農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

Word第第頁(yè)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告最新農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

最新農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)心支持下，我今年又被任命為xx鎮(zhèn)南村學(xué)校的校長(zhǎng)，一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng),并盼望把我們的學(xué)校辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和細(xì)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)心和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告范文。我們?cè)趯Ｈ卫蠋煻倘薄⒗蠋熌挲g結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村學(xué)校依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好學(xué)校教育的進(jìn)展路子?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍圍著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主進(jìn)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展”。

一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼將來(lái)，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面進(jìn)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的'辦學(xué)理念，以培育“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新進(jìn)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推動(dòng)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步進(jìn)展。

二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍

大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的力量和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有支配、有催促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，主動(dòng)營(yíng)造老師與領(lǐng)導(dǎo)、老師與老師、老師與同學(xué)互相信任、互相敬重、互相理解，互相關(guān)懷的和諧氣氛。在處理詳細(xì)沖突時(shí)出于公心，處于公正、主持公正。其次、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上擅長(zhǎng)發(fā)覺人才，利用人才，我任用工作仔細(xì)、閱歷豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校平安和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)當(dāng)教育主任，學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)當(dāng)語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)力量的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師連續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)當(dāng)晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校內(nèi)辦公室前院鋁合金鏡框展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了同學(xué)的寫作水平。12月份有37名同學(xué)參與了全國(guó)第十七屆學(xué)校生作文大賽。第三、老師是教學(xué)工作的主體和詳細(xì)執(zhí)行者，教風(fēng)確定學(xué)風(fēng)，老師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作打算的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的根本保證，為此，我們把關(guān)懷老師工作生活、盡最大力量為老師制造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)詳情上，在這一點(diǎn)上表達(dá)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人進(jìn)展和生活上主動(dòng)供應(yīng)便利和制造條件。讓我最引以驕傲和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的不竭動(dòng)力和保證，學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告《農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告范文》。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在老師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的支配上做到分類布置，在同學(xué)的培育上做到因材施教。在校內(nèi)文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校內(nèi)環(huán)境有了有了明顯的改變。

(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，搶先垂范，每天按時(shí)到校。要求老師提前10分鐘到校，實(shí)行候課時(shí)制，老師上課時(shí)做到和氣親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系。大家都主動(dòng)響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查同學(xué)作業(yè)和老師批改狀況，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)讓老師訂正。特殊是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠1，日記每?jī)商?，全批全改?/p>

(二)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

一年來(lái)，我校由于特殊注意組織老師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為老師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師逐步更新教育觀念，改良教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施為：一是主動(dòng)開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、閱歷溝通等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了老師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的老師每人輪番講一節(jié)公開課，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為老師供應(yīng)了互相學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，大家的教學(xué)力量得到很好的熬煉和提高，效果特別明顯。三是鼓舞青年老師大膽創(chuàng)新、合作溝通、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。一年多來(lái)，我校全體老師分批參與了縣里11月22-24日進(jìn)行的國(guó)培打算培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體老師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了老師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氣氛。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開展，使課改漸漸深化課堂，如今越來(lái)越多的年輕老師在課堂教學(xué)中開頭重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范老師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范老師獎(jiǎng)，李x榮獲縣小考優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，王x榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校老師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的教學(xué)論文在《教育討論學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名同學(xué)的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《歡樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展現(xiàn)了我校師生的素養(yǎng)水平。

最新農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

2023農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

2023農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)心支持下，我今年又被任命為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的校長(zhǎng)，一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng)，并盼望把我們的學(xué)校辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛和細(xì)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)心和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們?cè)趯Ｈ卫蠋煻倘?、老師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村學(xué)校依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好學(xué)校教育的進(jìn)展路子?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍圍著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主進(jìn)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展”。

一、確立正確的辦學(xué)理念和工作思路

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼將來(lái)，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面進(jìn)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培育“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新進(jìn)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推動(dòng)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步進(jìn)展。

