小班關(guān)于水的活動(dòng)方案范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班關(guān)于?水的活動(dòng)?方案范本?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、水被污?染了，生?物就不能?生存;?2、鉆過(guò)?70厘米?高的障礙?物;3?、愛(ài)護(hù)水?資源的情?感?；?動(dòng)重點(diǎn)：?萌發(fā)愛(ài)護(hù)?水資源的?情感活?動(dòng)難點(diǎn)：?能正確協(xié)?調(diào)地鉆?活動(dòng)準(zhǔn)備?：掌握初?淺的環(huán)保?知識(shí)活?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)?始部分?老師當(dāng)鴨?媽媽，小?朋友當(dāng)小?鴨，鴨媽?媽帶領(lǐng)小?鴨聽(tīng)音樂(lè)?鍛煉身體?。復(fù)習(xí)游?戲“長(zhǎng)高?了，變矮?了”(“?長(zhǎng)高了”?起立兩臂?上舉;“?變矮了”?馬上蹲下?;“誰(shuí)長(zhǎng)?得?”叉?腰原地雙?腳向上跳?數(shù)次)。?二、基?本部分?1.學(xué)習(xí)?新動(dòng)作?①幼兒自?由地在松?緊帶下玩?耍后，說(shuō)?說(shuō)在玩時(shí)?遇到的問(wèn)?題。②?啟發(fā)幼兒?進(jìn)行討論?：怎樣才?能從松緊?帶下順利?經(jīng)過(guò)??③得出動(dòng)?作要領(lǐng)：?“雙膝彎?彎，腰彎?彎，低著?頭兒鉆鉆?鉆”進(jìn)行?兩次;?④幼兒邊?念兒歌邊?自由來(lái)回?練習(xí)鉆;?⑤請(qǐng)個(gè)?別幼兒示?范，并講?解重點(diǎn)：?鉆時(shí)低頭?彎腰，盡?量不碰到?松緊帶;?⑥幼兒?繼續(xù)練習(xí)?后，請(qǐng)幼?兒成四列?縱隊(duì)站在?起跑線后?;2.?游戲“快?快逃出污?染區(qū)”?①講解游?戲玩法：?游戲開(kāi)始?，每隊(duì)的?第一位幼?兒出發(fā)，?依次鉆過(guò)?兩條松緊?帶后，跑?到河邊抓?一條魚(yú)，?然后鉆回?來(lái)將小魚(yú)?放入各組?的臉盆內(nèi)?，等到把?小魚(yú)抓完?后，小鴨?自由自在?地跳下水?去游泳，?等到教師?敲小鈴發(fā)?出警報(bào)聲?：“不好?了，遇上?污染區(qū)了?，快快逃?離!”小?鴨馬上從?原線路鉆?過(guò)障礙物?逃回到起?點(diǎn)。②?幼兒游戲?，教師強(qiáng)?調(diào)游戲規(guī)?則：小鴨?必須從原?線路返回?，要求不?能碰到松?緊帶;逃?離時(shí)不推?不擠，不?和同伴碰?撞。三?、結(jié)束部?分1.?師：“能?干的小鴨?們逃離了?污染區(qū)，?要是不及?時(shí)逃離，?會(huì)發(fā)生哪?些后果呢??為什么?會(huì)有污染?區(qū)?”?2.幼兒?自由討論?。3.?教師小結(jié)?：“小鴨?們逃出了?污染區(qū)，?真是很幸?運(yùn)，所以?我們大家?應(yīng)該攜起?手來(lái)保護(hù)?我們身邊?的環(huán)境，?讓我們的?小鴨在清?清的水里?快樂(lè)地長(zhǎng)?大。一起?跳個(gè)舞慶?祝一下，?好嗎?”?4.放?錄音，教?師帶領(lǐng)幼?兒跳歡慶?舞。小?班關(guān)于水?的活動(dòng)方?案范本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)?1.知道?水源自于?地下水和?天上的雨?水，經(jīng)過(guò)?工廠的加?工、過(guò)濾?等程序，?才能飲用?。2.?了解水中?有許多我?們眼睛看?不見(jiàn)的微?生物，知?道不能喝?生水。?3.樂(lè)意?觀察生活?，觀察各?種儀器，?感受觀察?帶來(lái)的快?樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備?1.顯微?鏡若干臺(tái)?。2.?帶領(lǐng)幼兒?參觀自來(lái)?水廠，了?解水加工?、處理的?過(guò)程活?動(dòng)過(guò)程?____?組織幼兒?進(jìn)行談話?活動(dòng)：水?從哪里來(lái)?。我們喝?的水是從?哪里來(lái)的??(幼兒?經(jīng)過(guò)談?wù)?后，得知?水可以從?天上的雨?水那里來(lái)?，也可以?從江、河?、湖里得?來(lái))江河?里的水、?天上的水?可以直接?飲用嗎??為什么??要經(jīng)過(guò)怎?樣的處理?才能飲用??(引導(dǎo)?幼兒結(jié)合?經(jīng)驗(yàn)水加?工、處理?的過(guò)程)?2.教?師小結(jié)：?我們飲用?的水是江?河里的水?，自來(lái)水?廠的叔叔?阿姨用一?些特殊的?設(shè)備把這?些江河里?的水經(jīng)過(guò)?加工、過(guò)?濾使水邊?得干凈、?再傳輸?shù)?地下水管?中，水龍?頭和這些?水管連接?著，通過(guò)?水龍頭我?們就能用?到這些干?凈的水了?。3.?了解水中?的物質(zhì)成?分。教?師：雖然?這些水變?干凈了，?但是是否?可以直接?飲用了呢??為什么??分組請(qǐng)?幼兒在顯?微鏡下觀?察水，知?道水中有?許多我們?眼睛看不?見(jiàn)的微生?物，有些?微生物對(duì)?我們?nèi)梭w?有益處，?而有些微?生物對(duì)我?們身體是?不利的。?我們要怎?樣處理才?能飲用這?些水呢??4.教?師小結(jié)：?自來(lái)水雖?然經(jīng)過(guò)了?加工處理?，但里面?有些微生?物對(duì)我們?身體是有?害的因此?要將自來(lái)?水再進(jìn)行?高溫消毒?殺死一些?微生物，?這樣的水?飲用起來(lái)?就很安全?了。小?班關(guān)于水?的活動(dòng)方?案范本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)?1.體會(huì)?水與人們?生活的密?切關(guān)系，?懂得節(jié)約?用水。?2.學(xué)會(huì)?講述水的?用途。?3.了解?水的二次?利用。?重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn)：?知道水的?用處很大?，人、動(dòng)?物、植物?都離不開(kāi)?水。難?點(diǎn)：懂得?水可以二?次利用。?活動(dòng)準(zhǔn)?備花草?頭飾若干?，錄音帶?、錄音機(jī)?。請(qǐng)大班?幼兒扮演?“小水滴?”。活?動(dòng)過(guò)程?一、引出?課題1?.游戲：?關(guān)緊水龍?頭。①?一半幼兒?扮演“花?草”，一?半幼兒跟?隨老師給?“花草”?澆水，“?花草”和?澆水的幼?兒快樂(lè)地?跳起舞。?②突然?，聽(tīng)到一?陣哭聲，?小朋友都?停了下來(lái)?，老師循?聲找到了?正在傷心?哭泣的“?小水滴”?。師：?小水滴，?你為什么?哭呀??小水滴：?滴滴答、?滴滴答，?有個(gè)小朋?友洗完手?沒(méi)有關(guān)緊?水龍頭，?把我給白?白浪費(fèi)了?。師：?小水滴，?你別哭，?讓我們小?朋友來(lái)幫?助你。?師：誰(shuí)來(lái)?幫助小水?滴，讓小?水滴高興?起來(lái)??幼兒討論?并回答。?二、談?話：水的?用處大?1.水有?什么用??2.除?了我們?nèi)?需要水，?還有誰(shuí)也?需要水??3.如?果沒(méi)有了?水會(huì)怎么?樣?4?.我們要?怎樣節(jié)約?用水??小水滴：?人、動(dòng)物?、植物都?離不開(kāi)水?，水的用?處真大，?我們要節(jié)?約用水。?三、談?話：水的?二次利用?1.大?班的姐姐?提一桶水?進(jìn)來(lái)，說(shuō)?：“小水?滴，我能?把洗過(guò)手?帕的水倒?掉嗎?”?2.小?水滴：“?