教師自薦信版

教師自薦信通用版第一篇：教師自薦信通用版貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和主動進取的精神使我將其作為自己的首選目的，相信在貴校領(lǐng)導的協(xié)助指導下，通過本身的努力，我會成為一名合格的人民，但愿貴校能給我提供一種施展才華的機會!我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古赤峰市，廣闊的曠野塑造了我開朗大方的性格，純樸的鄉(xiāng)情予以了我善良的品質(zhì)，艱辛的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，始終以認真的態(tài)度看待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也重視綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也含有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不停提高本身的整體水平，并在教育實習中獲得優(yōu)秀成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。在思想方面我主動向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結(jié)同窗，并加入“xx”協(xié)會，多次參加了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也主動參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才!我相信命運之神會垂青有準備之人，回眸過去深感母校哺育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目的：做名合格的人民教師。我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最適宜的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!最后，誠摯但愿貴校能夠垂惠!并祝貴校再創(chuàng)佳績!此致敬禮自薦人：xxxxxxx年xx月xx第二篇：畢業(yè)生求職自薦信通用版畢業(yè)生求職自薦信通用版尊敬的貴公司（公司名稱）領(lǐng)導：您好！據(jù)悉貴公司正在進行人事調(diào)動，特冒昧寫信自薦。我是一名于x年x月畢業(yè)的畢業(yè)生，所學專業(yè)是xxxx。我的專業(yè)課程已基本完畢，成績優(yōu)秀，有極強的自學能力。在校期間，我始終擔任xx職務(wù)，工作認真負責并多次被評為“文藝活動主動分子”。我參加過多次社會實踐，xxxx。豐富的實踐經(jīng)歷培養(yǎng)了我較強的團體協(xié)作能力與適應(yīng)能力。我為人誠信、穩(wěn)重踏實，看待工作有韌勁，做事重視高效。我思維敏捷，悟性較好。我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，且實踐創(chuàng)新能力強。我堅信：有實力，才有能力。欣聞貴公司正在進行人事調(diào)動，這對于我來說是個非常好的機遇與挑戰(zhàn)。我樂意接受貴公司的挑選。如我有幸升任，相信憑我的專業(yè)能力和激情，定會極力為貴公司作奉獻。最后，感謝您在百忙之中看完這封信。熱忱期待您的回復(fù)！衷心祝愿貴公司發(fā)展蒸蒸日上！自薦人：年月（時間也要及時修改哦?。?月21日第三篇：教師工作總結(jié)教師工作總結(jié)一年很快，由于當我正思量著再干點什么工作的時候，一年就快結(jié)束了。平凡的日子好過。一年卻又很慢，回想一年來的學校生活,我既感到欣慰又覺得羞愧。欣慰的是我生活在一種團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖；羞愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也沒獲得什么特別明顯的成績，思來想去，我就從下列三方面做該學期總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。我主動參加多個學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每七天五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師本身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時非常重視對學生的全方面培養(yǎng)。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不停的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加緊形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學語文教師，最急迫的問題是含有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才干夠抓住學生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，我即使不是擔任畢班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從下列幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真認真的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。另首先，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的辦法，堅持課前預(yù)習，讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲入本班的德育課題教育，充足運用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“我是愛清潔、講衛(wèi)生”的好孩子主題隊會，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識。三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。計算機作為信息時代的重要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，特別是運用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、親密的關(guān)系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如，強化教師的基本功訓練，我除在學絞主動參加計算機培訓以外。還自己購置了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡樸的動畫。后來，等我班成為畢業(yè)班時，我將用flash為班上的孩子做一份畢業(yè)光盤，統(tǒng)計他們六年來在學校的點點滴滴的回想。另外我還用自己所學的電腦知識為我班創(chuàng)立了一種網(wǎng)站，網(wǎng)站上收集了我班以德育課題為主的資料和學生的照片、作品等；但是學習計算機不是一兩天就能完畢的事，它就像一種永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不停的學習中慢慢積累知識，才干使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一種好的學習心態(tài)和比較科學的學習辦法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一種真正的計算機教師。四、存在問題。1、工作中大膽實踐、不停創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的策劃少。2、本身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時重視了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。特別是文化素養(yǎng)、科學思想、管理辦法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其它相比還存在著較大的差距。高中班主任工作總結(jié)出名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡樸方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長久班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是多個習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的核心期。作為肩負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應(yīng)當如何把握好這一核心期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于增進班風班貌的整體發(fā)展。低年級學生處在一種重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著新生入學，學習成為他們的重要活動，這給小朋友的心理與行為都帶來了重要影響。而小學生學習行為又同其它行為方式（如生活習慣）有著親密的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，并且對學生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善小朋友個性，對于小朋友的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都含有重要的影響。在長久的工作實踐中，我把學生的學習習慣分為普通學習習慣和特殊學習習慣。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年紀特點，在培養(yǎng)學生這兩種習慣時，注意符合小朋友學習活動的基本規(guī)律，注意適合小朋友身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎(chǔ)上，協(xié)助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，增進班風班貌的整體發(fā)展。一、普通學習習慣的培養(yǎng)。低年級學生的普通學習習慣涉及：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整頓習慣和使用習慣等。我根據(jù)住讀學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課講話舉手時，告訴學生為什么上課講話要先舉手，再進行示范練習，規(guī)定人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。講話的體態(tài)及聲音的高低。另首先，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，準時上學和認真做作業(yè)時，把規(guī)定和辦法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是："上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。""早上起床，穿衣疊被，快步進操場，跑步完到食堂，快快吃飯進課堂。""本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。"又如，在訓練學生擺放和整頓學具時，把普通次序和辦法運用晨會，班會讓學生演示說環(huán)節(jié)，同時我把文具擺放的位置，也通過小朋友的形式教給學生作為指導，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。"