小學(xué)道德與法治-【課堂實(shí)錄】慶祝我們共同的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第第頁(yè)《慶祝我們共同的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【課型】：新授二、【教學(xué)目標(biāo)】：【知識(shí)與技能】1.理解人人都在為國(guó)家強(qiáng)盛而努力，國(guó)家是大家的，勞動(dòng)者是值得尊敬的，為國(guó)家的強(qiáng)盛而自豪；2.學(xué)習(xí)安排國(guó)慶生活，過(guò)愉快富有意義的假期的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神?！具^(guò)程與方法】激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感,增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)之情?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作與交流,選擇自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。三、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生參加節(jié)日活動(dòng)的能力，能從日常生活中積累學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)探索，能用自己的方式，通過(guò)自身的努力來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。四、【教具】：多媒體教學(xué)軟件、課件五、【教學(xué)方法】：小組合作探究、自主導(dǎo)學(xué)探究六、【板書(shū)設(shè)計(jì)】：慶祝我們共同的節(jié)日國(guó)家=中國(guó)1)慶祝2)節(jié)日七、【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課二、課程新授1、教師手捧蛋糕，邊走邊唱《生日歌》……師：這個(gè)場(chǎng)景大家都熟悉不？生：熟悉，過(guò)生日……師:每當(dāng)家人們要過(guò)生日的時(shí)候，通常我們都會(huì)訂個(gè)蛋糕一起慶祝，那請(qǐng)同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)除了蛋糕，你還會(huì)為家人的生日準(zhǔn)備些什么來(lái)慶祝呢？生：唱歌，跳舞，說(shuō)祝福詞，幫媽媽做點(diǎn)小家務(wù)……師：是呀，媽媽十月懷胎辛辛苦苦把我們生育，爸爸盡心盡責(zé)培養(yǎng)我們長(zhǎng)大，都付出了辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)心，我們孩子更是家長(zhǎng)的心頭肉，掌中寶，所以每當(dāng)家人生日的時(shí)候我們都會(huì)進(jìn)行或大或小的生日趴（儀式），聚在一起。那同學(xué)們，你們知道你，我，他，他們都有一個(gè)共同的家么？生：知道師：它是誰(shuí)？生：祖國(guó)（國(guó)家，中國(guó)），你知道我們的國(guó)家也有生日么？師：板書(shū)慶祝我們共同的節(jié)日國(guó)家=中國(guó)（一）共同慶祝繁榮昌盛今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《慶祝我們共同的節(jié)日》（板書(shū)），同學(xué)們知道這個(gè)節(jié)日叫什么？生：國(guó)慶節(jié)師：對(duì)了，國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)是在每年的哪一天舉行的?有哪位同學(xué)記得請(qǐng)舉手。生：10月1日師：是的，我們無(wú)數(shù)的革命先輩拋頭顱，灑熱血，終于在1949.10.1成立了中華人民共和國(guó)，為我們換來(lái)了和平的，幸福的今天，它是一個(gè)多么讓人自豪和驕傲的一件事情啊，我們不再是東亞病夫，中國(guó)終于屹立于世界民族之林！我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！這是可喜可賀的,所以我們要隆重的慶祝。（板書(shū)慶祝）通過(guò)歌唱生日歌，引出生日的話題，二年級(jí)的小朋友大都處在八九年歲的光景，很容易被帶入到整個(gè)課堂中，從而順利的展開(kāi)話題，深入課堂。慶祝我們共同的節(jié)日，第一點(diǎn)主是慶祝二字，通過(guò)對(duì)上節(jié)課的一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，讓同學(xué)們?cè)俅紊钋械母惺艿阶鎳?guó)成立的不容易，再次感受到身為今天當(dāng)家作主的小主人的不容易，突顯出慶祝的情感和意義。