冀教版數(shù)學二年級上冊 第四單元 角的認識

義務教育冀教版二年級上冊角的認識第四單元4.1認識角這些物體的哪里有角？用手比一比。情境導入觀察這些角，它們都有什么特點？尖尖的地方是角的頂點。從這個頂點引出的兩條平直的線是角的邊。探究新知頂點邊邊頂點邊邊頂點邊邊你能找到它們的頂點和邊嗎？一個角有幾個頂點和幾條邊？一個角有1個頂點，有2條邊。探究新知情境導入用小棒拼角探究新知情境導入探究新知(1)用2條硬紙板和1個圖釘，做成一個活動角。轉動這個活動角的一邊，可以形成許多角。情境導入探究新知根據(jù)活動角的變化可以畫出大小不同的角。哪個角大，哪個角小？角的兩邊張口越大，角就越大。角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。情境導入探究新知探究新知.....(2)拿一張紙，用它折出大小不同的角。你會畫角嗎？探究新知別忘了讓我來幫助你呀！畫角要注意：先畫頂點，再畫邊。探究新知探究新知自己試著畫出3個大小不同的角。探究新知在我們的日常生活中，哪些物品上有角？紅領巾上有3個角。正方形的鐘表有4個角，時針和分針也組成角。1.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？()()()()××練一練()()()2.給下面最小的角畫

，給最大的角畫。...練一練3.數(shù)一數(shù)下面的圖形分別有幾個角。

（）個角（）個角（）個角460練一練1.角有一個頂點和兩條邊。2.角的大小與兩邊張開的大小有關，張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。角的大小與所畫邊的長短無關。3.從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成了一個角。角的大小和開口方向可以隨意。課堂小結義務教育冀教版二年級上冊角的認識第四單元4.2認識直角、銳角和鈍角探究新知觀察一副三角板。你發(fā)現(xiàn)了什么？里面的小三角形和三角板形狀一樣。三角形有3個角。探究新知這個角叫做直角。直角這樣表示：這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。探究新知探究新知角1是直角。角2比直角小，角3比直角大，叫做銳角。叫做鈍角。探究新知找一找，我們周圍哪些物品上有直角？探究新知你會用紙折一個直角嗎？探究新知用三角板可以畫直角。你會畫銳角和鈍角嗎?探究新知銳角比直角小，我這樣畫銳角。.鈍角比直角大，我這樣畫鈍角。.試一試在少先隊旗中找角，并描出來。少先隊旗上有幾個角,都是什么角?共有5個角。2個直角。2個銳角。1個鈍角。練一練1.觀察鐘面上的時針和分針，回答問題。(1)2時整，時針和分針組成什么角?2時整，時針和分針組成銳角。1.觀察鐘面上的時針和分針，回答問題。(2)3時整，時針和分針組成什么角?3時整，時針和分針組成直角。練一練1.觀察鐘面上的時針和分針，回答問題。(3)9時30分，時針和分針組成什么角?9時30分，時針和分針組成鈍角。練一練2.用三角板比一比，下面的角各是什么角?銳角直角鈍角銳角練一練3.在方格紙上畫出直角，銳角和鈍角。銳角鈍角（答案不唯一）直角練一練1.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和