六年級英語學(xué)科質(zhì)量提升方案_第1頁
六年級英語學(xué)科質(zhì)量提升方案_第2頁
六年級英語學(xué)科質(zhì)量提升方案_第3頁
六年級英語學(xué)科質(zhì)量提升方案_第4頁
六年級英語學(xué)科質(zhì)量提升方案_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

英語學(xué)科質(zhì)量提升措施張琪九龍街道楊莊小學(xué)英語學(xué)科質(zhì)量提升措施一、基本情況：六年級一到三班共有學(xué)生110人，學(xué)生兩級分化非常嚴(yán)重，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在不斷改善，學(xué)習(xí)態(tài)度比較扎實。本學(xué)期時間短、任務(wù)重，師生需要齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。二、存在的問題：1、基本功不扎實，單詞拼寫，詞義記憶不熟練。2、語法知識掌握的不好，學(xué)過的詞匯會認(rèn)但不會用。3、閱讀能力差，尤其有部分學(xué)生因詞匯量掌握太少，根本就看不懂短文。三、努力的方向及采取的措施1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功這種思想對后進生造成了很大的影響，成為后進生轉(zhuǎn)化的思想障礙。因此，學(xué)校應(yīng)與家長聯(lián)系，要求家長配合，首先恢復(fù)他們的信心。對于后進生來說，要想進步自然要付出更多。在校期間由教師監(jiān)督，回家之后也要做大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，這些督促與完成就要靠家長的支持了。只要學(xué)校與家長能夠配合起來，共同努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作并不難進行?？傊?，只要我們采取適當(dāng)?shù)姆绞?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論