生物教師年終總結(jié)（5篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)生物教師?年終總結(jié)?時(shí)光匆?匆，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期即將?過(guò)去。在?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?幫助下，?我順利的?完成了本?學(xué)期的各?項(xiàng)工作。?回顧這?一學(xué)期，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。為了?更好地總?結(jié)過(guò)去，?著眼未來(lái)?，全面提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)小結(jié)，?借以鞭策?自己、促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?政治思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)、?教研工作?。教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實(shí)踐?中，立足?“用活新?老教材，?實(shí)踐新課?程理念。?”力求讓?我的生物?課堂教學(xué)?更具特色?，形成獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學(xué)質(zhì)量?。1、?夯實(shí)基礎(chǔ)?，突出重?點(diǎn)，抓好?一輪復(fù)習(xí)?工作。?結(jié)合高三?年級(jí)一輪?復(fù)習(xí)的要?求和內(nèi)容?，我感到?時(shí)間緊、?任務(wù)重，?作為備課?組長(zhǎng)，我?積極帶領(lǐng)?本組教師?認(rèn)真研究?教法、合?理設(shè)計(jì)教?學(xué)案，幫?助學(xué)生梳?理知識(shí)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、易錯(cuò)點(diǎn)?和易忽略?點(diǎn)，構(gòu)建?完整的知?識(shí)體系。?上課時(shí)語(yǔ)?言精煉、?重點(diǎn)突出?、難點(diǎn)突?破有新法?、構(gòu)思精?巧有新意?，精講精?練。運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性和?靈活發(fā)散?的創(chuàng)造性?思維，透?徹理解問(wèn)?題，運(yùn)用?舉一反三?。備課時(shí)?考慮到學(xué)?生懶于記?憶的特點(diǎn)?，盡可能?地利用圖?文曲線再?現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)?，構(gòu)建知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?在練習(xí)的?選用方面?，結(jié)合高?考對(duì)學(xué)生?的解題要?求，精選?典型例題?和案例，?提高學(xué)生?綜合分析?問(wèn)題的能?力。2?、認(rèn)真反?思，及時(shí)?總結(jié)，提?高教育教?學(xué)水平。?3、研?究教法，?提高效益?，發(fā)揮集?體備課優(yōu)?勢(shì)。高?三的生物?課的集體?備課活動(dòng)?，按時(shí)開(kāi)?展、取得?實(shí)效，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，討論?上課復(fù)習(xí)?思路、考?查的重點(diǎn)?難點(diǎn)、練?習(xí)的選用?、階段性?測(cè)試與周?練的編寫?等，寫出?具有實(shí)效?的一體化?教學(xué)案，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲?，幫助學(xué)?生把書看?薄，沉淀?知識(shí)，形?成能力，?完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓生?物教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?。本學(xué)?期我校開(kāi)?展了一系?列的比較?大型的教?學(xué)活動(dòng)，?“青年教?師說(shuō)課比?賽活動(dòng)”?，大型“?新教師招?聘活動(dòng)”?，“微生?物培養(yǎng)與?食用菌栽?培實(shí)踐活?動(dòng)”等等?;同時(shí)還?有鳥類保?護(hù)專題講?座、植物?葉脈標(biāo)本?制作活動(dòng)?、提優(yōu)補(bǔ)?差輔導(dǎo)活?動(dòng)、新課?標(biāo)觀摩課?活動(dòng)及參?加市、區(qū)?教學(xué)研究?活動(dòng)等，?我都積極?組織備課?組教師參?加，以提?高全組教?師的教育?教學(xué)能力?。其中不?僅涉及到?很多的課?外時(shí)間和?精力，有?的更是需?要我們?nèi)?程積極參?與指導(dǎo)活?動(dòng)。對(duì)于?學(xué)校布置?下來(lái)的每?一項(xiàng)任務(wù)?，我都能?以我最大?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?四、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來(lái)?