二、建好建強(qiáng)一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍

大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的力量和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不管大小事情做到有支配、有催促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，主動(dòng)營(yíng)造老師與領(lǐng)導(dǎo)、老師與老師、老師與同學(xué)互相信任、互相敬重、互相理解，互相關(guān)懷的和諧氣氛。在處理詳細(xì)沖突時(shí)出于公心，處于公正、主持公正。

其次、管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發(fā)揮的作用。我在工作上擅長(zhǎng)發(fā)覺人才，利用人才，我任用工作仔細(xì)、閱歷豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校平安和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)當(dāng)教育主任，學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)當(dāng)語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)力量的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師連續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)當(dāng)晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校內(nèi)辦公室前院鋁合金鏡框展現(xiàn)同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了同學(xué)的寫作水平。12月份有37名同學(xué)參與了全國(guó)第xx屆學(xué)校生作文大賽。

第三、老師是教學(xué)工作的主體和詳細(xì)執(zhí)行者，教風(fēng)確定學(xué)風(fēng)，老師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作打算的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的根本保證，為此，我們把關(guān)懷老師工作生活、盡力量為老師制造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)詳情上，在這一點(diǎn)上表達(dá)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人進(jìn)展和生活上主動(dòng)供應(yīng)便利和制造條件。讓我最引以驕傲和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的不竭動(dòng)力和保證。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在老師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的支配上做到分類布置，在同學(xué)的培育上做到因材施教。在校內(nèi)文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校內(nèi)環(huán)境有了有了明顯的改變。

(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一長(zhǎng)，我以身作則，搶先垂范，每天按時(shí)到校。要求老師提前10分鐘到校，實(shí)行候課時(shí)制，老師上課時(shí)做到和氣親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊學(xué)問(wèn)聯(lián)系。大家都主動(dòng)響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查同學(xué)作業(yè)和老師批改狀況，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)讓老師訂正。特殊是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠1，日記每?jī)商?，全批全改?/p>

(二)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

一年來(lái)，我校由于特殊注意組織老師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為老師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師逐步更新教育觀念，改良教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)措施為：一是主動(dòng)開展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、閱歷溝通等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了老師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的老師每人輪番講一節(jié)公開課，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為老師供應(yīng)了互相學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，大家的教學(xué)力量得到很好的熬煉和提高，效果特別明顯。三是鼓舞青年老師大膽創(chuàng)新、合作溝通、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。

一年多來(lái)，我校全體老師分批參與了縣里11月22-24日進(jìn)行的國(guó)培打算培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體老師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了老師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氣氛。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開展，使課改漸漸深化課堂，如今越來(lái)越多的年輕老師在課堂教學(xué)中開頭重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范老師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范老師獎(jiǎng)，李x榮獲縣小考優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，王x榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校老師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的教學(xué)論文在《教育討論學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名同學(xué)的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《歡樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展現(xiàn)了我校師生的素養(yǎng)水平。

農(nóng)村中學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

農(nóng)村中學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

20**—20**學(xué)年度即將過(guò)去，在過(guò)去的一年中，老觀坨學(xué)校各項(xiàng)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展，老師分散力顯著增添，學(xué)校形象明顯改善。以下我將就過(guò)去一學(xué)年我的履職狀況做以匯報(bào)，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁賜予指正。

受局領(lǐng)導(dǎo)信任，兩年前來(lái)到老觀坨學(xué)校擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)一職，在這個(gè)崗位上，我深深體會(huì)到肩上擔(dān)子的重量，特殊是如今基礎(chǔ)教育面臨轉(zhuǎn)型，新課程改革如火如荼，創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作箭在弦上，因此，在學(xué)校管理理念上，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“執(zhí)行力”，校長(zhǎng)要有執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)班子要有執(zhí)行力，班主任要有執(zhí)行力，執(zhí)行什么？執(zhí)行局領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，執(zhí)行局工作要點(diǎn)和支配，執(zhí)行局教育方向和學(xué)校規(guī)劃打算，在管理上遠(yuǎn)學(xué)杜郎口，近學(xué)立人中，讓執(zhí)行力保證辦學(xué)理念貫徹始終，讓執(zhí)行力保障課程改革順當(dāng)實(shí)施。

