人教版六上語文單元四分解

生字新詞

邀áo游和藹ǎi渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩賜cì濫làn用礦kuàng產(chǎn)資zī源晶jīng瑩yíng慷kāng慨kǎi威脅xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng禮汛xùn期滔滔不絕一瀉千里震耳欲聾第一頁第二頁，共42頁。世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú長麋mí鹿lù駿jùn馬雄鷹yīng潺潺chán松脂zhī嬰yīng兒眷juàn戀土炕kàng肆sì虐nüè盤踞jù破碎滋潤滋養(yǎng)悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟紛至沓tà來從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟奄奄一息第二頁第三頁，共42頁。多音字一葉扁piān舟供品gòng困難nán扁biǎn平提供gōng災(zāi)難nàn

無數(shù)shù降jiàng臨模mó仿（模糊）數(shù)shǔ不清投降xiáng模mú樣卷juǎn過睡jiào覺試卷juàn覺jué得第三頁第四頁，共42頁。流血xiě倒dào影參cān天

血xuè管倒dǎo下人參shēn

形近字晶（晶瑩）瑩（晶瑩）藹（和藹）品（品味）熒（熒光）竭（竭力）資（資源）礦（礦產(chǎn)）姿（姿色）曠（曠課）

第四頁第五頁，共42頁。脅（威脅）睹（目睹）堵（堵?。┑浚ǖ磕睿?/p>

協(xié)（協(xié)作）賭（賭博）諸（諸位）掉（掉隊(duì)）

駿（駿馬）竣（竣工）眷（眷戀）俊（俊俏）峻（險(xiǎn)峻）券（證券）賜（賜予）濫（濫用）踢（踢球）監(jiān)（監(jiān)視）第五頁第六頁，共42頁。近義詞災(zāi)難(）莊嚴(yán)()晶瑩()慷慨()貢獻(xiàn)()璀璨()渺小()和藹()天際()沉寂()透亮()恩賜()威脅()清晰()節(jié)制()第六頁第七頁，共42頁。近義詞災(zāi)難(災(zāi)禍）莊嚴(yán)(莊重)晶瑩(晶亮)慷慨(大方)貢獻(xiàn)(奉獻(xiàn))璀璨(燦爛)渺小(微小)和藹(和氣)天際(天邊)沉寂(沉靜)透亮(明亮)恩賜(賞賜)威脅(威嚇)清晰(清楚)節(jié)制(控制)第七頁第八頁，共42頁。肆虐()盤踞()恭敬(）勁挺（）險(xiǎn)惡（）流連忘返()風(fēng)雨同舟()交錯(cuò)()()遨游()枯竭()()紋痕()()第八頁第九頁，共42頁。肆虐(殘虐)盤踞(占據(jù))恭敬(尊敬）勁挺（挺拔）險(xiǎn)惡（兇險(xiǎn)）流連忘返(戀戀不舍)風(fēng)雨同舟(生死與共)交錯(cuò)(交織、交叉)遨游(漫游)枯竭(枯干、干涸)紋痕(紋路、痕跡)第九頁第十頁，共42頁。反義詞

清晰()消失(）浪費(fèi)（）減少（）交叉（）靈活（）節(jié)制（）精心（）兇猛（）蕩漾（）第十頁第十一頁，共42頁。反義詞

清晰(模糊)消失(出現(xiàn)）浪費(fèi)（節(jié)約）減少（增加）交叉（平行）靈活（呆板）節(jié)制（濫用）精心（馬虎）兇猛（溫順）蕩漾（平靜）第十一頁第十二頁，共42頁。恭敬（）渺?。ǎ┛犊ǎ┕?jié)制（）保護(hù)（）恩賜（）枯竭（）有限（）第十二頁第十三頁，共42頁。恭敬（粗暴）渺小（巨大）慷慨（吝嗇）節(jié)制（放縱）保護(hù)（破壞）恩賜（吝惜）枯竭（豐富）有限（無限）第十三頁第十四頁，共42頁。詞語搭配（）的老人（）的氣勢(shì)（）的水藍(lán)色“紗衣”白色的（）那樣的（）（）的波浪（）的波光（）的楊柳()的選擇濃密叢林中的()()的松針生命的(）（）的恩賜嚴(yán)重的（）()的葬禮永流不息的()()的氣息

第十四頁第十五頁，共42頁。詞語搭配（生命垂危）的老人（雄偉）的氣勢(shì)（薄?。┑乃{(lán)色“紗衣”白色的（紋痕）那樣的（美麗壯觀）（綠色）的波浪（粼粼）的波光（參天）的楊柳(命運(yùn))的選擇濃密叢林中的(薄霧)(閃閃發(fā)光)的松針生命的(歸宿）（上帝）的恩賜嚴(yán)重的（威脅）(特殊)的葬禮川流不息的(河水)(雨后清風(fēng))的氣息

