圖，練習(xí)講故事1、引導(dǎo)學(xué)生觀察思維導(dǎo)圖。你發(fā)現(xiàn)了什么？（一條絲線就是一種小故事。）2、生試著說故事。這就是一張思維導(dǎo)圖，一看著這張圖，我們就能想起課文的內(nèi)容來。你喜歡哪個故事，請你看著這張圖，選一種，說一說。3、挑戰(zhàn)“金牌故事大王”：聲音響亮，一顆星；故事完整，兩顆星；有表情、有動作，三顆星；加上自己的話，生動有趣，四顆星。（1）小組內(nèi)說一說、（2）上臺展示。（3）生評價。四、小結(jié)這節(jié)課，我們運用思維導(dǎo)圖認(rèn)識了主人公，懂得了發(fā)生在主人公身上的故事，還會根據(jù)思維導(dǎo)圖簡樸加上某些動作表情，加上某些自己的話來說一說這個故事，但是，這個故事還沒有結(jié)束呢，下節(jié)課我們來學(xué)著給思維導(dǎo)圖再加上某些內(nèi)容，把故事說的更完整、更精彩！板書：蜘蛛開店賣口罩賣圍巾賣襪子河馬長頸鹿蜈蚣嘴巴大脖子長腳多一整天一星期嚇跑《蜘蛛開店》的教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目的1、會寫本課的9個生字，認(rèn)識本課的15個生字，理解詞語的意思。2、能對的、流利地朗誦課文。3、理解課文，理解蜘蛛三次開店的過程。4、明白做什么事都要堅持不懈，否則一事無成。【教學(xué)重點】1、識字、寫字，理解詞語的意思。2、對的流利，有感情地朗誦課文，理解蜘蛛開店的趣事?！窘虒W(xué)難點】明白凡事沒有一帆風(fēng)順，只有堅持不懈才干成功，否則一事無成的道理。【課前準(zhǔn)備】教師：多媒體課件動物圖片生詞卡片田字格學(xué)生：1、理解“蜘蛛、河馬、長頸鹿、蜈蚣”最突出的特點是什么。2、復(fù)習(xí)語文園地一書寫提示左上包圍的字有什么規(guī)定。第一學(xué)時一、趣味導(dǎo)入。同窗們，課前老師布置了一種任務(wù)，請大家去理解蜘蛛、河馬、長頸鹿、蜈蚣這四種小動物，那你懂得它們最突出的特點是什么嗎？大家都想說，那我們就一起來吧！能夠配上動作。課件出示：蜘蛛長脖子河馬諸多條腿長頸鹿會吐絲蜈蚣大嘴巴師：同窗們說的真好。那這幾個小動物之間終究發(fā)生了如何有趣的故事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文《蜘蛛開店》，板書課題，順勢指導(dǎo)書寫“店”，“店”這個字不僅是本課要會認(rèn)的字，還是規(guī)定會規(guī)范書寫的字，好我們一起來寫“店”這個字，這個字的構(gòu)造是什么？孩子們，還記得在語文園地一書寫提示中學(xué)到過，左上包圍的字我們在書寫時特別要注意那筆撇要寫得舒展，同窗們伸出小手和老師一起邊說邊寫，這個字的讀音是？能夠組什么詞語？好，“商”這個字也是規(guī)定會寫的字，想一想，這個字如何寫才干寫得好看？（生自由說）同窗們伸出小手和老師一起邊說邊寫?！吧痰辍笔潜菊n中特別好的一種詞語，來男生讀詞語，女生讀詞語，大家齊讀課題。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。同窗們，你們據(jù)說過會開店的.蜘蛛嗎？那我們就趕快來認(rèn)識一下這只要開店的蜘蛛。同窗們，打開課本自由讀課文。讀之前聽好規(guī)定：1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，特別要注意勾畫出來的生字詞，讀不準(zhǔn)多讀幾遍，看清標(biāo)點，讀通句子，并檢查一下自然段的序號。（哪位同窗來個大家讀讀規(guī)定？）2、同窗們課文一共幾個自然段？那下面我們來進(jìn)行朗誦接力賽，注意要想接得準(zhǔn)，一定要認(rèn)真聽。（師生共同正音）3、看來同窗們課文預(yù)習(xí)得可真充足，那課文當(dāng)中有好多的生字正等著我們?nèi)フJ(rèn)呢，看大屏幕，課件出示詞語：商店蹲著寂寞口罩編織顧客付錢工夫交換長頸鹿襪子慌忙蜈蚣像我們平時習(xí)慣的那樣，先讀字再讀詞（同桌互讀），這些字都認(rèn)會了嗎？那老師要考考大家嘍，準(zhǔn)備好了嗎？（點名讀單個詞語）接下來老師點到的同窗讀一整行，如果他讀得對的，其它同窗跟讀，聽好規(guī)定了嗎？你這小老師當(dāng)?shù)每烧娣Q職，同窗們，生字寶寶離開了小伙伴你還認(rèn)識它嗎？大家都想認(rèn)，那我們就來開火車吧！4、同窗們認(rèn)字認(rèn)得這樣快，一定有自己好的識字辦法。你用什么辦法記住了哪些字？誰來和大家說說，生自由說，那老師把你們的這些好辦法總結(jié)了一下，看大屏幕（出示課件）（1）相似偏旁歸類識字：寂、寞；蜈、蚣（2）熟字加偏旁識字：店蹲寂寞編付襪蜈蚣（也是最慣用的識字辦法）（3）形聲字識字：店蹲寞編蜈蚣同窗們，你們不僅認(rèn)識了新字，還總結(jié)了好的識字辦法，那老師相信你們在此后的語文學(xué)習(xí)中，會用這些識字辦法認(rèn)識更多更多的字。5、接下來我們做個有趣的小游戲，同窗們看這里有一只貪吃的小蜘蛛，我們一起來把它喂飽吧（老師指哪個，同窗們就快速大聲地讀出來）小蜘蛛在你們的協(xié)助下真是美餐了一頓。6、這些生字寶寶又回到了課文中，老師相信你再讀課文會讀得更流利，下面用你喜歡的方式再讀課文，老師有個小規(guī)定，看大屏幕，邊讀邊拿著鉛筆找一找：（1）蜘蛛為什么要開店？（2）蜘蛛都賣了哪些商品？都有哪些顧客？（生隨老師一起讀要勾畫的內(nèi)容）三、精讀感悟，重點突破1、學(xué)習(xí)第1自然段：（1）由“蜘蛛為什么要開店？”的問題引出第一自然段（課件出示），鞏固認(rèn)識“蹲寂寞”師：這只小蜘蛛每天只蹲在網(wǎng)上，很無聊。師：因此它就想（開一家商店）。（2）結(jié)合生活實際理解“寂寞、無聊”。（同窗們，你什么時候有過寂寞無聊的感覺？）生自由說，說得真好，（寂寞、無聊就是很孤單，特別沒意思）。（3）那誰能用你的朗誦讀出此時小蜘蛛寂寞無聊的心情？自己試試，指生讀。（真的好寂寞、好無聊啊）我們大家學(xué)著__同窗那樣一起讀讀這段。2、同窗們，蜘蛛開店都賣了哪些商品？又碰到了哪些顧客？我們來按次序說（師在黑板上貼字條）。蜘蛛一開始開了一家口罩店？它碰到了什么困哪呢？自讀2—4自然段。（1）課件出示：“顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了?！保柟陶J(rèn)識生