在德育工作中，我們注意德育執(zhí)行力、落腳點(diǎn)和時(shí)效性，注意學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育，主動(dòng)營(yíng)造和諧、平安的德育平臺(tái)。重視德育組織建設(shè)，平穩(wěn)辦、德育處、共青團(tuán)、少先隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓好心理健康教育，強(qiáng)化日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)在德育管理中突出平安教育，建設(shè)德育常抓，平安常知的教育模式，通過(guò)平安宣揚(yáng)、平安檢查、平安活動(dòng)把平安觀念深化師生心中，從而讓德育管理多元化、健康化、和諧化。學(xué)校先后獲得沈陽(yáng)市平安校內(nèi)，遼中縣德育先進(jìn)單位、沈陽(yáng)市衛(wèi)生模范單位等榮譽(yù)。

在教育教學(xué)中，我們嚴(yán)格執(zhí)行局領(lǐng)導(dǎo)課改要求，以減負(fù)、增趣為工作目標(biāo)，強(qiáng)制、主動(dòng)、深化開展課改活動(dòng)，加強(qiáng)保障，扎實(shí)推動(dòng)，始終把解放同學(xué)學(xué)習(xí)力、思索力、實(shí)踐力放在第一位，讓課改促進(jìn)質(zhì)量提升、讓課改推動(dòng)老師成長(zhǎng)、讓課改增進(jìn)同學(xué)學(xué)趣。抓好每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到盡善盡美。兩年的課改實(shí)踐，帶給我們學(xué)校教學(xué)面貌上的轉(zhuǎn)變是巨大的，中考成果穩(wěn)重有升，上學(xué)年中考，我校共有6名同學(xué)被縣兩所重點(diǎn)高中錄用，而本學(xué)年，這個(gè)數(shù)目是9人，課堂轉(zhuǎn)變方面，我校更是進(jìn)步顯著，僅僅本學(xué)期，我校就有3名老師榮獲優(yōu)秀課一二等獎(jiǎng)。

在學(xué)校特色創(chuàng)建上，我們把減負(fù)、課改與學(xué)校特色結(jié)合在一起，讓特長(zhǎng)進(jìn)展成為減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與身心全面進(jìn)展之間的拼圖。為到達(dá)這一目的，學(xué)校借我縣創(chuàng)建藝術(shù)示范縣之勢(shì)，大力扶持藝術(shù)特色和科普特色的開發(fā)，強(qiáng)調(diào)特色在日常工作及同學(xué)群體中的掩蓋數(shù)量和掩蓋率，力爭(zhēng)讓學(xué)校時(shí)時(shí)存特色，人人有特長(zhǎng)。為此，學(xué)校開展多個(gè)小組活動(dòng)，如舞蹈、圍棋、機(jī)器人、航模、七巧板等多個(gè)小組活動(dòng)，同學(xué)自愿，栽培；開展多項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校三項(xiàng)活動(dòng)〔朗誦、背詩(shī)、作文〕競(jìng)賽，紙飛機(jī)競(jìng)賽，風(fēng)箏競(jìng)賽；主動(dòng)參與上級(jí)活動(dòng)，如紅五月藝術(shù)節(jié)，市機(jī)器人，省七巧板、航模、創(chuàng)新大賽。學(xué)校的特色創(chuàng)建受到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的全都確定，學(xué)校先后榮獲沈陽(yáng)市青少年科普實(shí)踐基地，沈陽(yáng)市科普先進(jìn)單位，縣陽(yáng)光體育三單位等榮譽(yù)，在剛剛結(jié)束的遼寧省第xx屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校榮獲航模組五塊金牌、四塊銀牌、六塊銅牌的好成果。目前，學(xué)校正主動(dòng)申報(bào)遼寧省科技示范校并有望獲批。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，我們的日常工作中還有一些缺乏，比方老師潛能問(wèn)題，我校老師的潛能我們還沒有徹底挖掘出來(lái)，而老師的潛能如何應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)工作來(lái)，這是我校將來(lái)的一個(gè)課題。再有就是學(xué)校愛好小組目前多是科普和藝術(shù)，校文學(xué)社、紅領(lǐng)巾廣播、小記者協(xié)會(huì)等創(chuàng)建滯后，這個(gè)問(wèn)題也需要我們著重考慮。