其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此重復(fù)抓，抓重復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。二、特殊學習習慣的培養(yǎng)。各個學科有學科的特點，因此，教學的辦法，學習的方式各不相似。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，并且教會他們寫字的次序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。書寫姿勢及習慣對小朋友自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)含有一定的意義。其它學科的老師有哪些規(guī)定，作為班主任老師就該理解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長久相處中，我逐步懂得了各科老師的具體規(guī)定。又如，音樂老師規(guī)定他的學生進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規(guī)定學生每人購置一雙并繡上名字，提示學生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師規(guī)定他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規(guī)定每人購置一雙，提前告知學生，體育課上規(guī)定人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么規(guī)定，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有助于與各科教師形成教育合力，共同增進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一種長久的過程。但只要教師遵照小朋友身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一種突破口。我深感一種含有良好班風班貌的班集體，一定含有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一種良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓普通學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學生不僅成績和學習習慣好，并且學生的能力也得到了發(fā)展。在多個比賽中都獲得優(yōu)秀成績，班級年年評為先進班集體。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能增進班風班貌整體發(fā)展。教師工作總結(jié)本學期，本人擔任初二2班語文課教學和教導處干事工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真推行崗位職責，較好地完畢了工作目的任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)以下：一、加強學習，努力提高本身素質(zhì)首先，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不停提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另首先，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一種全方面的、進一步的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改善教學辦法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格恪守工作紀律首先，在工作中，本人能夠嚴格規(guī)定自己，時時到處以一種共產(chǎn)黨員的原則來規(guī)定自己，模范恪守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另首先，本人能夠嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前進一步鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材構(gòu)造、重點與難點；理解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一種知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多個教學辦法，運用多個教學手段，充足調(diào)動學生的多個感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動貫徹分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時理解學情，方便對癥下藥，調(diào)節(jié)教學方略。認真參加教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完畢了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學辦法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充足發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作從教導處工作的分工，本人重要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，主動參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡量的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參加群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的規(guī)定，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的規(guī)定，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范；并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應(yīng)有的奉獻。六、正視自我，明確此后努力方向本次期末考試，我所帶初二（2）班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，因素重要有下列幾個方面：、在課堂教學中充足運用多媒體課件，調(diào)動了學生的主動性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對知識點的檢查貫徹不到位；3、對差生的說服教育缺少力度，即使也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能進一步研究教材及學生。下學期改善的方法：、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學辦法、運用多媒體調(diào)動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，貫徹對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；4、采用方法，加強訓練，貫徹知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。第四篇：教師工作總結(jié)通用版一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵多個知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴格規(guī)定學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完畢教育教學任務(wù)。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，懂得應(yīng)補充哪些資料，如何才干教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用對應(yīng)的防止方法。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，涉及如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不能準時完畢作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整頓衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表達深刻的理解和尊重，尚有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯木窒扌浴?、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多個愛好愛好，到圖書館博覽群書，不停擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺點，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)規(guī)定更高，在此后的教育教學工作中，我將更嚴格規(guī)定自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓邁進，為美妙的明天奉獻自己的力量。第五篇：通用版教師年度述職報告一年來，認真學習貫徹黨的十七大精神，嚴格恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，貫徹教育局、學校工作布署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真貫徹課程計劃，貫徹教學常規(guī)，貫徹教學改革方法，大力推動素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)以下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每七天的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不停更新教學觀念。重視把學習新課程原則與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程原則》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程原則》，使自己逐步領(lǐng)略到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差別，主動發(fā)明和提供滿足不同窗生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢查一種教師工作成敗的核心。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探索教育教學規(guī)律，充足運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學辦法使用力度，獲得了明顯效果，具體體現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用1、備課進一步細致。平時認真研究教材，多方參閱多個資料，力求進一步理解教材，精確把握難重點。在制訂教學目的時，非常注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不停歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、重視課堂