的教育教?學(xué)工作，?在喜看成?績(jī)的同時(shí)?，也在思?量著自己?在工作中?的不足。?主要的不?足有以下?幾點(diǎn)：?1、對(duì)于?生物新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?在新課程?的實(shí)踐中?思考得還?不夠多，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問(wèn)題記錄?下來(lái)，進(jìn)?行反思;?2、教?科研方面?本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)?的力度，?認(rèn)真研讀?了一些有?關(guān)教科研?方面的理?論書籍，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究工作做?得不夠細(xì)?和實(shí)，沒(méi)?有達(dá)到自?己心中的?目標(biāo);?3、生物?教學(xué)中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，本來(lái)?想在生物?輔導(dǎo)課開(kāi)?設(shè)“生態(tài)?環(huán)境調(diào)查?”興趣小?組，但由?于種.種?原因也沒(méi)?能實(shí)現(xiàn)，?今后還要?努力找出?一些生物?教學(xué)的特?色點(diǎn)，為?開(kāi)創(chuàng)我校?生物教學(xué)?工作的新?天地作出?貢獻(xiàn)。?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以極大的?熱情和頑?強(qiáng)的毅力?，更加兢?兢業(yè)業(yè)，?讓生物教?學(xué)工作具?有更加蓬?勃的生命?力。生?物教師年?終總結(jié)（?二）一?、思想上?一年來(lái)?，我時(shí)時(shí)?處處不忘?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格要?求自己，?處處做同?志們的表?率，發(fā)揮?模范帶頭?作用。一?年來(lái)，我?從不因故?請(qǐng)假，遲?到，曠工?。不怕苦?，不怕累?，總是以?百倍的熱?情投入到?工作之中?。二、?工作上?一年來(lái)，?我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?分配，認(rèn)?真完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。在?教學(xué)中，?我虛心向?老教師請(qǐng)?教，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開(kāi)拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?能力。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累。發(fā)?表教學(xué)論?文___?_篇。?在搞好工?作的同時(shí)?，我還不?忘與同志?們搞好團(tuán)?結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠(chéng)?的對(duì)待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，?教師們及?學(xué)生們的?好評(píng)。但?是，檢查?起來(lái)，所?存在的缺?點(diǎn)毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。主要?缺點(diǎn)還有?以下幾個(gè)?方面：一?是理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?還是欠缺?，還存在?有懶惰思?想;二是?工作雖然?很努力，?可是個(gè)人?能力還有?待提高，?學(xué)生成績(jī)?進(jìn)步不是?很快。今?后，我一?定在校領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同志們的?幫助下，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作能力，?使自己的?思想和工?作都能更?上一個(gè)臺(tái)?階!一、?思想工?作方面?三、遵守?紀(jì)律方面?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時(shí)間自學(xué)?中文本科?并積極各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作。生?物教師年?終總結(jié)（?三）在?全面推行?素質(zhì)教育?的今天，?如何在目?前初中生?物教學(xué)不?被重視的?現(xiàn)實(shí)情況?下，面向?全體中學(xué)?生，使他?們學(xué)好生?物學(xué)的基?礎(chǔ)知識(shí)，?學(xué)會(huì)生物?學(xué)的科學(xué)?方法及技?能，真正?使他們學(xué)?得有趣、?高效、獲?得成功和?自信，探?索好的教?學(xué)方法和?教學(xué)技能?具有很重?要的意義?，生物教?學(xué)要把素?質(zhì)教育落?到實(shí)處，?我們教師?就得改進(jìn)?教學(xué)方法?，培養(yǎng)創(chuàng)?