過(guò)去的一年工作即將過(guò)去，新的學(xué)期就要到來(lái)，我校將會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的團(tuán)結(jié)努力下，發(fā)揚(yáng)成果，摒棄缺乏，全心全意投入到新課程改革，辦人民滿足教育工作中來(lái)，為老觀坨教育進(jìn)展做出新的更大的奉獻(xiàn)。

感謝大家！

農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告通用

農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本

農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一

這一年來(lái)，我重點(diǎn)分管學(xué)校日常工作、教學(xué)工作和人事、老師培訓(xùn)、務(wù)工作?；厥滓荒陙?lái)的工作，是在緊急匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，勞碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教育部門的指引下，在學(xué)校校長(zhǎng)的帶著下、在其他班子成員的協(xié)作下，在全體教職工的熱忱支持和關(guān)心下，基本完成自己分管的全部工作。現(xiàn)就我一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素養(yǎng)

一年來(lái)，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁擠的方針政策，全面貫徹執(zhí)行的教育方針，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)***員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹立良好的個(gè)人形象。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。仔細(xì)學(xué)習(xí)和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠全體教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取。

2、抓教學(xué)常規(guī)管理，保教育教學(xué)工作順暢有序。

執(zhí)行區(qū)教育局的確定，主動(dòng)幫助、協(xié)作校長(zhǎng)完成學(xué)校教育教學(xué)工作，定時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)分管的工作狀況。嚴(yán)格根據(jù)課程打算、學(xué)校打算抓好教育教學(xué)工作，保證完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)組織并指導(dǎo)科組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，指導(dǎo)各科組教研活動(dòng)，了解老師的教學(xué)狀況和教學(xué)水平，定期進(jìn)行教育、教學(xué)質(zhì)量的分析，組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并指導(dǎo)老師進(jìn)行有本校特色的教研活動(dòng)。一是抓好常規(guī)工作，使學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)教研工作有序進(jìn)行;二是開展課題討論，科研是促進(jìn)教研的有力措施，學(xué)校德育和英語(yǔ)兩個(gè)課題都能按討論打算順當(dāng)開題、逐步推動(dòng);三是提高課堂效益，要求老師以課堂教學(xué)為主陣地，向四非常鐘要質(zhì)量，組織全體老師參與教育現(xiàn)代化與六要素教學(xué)方式競(jìng)賽和老師教學(xué)演講競(jìng)賽，有效地提高了老師的教學(xué)水平;20xx年六班級(jí)參與學(xué)業(yè)水平測(cè)試獲二等獎(jiǎng)。

3、開展豐富活動(dòng)，培育多元智能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

一是以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為工作重點(diǎn)，讓“每天熬煉一小時(shí)，美好生活一輩子”深化人心，讓熬煉成為師生一種生活習(xí)慣，調(diào)整了學(xué)校作息時(shí)間，大課間活動(dòng)常態(tài)豐富、形式多樣，同學(xué)“樂于其中，享受勝利”。①20xx年區(qū)學(xué)校生跳繩競(jìng)賽團(tuán)體第6名，②區(qū)學(xué)校生摔跤競(jìng)賽男子個(gè)人個(gè)人第一名1人次，其次名3人次，第三名4人次。③區(qū)學(xué)校生擊劍競(jìng)賽個(gè)人其次名2人次，第三名5人次等等。同時(shí)為了發(fā)揚(yáng)中華民族龍獅武術(shù)體育傳統(tǒng)文化，并豐富同學(xué)的其次活動(dòng)課堂，提高同學(xué)綜合的力量，學(xué)校組建了“火村少年兒童龍獅團(tuán)”。于1月，在區(qū)體育局主辦的“科城錦繡杯”20xx蘿崗區(qū)龍騰獅躍鬧新春——傳統(tǒng)南獅錦標(biāo)賽中，以8.6的高分喜獲好成果，獲二等獎(jiǎng)。并獲20xx年廣州市龍騰獅躍鬧元宵暨傳統(tǒng)醒獅錦標(biāo)賽三等獎(jiǎng)。