第十五頁第十六頁，共42頁。()的懷抱()的奇跡()的小院水霧()水聲()()地開采()地提供()地濫用()地保護(hù)()地說提出()建造()()子孫后代滋潤()解除()第十六頁第十七頁，共42頁。(溫暖)的懷抱(了不起)的奇跡(綠風(fēng)蕩漾)的小院水霧(飄飄灑灑)水聲(震耳欲聾)(不加節(jié)制)地開采(慷慨)地提供(不顧后果)地濫用(精心)地保護(hù)(不緊不慢)地說提出(設(shè)想)建造(基地)(造福)子孫后代滋潤(心田)解除(干渴)第十七頁第十八頁，共42頁。一()扁舟一()沙灘一()耕地一()山脈一()松針一()綠洲一()家園一()倒影一()呼吸一()嘆息一()電視機(jī)一()的梯一()大瀑布

一()水電站一()三間房第十八頁第十九頁，共42頁。一(葉)扁舟一(處)沙灘一(片)耕地一(座)山脈一(根)松針一(塊)綠洲一(個(gè))家園一(個(gè))倒影一(口)呼吸一(聲)嘆息一(臺(tái))電視機(jī)一(層層)的梯一(條)大瀑布

一(座)水電站一(排)三間房第十九頁第二十頁，共42頁。詞語意思晶瑩：光亮而透明。威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。紛至沓來：紛紛到來?？蓍拢海ú菽荆└煽?；（面容）憔悴。奄奄一息：只剩下一口氣，形容臨近死亡。肆虐：任意殘殺或迫害。盤踞：非法占據(jù)。歸宿：人或事物的最終的著落。勁挺：堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或地方）深切地留戀。竭澤而漁：意思是淘干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。

第二十頁第二十一頁，共42頁。解析課文、語句《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（

）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存（

）的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。文章采用了多種說明方法，運(yùn)用（

）、（

）、（

）、（

）等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了（

）的事實(shí)。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，是本文語言的主要特點(diǎn)。同時(shí)，課文多處采用（

）、（

）等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的（

）性。第二十一頁第二十二頁，共42頁。解析課文、語句《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存（“只有一個(gè)地球”）的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。文章采用了多種說明方法，運(yùn)用（列數(shù)字）、（作比較）、（打比方）、（舉例子）等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了（“只有一個(gè)地球”）的事實(shí)。用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，是本文語言的主要特點(diǎn)。同時(shí)，課文多處采用（比喻）、（擬人）等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的（生動(dòng)形象）性。第二十二頁第二十三頁，共42頁。１、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（句子將地球比做什么？這樣寫有什么好處？）這是作者對(duì)地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象，讀起來極富感染力。第二十三頁第二十四頁，共42頁。２、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（“渺小”是什么意思？這樣寫說明了什么？）

“渺小”是微不足道的意思。這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動(dòng)范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。第二十四頁第二十五頁，共42頁。３、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。（“本來”什么意思？如何理解這句話？）

“本來”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。第二十五頁第二十六頁，共42頁。４、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡模矗叭f億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（怎樣理解“至少”和“４０萬億千米”？）

這句話引用了科學(xué)家的研究成果，“４０萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)?！爸辽佟币辉~是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“４０萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。第二十六頁第二十七頁，共42頁。５、“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”（宇航員為什么發(fā)出這樣的感嘆？）

這句話引用了宇航員的感嘆，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”，是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而“破碎”一詞，在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同時(shí)又能引起人類的警覺，突出了保護(hù)地球的緊迫性。第二十七頁第二十八頁，共42頁。《這片土地是神圣的》

這篇文章被譽(yù)為是有史以來在（

）方面最動(dòng)人心弦的（

），文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上（

）、（

）、（

）等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地（

）的真摯情感，表達(dá)了人們對(duì)（

）的愛。作者是印第安人的酋長（

）。第二十八頁第二十九頁，共42頁。《這片土地是神圣的》

這篇文章被譽(yù)為是有史以來在（環(huán)境保護(hù)）方面最動(dòng)人心弦的（演說），文章生動(dòng)形象地描述了人類與大地上（河水）、（空氣）、（動(dòng)植物）等的血肉關(guān)系，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對(duì)土地（無比眷戀）的真摯情感，表達(dá)了人們對(duì)（土地）的愛。作者是印第安人的酋長（西雅圖）。第二十九頁第三十頁，共42頁。１、我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。

大地滋養(yǎng)著世上萬物，包括動(dòng)植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。第三十頁第三十一頁，共42頁。２、我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)自己的家園。第三十一頁第三十二頁，共42頁。３、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。

水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。這句話提醒人們應(yīng)該愛護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣。第三十二頁第三十三頁，共42頁。４、任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨(dú)自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關(guān)系。

第三十三頁第三十四頁，共42頁。５、大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

誰也沒有權(quán)利，也不可能擁有對(duì)大地的控制權(quán)，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對(duì)待神圣的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，人類屬于大地，因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達(dá)的主旨。第三十四頁第三十五頁，共42頁。必背內(nèi)容

善待地球就是善待自己。這是１９９９年世界環(huán)境日（６月５日）的主題。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。成語“竭澤而漁”來源于歷史故事，通過這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長計(jì)議、合理規(guī)劃。第三十五頁第三十六頁，共42頁。課堂作業(yè)聽寫詞語盤點(diǎn)的詞語默寫日積月累填空式聽寫本單元必背內(nèi)容近義詞和反義詞第三十六頁第三十七頁，共42頁。漁王的兒子（含閱讀答案）有個(gè)漁王有著一流的技術(shù)（）被漁民們