初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作 學(xué)會(huì)記事》教學(xué)課件2

學(xué)會(huì)記事教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心記敘一件完整的事，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2．學(xué)會(huì)安排事情的詳略，處理好敘述的順序。3、培養(yǎng)寫(xiě)真情實(shí)感的寫(xiě)作作風(fēng)，記真事，說(shuō)真話，抒真情。知識(shí)回顧上次習(xí)作時(shí)我們講到：

我們的生活充滿陽(yáng)光，每天都在發(fā)生著值得回味的事件。寫(xiě)作就是把身邊最熟悉的人，最熟悉的物，最了解的事，用文字的形式寫(xiě)下來(lái)。——這就是記事。這是我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師給我們拍的照片。怎樣才能把一件事敘述得有聲有色，條理清晰？交流討論學(xué)校家庭天下

家庭，學(xué)校，社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生許多值得回味、值得保存、值得記憶的事情，我們?cè)撊绾伟堰@些事情清楚明白地記敘下來(lái)呢？導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們閱讀《學(xué)會(huì)記事》，并交流閱讀心得1、訓(xùn)練記事能力，最好養(yǎng)成什么習(xí)慣？2、記敘六要素是哪些內(nèi)容？3、什么是記敘的主要內(nèi)容？需要重點(diǎn)寫(xiě)，詳細(xì)寫(xiě)的是什么內(nèi)容？4、記敘是順序是什么？5、怎么樣才能寫(xiě)得有感情？課堂小結(jié)1、訓(xùn)練記事能力，最好養(yǎng)成什么習(xí)慣？2、記敘六要素是哪些內(nèi)容？3、什么是記敘的主要內(nèi)容？需要重點(diǎn)寫(xiě)，詳細(xì)寫(xiě)的是什么內(nèi)容？4、記敘是順序是什么？5、怎么樣才能寫(xiě)得有感情？寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，多寫(xiě)多練。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。事情的經(jīng)過(guò)是記敘的主要內(nèi)容，也就是重點(diǎn)，需要詳細(xì)描寫(xiě)。記敘的順序就是事情的來(lái)龍去脈，發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理才能清楚明白。一般有順敘、倒敘、插敘三種形式。關(guān)鍵是要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說(shuō)發(fā)自內(nèi)心的話。名家作品起因一家人在田野上散步出現(xiàn)矛盾解決矛盾結(jié)局試著填寫(xiě)下面的表格，看看《散步》是怎樣把事情寫(xiě)清楚的。母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過(guò)去的地方背起她。我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在田野里。名作解析散步我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走，母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了。有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。開(kāi)篇點(diǎn)明：地點(diǎn)、人物和事件起因時(shí)間和環(huán)境散步的原因，看到的景色，人物之間的對(duì)話。課堂總結(jié)后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。散步過(guò)程中的分歧、解決辦法和結(jié)果。濃濃的親情寫(xiě)作知識(shí)1、了解記敘文的六要素。圍繞中心交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。2、理清事情發(fā)展的脈絡(luò)。條理清晰，層次分明，詳略得當(dāng)。3、結(jié)構(gòu)要完整。要注意文章開(kāi)頭與結(jié)尾的安排，做到首尾呼應(yīng)，過(guò)渡自然，前后照應(yīng)。4、要寫(xiě)真情實(shí)感。選擇真實(shí)的材料來(lái)寫(xiě)，保證你對(duì)它們的觀察、分析、判斷、總結(jié)是準(zhǔn)確的、客觀的，你對(duì)它們的情感是真實(shí)的。5、要注意錘煉語(yǔ)言。學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語(yǔ)或句子，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。學(xué)會(huì)記事寫(xiě)作實(shí)踐閱讀課本寫(xiě)作實(shí)踐：（分層練習(xí)）1、幫作者“添枝加葉”，把它寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。2、以《那一次，我真

》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。3、以《我們是一家人》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。

例文賞析那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。1、幫作者“添枝加葉”，把它寫(xiě)得豐滿、生動(dòng)一些。