二是開展常規(guī)教育活動(dòng)。召開全校家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)廣東省教育廳教學(xué)討論室周順彬主任德育教育大型演講會(huì)，形成教育合力;堅(jiān)持每天支配同學(xué)到圖書館看書讀報(bào)活動(dòng)，培育了“好讀書，讀書好”良好的讀書習(xí)慣;“低碳環(huán)保，美好明天”科技節(jié)活，6月1日兒童節(jié)，開展“感恩美好”慶祝活動(dòng)，節(jié)目?jī)?nèi)容主動(dòng)向上，形式多樣，在場(chǎng)的師生紛紛感嘆在的關(guān)心下，我們的生活越來(lái)越好了，同學(xué)的精神面貌越來(lái)越精神了;師生堅(jiān)持到廣州市救助站進(jìn)行支教和共建活動(dòng)，如：20xx年10月與救助站的同學(xué)一起在蘿崗區(qū)政協(xié)慈善晚會(huì)上表演(本活動(dòng)刊登20xx.11.1《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)報(bào)》上。)20xx年9月參與救助站中秋慰問(wèn)活動(dòng);開展垃圾分類活動(dòng)并接受了廣州市建管局檢查，檢查組確定了火村學(xué)校深厚的垃圾分類宣揚(yáng)氣氛，對(duì)分類垃圾的投放精確率表示了高度的欣賞。在各級(jí)各類競(jìng)賽中，成果顯著，一年來(lái)，老師有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)40人次，市級(jí)獎(jiǎng)15人次，省級(jí)獎(jiǎng)1人次;同學(xué)有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)102人次，市級(jí)獎(jiǎng)61人次，省級(jí)獎(jiǎng)3人次;集體有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)4次，市級(jí)獎(jiǎng)1次。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

以老師的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，給老師營(yíng)造施展才華的舞臺(tái)。本學(xué)年年的校本培訓(xùn)都會(huì)仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心策劃組織實(shí)施。首先，針對(duì)本校的特點(diǎn)與老師的實(shí)際狀況，結(jié)合新課程、新課標(biāo)合理地支配培訓(xùn)內(nèi)容、注意培訓(xùn)的實(shí)效性;其次，確保培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)教育專家、教研員、一線老師進(jìn)行講學(xué)，用他們精深的理論學(xué)問(wèn)和豐富的實(shí)踐閱歷，使老師受益匪淺;再次，形式多樣，效果明顯。采納專家講座、自主學(xué)習(xí)、專題研討、參觀實(shí)踐、評(píng)比競(jìng)賽等形式，特殊是組織行政、科組長(zhǎng)、骨干老師到從化民樂學(xué)校進(jìn)行幫扶工作、組織教育主任、班主任參與心理健康教育資格培訓(xùn)、組織了10人到華南農(nóng)業(yè)高校聽講座等，使老師們極大地提高了專業(yè)化水平。

5、順當(dāng)通過(guò)蘿崗區(qū)德育示范學(xué)校評(píng)估。

在評(píng)估反饋總結(jié)會(huì)上，專家組對(duì)我校德育工作績(jī)效作了全面中肯的書面評(píng)價(jià)，對(duì)我?！叭盼幕钡牡掠砟睢⒌掠ぷ魉悸?、制度建設(shè)、德育系列專題教育、課堂滲透德育、開展德育工作轉(zhuǎn)型的實(shí)踐創(chuàng)新取得的成果賜予了充分確定，認(rèn)為我校德育工作已逐步走上規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化軌道。同時(shí)，專家組對(duì)學(xué)校德育工作也給出了指導(dǎo)性看法和建議，為我校下一階段的德育工作指明白方向。