新的能力?。新課程?標(biāo)準(zhǔn)既要?求教師的?觀念要更?新，又要?求教師的?角色要轉(zhuǎn)?變，教學(xué)?方法的更?新?lián)Q代是?迫在眉睫?。教材?的幾經(jīng)變?更，要求?教師的教?和學(xué)生的?學(xué)也跟隨?著改進(jìn)。?現(xiàn)行的新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，可謂是?要求更高?，標(biāo)準(zhǔn)甚?嚴(yán)。歷經(jīng)?生物教學(xué)?二十五載?，飽嘗生?物教學(xué)的?酸甜苦辣?，也從中?學(xué)到甚多?，為此?把近三十?年的生物?教學(xué)過(guò)程?中的一些?體會(huì)總結(jié)?出來(lái)，與?大家共勉?，還望各?位同仁來(lái)?幫助探討?和提升。?一、教?師的角色?要轉(zhuǎn)型?與此同時(shí)?，新課程?又能讓老?師們的教?學(xué)能力、?應(yīng)變能力?、實(shí)踐能?力、適應(yīng)?能力進(jìn)一?步提升。?學(xué)生開(kāi)展?課題研究?工作成敗?的關(guān)鍵取?決于教師?對(duì)研究課?題的內(nèi)容?、過(guò)程、?方法以及?相關(guān)綜合?信息的熟?悉和掌握?程度。?二、突出?情感調(diào)節(jié)?，提高學(xué)?生的認(rèn)知?水平情?感往往直?接影響認(rèn)?知水平。?一個(gè)人在?愉快時(shí)，?就容易通?過(guò)感知覺(jué)?接受外界?信息，一?個(gè)人在憂?郁、苦悶?時(shí)，往往?不能接受?外界信息?，出現(xiàn)“?視而不見(jiàn)?”“聽(tīng)而?不聞”的?情形。教?師就要根?據(jù)情緒對(duì)?學(xué)生認(rèn)知?活動(dòng)的影?響，在教?學(xué)過(guò)程中?，充分利?用正面情?緒來(lái)促進(jìn)?學(xué)生的認(rèn)?知過(guò)程，?提高教與?學(xué)的效益?。因此?，在課堂?教學(xué)中注?重應(yīng)用情?感調(diào)節(jié)，?對(duì)提高教?學(xué)質(zhì)量是?有很大幫?助的。在?應(yīng)試教育?向素質(zhì)教?育轉(zhuǎn)變的?過(guò)程中，?科學(xué)素質(zhì)?的培養(yǎng)是?生物教學(xué)?的重要內(nèi)?容，由于?我們學(xué)校?處在農(nóng)村?，自然資?源比較豐?富，借助?現(xiàn)有的一?些設(shè)備和?網(wǎng)絡(luò)資源?，盡可能?讓學(xué)生多?做實(shí)驗(yàn)，?上好實(shí)驗(yàn)?課及實(shí)踐?課。生?物教師年?終總結(jié)（?四）時(shí)?間過(guò)得真?快，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?學(xué)期已過(guò)?去，新的?學(xué)期即將?來(lái)臨。本?學(xué)期我擔(dān)?任高二一?班和十三?班的生物?教學(xué)工作?，在這半?年里我深?刻體會(huì)到?了做老師?的艱辛和?快樂(lè)，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛(ài)的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個(gè)學(xué)生?身上。一?個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，收?獲不少，?下面我對(duì)?上學(xué)期的?工作做一?總結(jié)，為?新學(xué)期的?工作確立?新的目標(biāo)?。一、?思想認(rèn)識(shí)?。在上?一學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，嚴(yán)格要?求自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)思?想上和工?作上取得?更大的進(jìn)?步。在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹(shù)立起?榜樣的作?用。積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?一學(xué)期來(lái)?，我服從?學(xué)校的工?作安排，?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會(huì)在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下?，在同事?們的幫助?下，通過(guò)?自己的努?力，克服?缺點(diǎn)，取?得更大的?進(jìn)步。新?學(xué)期即將?來(lái)臨，我?將更加努?力工作，?勤學(xué)苦練?，使自己?真正成為?一名合格?的人民教?師。二?、教學(xué)工?作。在?教學(xué)工作?方面，本?學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)非?常重，由?于是高二?下學(xué)期，?學(xué)生面臨?著升高三?，無(wú)論是?思想上還?是學(xué)習(xí)上?，學(xué)生的?壓力都非?常大。為?了提高自?己的教學(xué)?水平，我?堅(jiān)持認(rèn)真?鉆研新教?材，認(rèn)真?上課備課?，我還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，例如市?