那天中午放學(xué)回家，我和幾個(gè)小朋友在路上邊走邊玩，打打鬧鬧，正玩得不亦樂(lè)乎，我不小心撞在路邊的水泥臺(tái)上，摔了一跤。膝蓋磕在水泥路面，剛穿不久的新校服也擦破了一個(gè)洞，里面的肉碰破了皮，流了很多血，手也擦傷了。我只覺(jué)得一陣鉆心的疼痛！幾個(gè)小朋友見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)來(lái)攙扶我，把我一瘸一拐地送回了家。我一看到家人，眼淚止不住地流了下來(lái)。爺爺摸著我的手，奶奶撫著我的膝蓋，嘴里一邊直喊“可憐了我的孫”，一邊叫爸爸、媽媽“趕快拿藥”。媽媽腰上還系著圍裙，正在準(zhǔn)備午飯，見(jiàn)我這個(gè)樣子，顧不上解下圍裙，心急火燎地在柜子里找藥。爸爸小心翼翼地為我搽上消毒藥水，問(wèn)我“怎么樣？要不要送醫(yī)院”……看著一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，心理想：今后再也不能在路上瘋鬧了。例文賞析那一次，我真慚愧每次想起那件事，我的臉馬上就紅了，那一次，我真慚愧。那是一個(gè)冬天的早晨，北風(fēng)嗚嗚地刮著，地上凍得硬梆梆的，呼出一口氣來(lái)，立馬就能結(jié)冰的感覺(jué)。第二節(jié)課下后，該做課間操了，同學(xué)們紛紛下樓。我怕冷，真不想出去做操，可是有什么辦法呢？我縮著脖子琢磨起來(lái)。忽然想起來(lái)：前天小明同學(xué)說(shuō)肚子疼，夏老師不是沒(méi)讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼吧。喇叭里已經(jīng)響起了音樂(lè)，小麗看我還沒(méi)出去就喊我快走。我坐在位置上，右手捂著肚子，左手放在桌上，腦袋垂得低低的嘴里還不停地哼哼，低聲說(shuō)：“我不去了。我肚子——有點(diǎn)疼，你幫我請(qǐng)個(gè)假吧。”小麗說(shuō)了一聲“好的”就跑了出去。不一會(huì)兒，夏老師走了進(jìn)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“一冰，怎么啦？肚子疼，需要不需要叫你家長(zhǎng)來(lái)？”一邊說(shuō)，一邊用手摸了摸我的額頭。2、以《那一次，我真

》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。例文賞析

我嚇得趕緊說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我歇一會(huì)——歇一會(huì)就好了?！毕睦蠋熆粗艺f(shuō)：“如果你覺(jué)得沒(méi)事就堅(jiān)持一下，如果不行就打電話叫家長(zhǎng)領(lǐng)你去醫(yī)院看看吧?！蔽亿s緊說(shuō)：“老師，我覺(jué)得可以堅(jiān)持，你讓我歇一會(huì)吧。”夏老師說(shuō)：“行行，你別去做操了，在教室里歇一會(huì)吧?！闭f(shuō)著她就慢慢地走出了教室。我心里懸著的一塊石頭終于落了地，不由暗喜，這么容易就躲過(guò)去了！我慢慢走到窗邊，看見(jiàn)同學(xué)們正迎著大風(fēng)，整齊而有力地做操。不知什么原因，心里總有點(diǎn)不自在。廣播操結(jié)束后，同學(xué)們回到班上，紛紛圍著我噓寒問(wèn)暖?？粗麄冞@么關(guān)心，我真想說(shuō)：“我是假裝的，我沒(méi)事?！笨墒俏夷母野。∫?yàn)閾?dān)心露餡，只好坐在位置上埋頭“休息”。第三節(jié)上音樂(lè)課，音樂(lè)老師教我們唱一首新歌，同學(xué)們學(xué)的都很高興。平時(shí)我也是個(gè)愛(ài)唱愛(ài)跳的人，一時(shí)忘了自己“生病”，忍不住也大聲唱了起來(lái)。音樂(lè)老師還當(dāng)場(chǎng)對(duì)我大加表?yè)P(yáng)：“一冰同學(xué)今天唱的真棒，我們大家要好好地向他學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)，而我心里真不是滋味，臉上火辣辣的，仿佛那一個(gè)個(gè)巴掌正抽在我的臉上。這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因?yàn)槎栊园l(fā)作，我撒了謊，欺騙老師，欺騙同學(xué)，欺騙自己。而老師的關(guān)懷和表?yè)P(yáng)，同學(xué)的問(wèn)候與情誼，卻像寒冬的一縷縷陽(yáng)光，照在我心