6、、工會(huì)、少先隊(duì)、婦女、平安、衛(wèi)生工作：

一是仔細(xì)做好務(wù)工作，支部生活正常，留意發(fā)揮員老師的模范作用，主動(dòng)培育青年老師，鼓舞他們向組織靠攏。支部開展了“創(chuàng)建一流業(yè)績(jī)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵”活動(dòng);廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作;員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。鐘麗明同志被評(píng)為蘿崗區(qū)教育文化體育系統(tǒng)崗位標(biāo)兵。

二是每月進(jìn)行一次工會(huì)文體活動(dòng)，每一季度進(jìn)行教職工生日會(huì)以提高工會(huì)的分散力和戰(zhàn)斗力，讓老師們深感集體的暖和。

三是少先隊(duì)工作全面活躍，隊(duì)活動(dòng)多姿多彩，在少先隊(duì)儀仗隊(duì)大檢閱中獲區(qū)三等獎(jiǎng);蘿崗區(qū)第三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈競(jìng)賽表演項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈競(jìng)賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。

四是關(guān)懷女教職工、對(duì)生病或住院女教工進(jìn)行慰問(wèn)、嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定抓好計(jì)生工作，一年來(lái)學(xué)校沒有違背有關(guān)計(jì)生政策現(xiàn)象;女老師以高度的責(zé)任感杰出的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，展現(xiàn)了新時(shí)期婦女的新形象，被評(píng)為廣州市巾幗文明崗。

五是把平安工作放在首位、定期排查、反復(fù)教育，本年度學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒有發(fā)生過(guò)任何平安責(zé)任事故。

反思過(guò)去的工作，還存在很多缺乏：1、工作開拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開闊。3、在對(duì)老師教學(xué)指導(dǎo)不夠深化，理論水平有待提高。

今后的工作設(shè)想：提高老師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率，以適應(yīng)教育進(jìn)展的需要;著重抓好課題討論，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展;細(xì)化學(xué)校管理，著力提高管理運(yùn)行機(jī)制的效果。

農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

又一學(xué)年?；仨撼鋵?shí)、踏實(shí)。

這一學(xué)年，學(xué)校進(jìn)入又一三年規(guī)劃的進(jìn)展期。得于陳校長(zhǎng)引領(lǐng)，從“大?！毕颉皬?qiáng)?！庇诌~出了堅(jiān)實(shí)的一大步，如此生氣勃勃。于我，雖崗位依舊，然需謀略更甚。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，深知肩負(fù)使命之重，唯有盡力為之不懈怠。一如初衷，忠于事業(yè)，“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”來(lái)要求和對(duì)比自己，真心誠(chéng)意地用才智和心血共同經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的進(jìn)展。老師們的正能量越來(lái)越強(qiáng)，孩子們的各項(xiàng)素養(yǎng)進(jìn)展平臺(tái)多多，一切是如此的欣欣然……

螺小予我，雖僅四年，卻是心愛。真實(shí)地感受著其一年更比一年強(qiáng)，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。安穩(wěn)地翻閱著20xx年7月開頭的日記，悄悄地梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索。柏拉圖曾言：“思維是靈魂的自我談話”。學(xué)年總結(jié)，因此也蠻有意思。

一、好好學(xué)習(xí)，每天向上。

讀好書，善讀書。副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)。必需具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，更上一層樓。“開卷有益”，學(xué)問(wèn)+閱歷+努力=勝利。天地間最宏大的事業(yè)是做人，讀書可以修建自己的精神后花園，尤其作為學(xué)校中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。先天缺乏，后天讀書補(bǔ)促。所以，無(wú)論多忙，始終堅(jiān)持每日必讀，隨筆已成習(xí)慣。一年來(lái)，既有自己規(guī)定的必讀書目，尤好傳統(tǒng)文化。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢文忠等等大師的著作叢書的連續(xù)拜讀，也有音樂教學(xué)、學(xué)校管理類、國(guó)外名著等選讀;既有堅(jiān)持《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等諸子百家的每周一句背記，也有政治時(shí)事教育資源的掃瞄點(diǎn)讀。只有不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，才能提升內(nèi)涵，才有“發(fā)言權(quán)”。