里組織的?教研活動(dòng)?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)還?虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師。在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?一學(xué)期來(lái)?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實(shí)干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項(xiàng)任?務(wù)。由于?我是一名?年輕教師?，我今后?要學(xué)的東?西還很多?，我服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?兢兢業(yè)業(yè)?，在以后?的工作中?，我將一?如既往，?腳踏實(shí)地?，我會(huì)積?極地完成?各項(xiàng)任務(wù)?，為學(xué)校?的美好明?天獻(xiàn)出自?己的微薄?之力。?我在做好?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。處理?好學(xué)校工?作與個(gè)人?之間的關(guān)?系，一學(xué)?期來(lái)，不?遲到不早?退。在新?學(xué)期中，?我將更加?勤懇，為?學(xué)校作更?多的事，?自己更加?努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?，使自己?的業(yè)務(wù)水?平更上一?層樓。我?利用午休?和自習(xí)時(shí)?間，認(rèn)真?抓好課后?輔導(dǎo)。?在教學(xué)過(guò)?程中，要?求全體學(xué)?生完全掌?握所學(xué)的?知識(shí)是不?現(xiàn)實(shí)的，?總會(huì)有幾?個(gè)學(xué)生因?為在學(xué)習(xí)?上有困難?而跟不上?其他同學(xué)?。作為教?師決不能?放棄每一?位學(xué)生，?對(duì)后進(jìn)生?要早一點(diǎn)?打算，少?一點(diǎn)埋怨?，多一點(diǎn)?關(guān)心，不?僅要幫助?學(xué)生解決?學(xué)習(xí)上的?疑難問(wèn)題?，而且還?要幫助學(xué)?生解決思?想上的問(wèn)?題，要根?據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，制定輔?導(dǎo)計(jì)劃，?明確輔導(dǎo)?目的，并?真正落到?實(shí)處。對(duì)?優(yōu)等生的?培養(yǎng)主要?體現(xiàn)在分?層布置一?些有難度?的作業(yè)，?讓他們跳?一跳，能?摘到果子?，使他們?在欣賞的?目光中向?上攀登。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進(jìn)?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將立?足實(shí)際，?認(rèn)真分析?和研究好?教材、大?綱，研究?好學(xué)生，?爭(zhēng)取學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的支持?，創(chuàng)造性?地搞好生?物教學(xué)工?作，使我?們的工作?有所開(kāi)拓?，有所進(jìn)?取，更加?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。生物?教師年終?總結(jié)（五?）時(shí)光?匆匆，轉(zhuǎn)?眼間，一?個(gè)學(xué)期即?將過(guò)去。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)工作??；仡?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。為?了更好地?總結(jié)過(guò)去?，著眼未?來(lái)，全面?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)小結(jié)?，借以鞭?策自己、?促進(jìn)提高?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高政治思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)?！?學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止?境”，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。一?直以來(lái)我?都積極學(xué)?習(xí)教育教?學(xué)理論。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?方針、政?策，遵紀(jì)?守法，忠?誠(chéng)人民的?教育事業(yè)?，積極參?與教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)、?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，以滿腔?的教育熱?情獻(xiàn)身于?這一光輝?的職業(yè)。?