學(xué)習(xí)的另一途徑是實(shí)踐學(xué)習(xí)。如教研會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、上課等。這學(xué)年，特別榮幸地參與了“浙江省學(xué)校音樂學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)，又經(jīng)過(guò)層層選拔考核被確定為期兩年的“浙派名師培育對(duì)象”。對(duì)此，我特別珍惜和大師對(duì)話、和骨干同行的機(jī)遇，仔細(xì)聽課，勤作筆記，如盼望能以自己所學(xué)與區(qū)內(nèi)同行們共享。學(xué)習(xí)中總能激發(fā)思索，撰寫的《學(xué)校人音版合唱版塊編排問(wèn)題及對(duì)策討論》課題方案已送交名師班專項(xiàng)省規(guī)課題參評(píng)，《藝術(shù)教育留住我們的“根”》在第七屆全省塔式進(jìn)展聯(lián)盟論壇上發(fā)言，反響較好。兩次受進(jìn)修學(xué)校支配分別為新老師及后備干部培訓(xùn)作專題講座。

而加強(qiáng)自身學(xué)科學(xué)問(wèn)技能技巧的訓(xùn)練，也是作為藝術(shù)學(xué)科老師的必需。堅(jiān)持主動(dòng)預(yù)備每一節(jié)音樂課、培育孩子們喜音樂的樂趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最正確實(shí)踐途徑。因畢業(yè)于普師，始終自感底氣缺乏。但緣于對(duì)音樂的喜愛和對(duì)孩子們的真愛，已年屆不惑，還是連續(xù)自費(fèi)拜師學(xué)藝提升自己，讓自己在同學(xué)在更“有位”。學(xué)習(xí)，永久沒有遲到。

領(lǐng)導(dǎo)管理工作中平常閱歷積累也是一種學(xué)習(xí)。很幸運(yùn)，始終跟隨的都有特別優(yōu)秀有魄力有思想的校長(zhǎng)，班子成員也都很年輕很有想法的同事，都值得我學(xué)習(xí)與思索。享受著其次十五屆春蠶獎(jiǎng)的殊榮，處于廉潔奉公、精誠(chéng)合作、卓越創(chuàng)新、奮勉圖強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中的我，在熬煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，受益匪淺。20xx學(xué)年的教學(xué)管理工作，也因此較有成就。

二、教學(xué)管理，生根開花。

學(xué)校起步晚，進(jìn)展快，歷經(jīng)的軌跡社會(huì)各界有目共睹。就如初升的太陽(yáng)，正散發(fā)著絢爛的光輝，布滿著生氣。這不僅僅是得益于日漸凸顯的地域優(yōu)勢(shì)和良好的外部環(huán)境，更重要更關(guān)鍵的因素是學(xué)校具有日已彰顯的軟實(shí)力：一、明確的辦學(xué)理念——健康+好習(xí)慣=好素養(yǎng);有著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、課改意識(shí)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子;有著劇烈學(xué)校歸屬感和團(tuán)隊(duì)分散力的老師團(tuán)隊(duì)。

“新常態(tài)下的教育，當(dāng)以人為本，遵從人性，敬重孩子的生命獨(dú)特，解放孩子的身心，給他們自由進(jìn)展的空間，鼓舞他們不斷嘗試、直面挫折……”正是如此想，也如此為。

(一)主要舉措：

1、追本溯源。20xx學(xué)年學(xué)校著手校本實(shí)際調(diào)研，問(wèn)診師生的根源性負(fù)擔(dān)及無(wú)效課堂教學(xué)成因。歸因：劣勢(shì)——底子?。簩W(xué)科骨干老師引領(lǐng)不強(qiáng)、年輕老師比例過(guò)多、同學(xué)家庭教育普遍缺乏;優(yōu)勢(shì)——潛力強(qiáng)：老師上進(jìn)心強(qiáng)、有活力、理念新，合作互助式的學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)氣氛較濃、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度和期望值高。

2、守正出新。20xx學(xué)年因此進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，重新定位進(jìn)展方向，確定課改目標(biāo)：“活力課堂自主學(xué)習(xí)”。從思想上轉(zhuǎn)變老師熟悉，讓“活力+自主”成為課堂中同學(xué)學(xué)習(xí)的新常態(tài)解放行動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)趣到好玩，從重學(xué)問(wèn)傳授到重探究體驗(yàn)。為尋求理念的引導(dǎo)和行動(dòng)的支持，還加入臺(tái)州市解放同學(xué)聯(lián)盟行動(dòng)，也因此受到了省教科院及臺(tái)州市教科所大力支持。20xx年6月在趙凌云所長(zhǎng)及區(qū)教科所的組織下，設(shè)立了“螺洋學(xué)校特級(jí)老師工作坊”。特聘特級(jí)老師蔣依寶、張志偉擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)專家。旨在以“特級(jí)老師工作坊”為切入點(diǎn)，探究具有本校特色的老師專業(yè)進(jìn)展策略，充分發(fā)揮特級(jí)老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培育一批有較強(qiáng)教學(xué)力量、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)老師，從而帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步探究同學(xué)解放行動(dòng)路徑策略，提升教育教學(xué)品質(zhì)。

3、完善管理。學(xué)校教育教學(xué)工作紛繁冗雜，雖有章可循，卻有著隱含的不行預(yù)知性，原有的“金字塔”式的行政管理手段實(shí)施管理，已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前乃至今后學(xué)校的進(jìn)展趨勢(shì)，約束、規(guī)范的管理制度必不行少，激勵(lì)、引導(dǎo)的管理思想應(yīng)更加值得重視。因此，建立健全學(xué)?？茖W(xué)的章程管理體系至關(guān)重要，也是彰顯學(xué)校管理走向特色化的基本保障，才能確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。校本培訓(xùn)實(shí)施班級(jí)段、學(xué)科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家”。如“班級(jí)進(jìn)展共同體”——駐段領(lǐng)導(dǎo)+班主任+任課老師+家長(zhǎng)、“班級(jí)段自主管理”——駐段領(lǐng)導(dǎo)+段長(zhǎng)+學(xué)科組長(zhǎng)+骨干老師等方式，有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)中正能量磁場(chǎng)形成。

4、深化課改：

課程改革是一個(gè)長(zhǎng)期冗雜又艱難的過(guò)程，重在熟悉，貴在堅(jiān)持。學(xué)校階段是同學(xué)最關(guān)鍵的真正啟蒙階段，只有把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、健康成長(zhǎng)作為學(xué)校教育的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，素養(yǎng)教育才有真正實(shí)施的可能。這幾年借力制度“剛性管理”，樹立了大課程意識(shí)質(zhì)量觀，強(qiáng)化國(guó)家課程實(shí)施，嚴(yán)格音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，強(qiáng)化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的著力點(diǎn)，不但保證開課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”。同時(shí)又開發(fā)拓展性課程，滿意了同學(xué)對(duì)課程多樣性、獨(dú)特化的'選擇需求，讓這所農(nóng)村城郊的孩子們能夠享受如城區(qū)孩子的體藝特長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(二)初步成效：

“課內(nèi)生根”：是指夯實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)性課程。課堂教學(xué)是深化課程改革的主陣地，教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，是同學(xué)學(xué)問(wèn)的主要來(lái)源，同學(xué)在學(xué)習(xí)中是否有活力、能自主，關(guān)鍵在老師。業(yè)務(wù)線提出向“四非常鐘”要質(zhì)量，每一位老師多想方法讓同學(xué)喜愛課堂，喜愛學(xué)習(xí)，培育同學(xué)對(duì)這門學(xué)科的終生愛好。學(xué)校從常規(guī)入手，促進(jìn)良好的老師教學(xué)規(guī)范和同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。勤練“內(nèi)功”，開展“自主+合作+互助”式校本培訓(xùn)，通過(guò)班級(jí)組、學(xué)科組優(yōu)秀老師及有閱歷老師以微課、微練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。

要想從根本上解放同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，首先得解放老師對(duì)于學(xué)習(xí)成果顧慮。針對(duì)