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，團(tuán)?結(jié)同志，?真誠(chéng)合作?，關(guān)心同?學(xué)，做合?格的人民?教師。以?“盡我所?能，甘為?人梯”為?座右銘，?以“坦誠(chéng)?做人，認(rèn)?真讀書”?為班訓(xùn)嚴(yán)?格要求學(xué)?生。模范?地遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，嚴(yán)格要?求自己的?言行，培?養(yǎng)良好的?師德，樹(shù)?立自己教?書育人、?為人師表?的形象。?本學(xué)期，?結(jié)合學(xué)校?教學(xué)處確?立的學(xué)習(xí)?重點(diǎn)是新?課程標(biāo)準(zhǔn)?及相關(guān)理?論。二?、求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開(kāi)展教學(xué)?、教研工?作。教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新老教材?，實(shí)踐新?課程理念??！绷η?讓我的生?物課堂教?學(xué)更具特?色，形成?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量。1?、夯實(shí)基?礎(chǔ)，突出?重點(diǎn)，抓?好一輪復(fù)?習(xí)工作。?結(jié)合高?三年級(jí)一?輪復(fù)習(xí)的?要求和內(nèi)?容，我感?到時(shí)間緊?、任務(wù)重?，作為備?課組長(zhǎng)，?我積極帶?領(lǐng)本組教?師認(rèn)真研?究教法、?合理設(shè)計(jì)?教學(xué)案，?幫助學(xué)生?梳理知識(shí)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、易錯(cuò)?點(diǎn)和易忽?略點(diǎn)，構(gòu)?建完整的?知識(shí)體系?。上課時(shí)?語(yǔ)言精煉?、重點(diǎn)突?出、難點(diǎn)?突破有新?法、構(gòu)思?精巧有新?意，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?和靈活發(fā)?散的創(chuàng)造?性思維，?透徹理解?問(wèn)題，運(yùn)?用舉一反?三。備課?時(shí)考慮到?學(xué)生懶于?記憶的特?點(diǎn)，盡可?能地利用?圖文曲線?再現(xiàn)知識(shí)?點(diǎn)，構(gòu)建?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在練習(xí)?的選用方?面，結(jié)合?高考對(duì)學(xué)?生的解題?要求，精?選典型例?題和案例?，提高學(xué)?生綜合分?析問(wèn)題的?能力。?作業(yè)量整?體上適中?略有不足?，同時(shí)對(duì)?學(xué)困生作?業(yè)降低了?要求，力?爭(zhēng)讓他們?也能看到?自己的進(jìn)?步與提高?，獲得成?功的體驗(yàn)?。我任教?高三年級(jí)?的兩個(gè)生?化班的生?物課，共?計(jì)___?_節(jié)課，?在迎接綜?合考試前?的復(fù)習(xí)階?段，每周?課時(shí)都在?____?節(jié)以上，?課時(shí)量比?較大。在?日常教學(xué)?中，我堅(jiān)?持切實(shí)做?好課堂教?學(xué)“五認(rèn)?真”。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計(jì)教案?，并結(jié)合?各班的實(shí)?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?課堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成?，課后仔?細(xì)批改學(xué)?生作業(yè)，?不同類型?的課，不?同層次的?學(xué)生采用?不同的批?改方法，?使學(xué)生對(duì)?生物更有?興趣，同?時(shí)提高每?一位學(xué)生?的文化成?績(jī)。2?、認(rèn)真反?思，及時(shí)?總結(jié)，提?高教育教?學(xué)水平。?3、研?究教法，?提高效益?，發(fā)揮集?體備課優(yōu)?勢(shì)。高?三的生物?課的集體?備課活動(dòng)?，按時(shí)開(kāi)?展、取得?實(shí)效，我?采用系統(tǒng)?性、階段?性相結(jié)合?的原則，?做到定時(shí)?間、定地?點(diǎn)、定內(nèi)?容，討論?上課復(fù)習(xí)?思路、考?查的重點(diǎn)?難點(diǎn)、練?習(xí)的選用?、階段性?測(cè)試與周?練的編寫?等，寫出?具有實(shí)效?的一體化?教學(xué)案，?使每堂課?都能讓學(xué)?生有收獲?，幫助學(xué)?生把書看?薄，沉淀?知識(shí)，形?成能力，?完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)。?總之，不?管在課堂?教學(xué)，還?是課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓生?物教學(xué)對(duì)?學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展?起到更大?的作用。?三、任?勞任怨，?完成學(xué)