通過(guò)觀看視頻能夠直觀的感受到那種人潮如海的場(chǎng)面，心情的激動(dòng)，國(guó)家的偉大。今天幸福的得來(lái)不易。二、課程新授觀看開(kāi)國(guó)大典視頻：師：同學(xué)們看完之后，有什么感受？生：發(fā)表感想（二）堅(jiān)守崗位別樣祝福師：在這舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，我們的心情是激動(dòng)的，歡快的，但是并不是每個(gè)人都能在聚集在一起慶祝的，各行各業(yè)的人們都在用他們的實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)慶祝。下面讓我們來(lái)看看：國(guó)家是大家共同建設(shè)出來(lái)的。國(guó)家因?yàn)榇蠹业呐Χ辛巳招略庐惖陌l(fā)展和成就,各行各業(yè)的勞動(dòng)者都在為國(guó)家的民主富強(qiáng)而努力，目的就是要使人們的國(guó)家獲得更好的發(fā)展，保障人民生活的幸福。（三）國(guó)慶佳節(jié)我來(lái)安排師：國(guó)慶節(jié)，法定假日3天，加上前后兩個(gè)周末，一共可以放假7天。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小長(zhǎng)假了，這么長(zhǎng)的休息時(shí)間你想怎樣度過(guò)呢？生：（1）按照要求制訂國(guó)慶上長(zhǎng)假計(jì)劃。交流。（四）引吭高歌升華情感師：都說(shuō)今年的春節(jié)火了一首歌，它就是《我和我的祖國(guó)》，下面也讓我們跟隨著這首歌曲，讓我們共同高唱，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的真心祝愿。學(xué)唱一首歌：《今天是你的生日，我的中國(guó)》師生共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲！我愛(ài)我的祖國(guó)！祝祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！讓同學(xué)們知道并不是每個(gè)人都能親臨現(xiàn)場(chǎng)參加慶?；顒?dòng)的，有些工作崗位還需要他們的辛勤勞動(dòng)，他們是通過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)來(lái)為祖國(guó)祝福的，為祖國(guó)的建設(shè)努力，在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)祝愿祖國(guó)繁榮昌盛的。慶祝我共同的節(jié)日，還包括如何度過(guò)節(jié)日，節(jié)日是第二個(gè)關(guān)鍵詞，所以要正確引導(dǎo)孩子們對(duì)于假期有一定的安排，過(guò)一個(gè)有意義的假期，或旅行增長(zhǎng)見(jiàn)聞，或……不能得過(guò)且過(guò)。對(duì)生活的安排要有計(jì)劃性。本課最后通過(guò)同唱一首歌來(lái)升華每個(gè)人愛(ài)國(guó)的情感。能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)?！稇c祝我們共同的節(jié)日》學(xué)情分析二年級(jí)的孩子大都八九歲，正處于比較好玩的年齡，每年十月一日都要放假過(guò)國(guó)慶節(jié),為什么呢?國(guó)慶節(jié),慶祝什么呢?人們

都怎么慶祝呢?我和同伴們可以怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)呢?

提起國(guó)慶,學(xué)生的腦海中可能會(huì)閃現(xiàn)“放假”“游玩”等字眼,他們不清

楚國(guó)慶節(jié)本身的含義以及國(guó)慶節(jié)對(duì)中國(guó)人意味著什么。因而,借助這一話題讓學(xué)生了解新中國(guó)來(lái)之不易,了解國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌這些國(guó)家的象征,

引導(dǎo)他們?nèi)绾握_對(duì)待國(guó)旗等,懂得基本的禮儀與要求,是非常必要的。我們要從小培養(yǎng)學(xué)生知道新中國(guó)的成立,了解國(guó)家的象征,熱愛(ài)和忠誠(chéng)于自已的國(guó)家。要讓他們明白,國(guó)慶節(jié)包含了很多含義,絕不僅僅意味著放假和游玩。這一課旨在培養(yǎng)兒童的國(guó)家意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感,為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。兒童的家國(guó)情懷是需要培養(yǎng)的,生活在今天的兒童,要了解新中國(guó)的來(lái)之不易,珍惜今天和平而幸福的生活,懷念為新中國(guó)的建立而流血犧牲的先輩;要珍愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,在生活中從小事和細(xì)節(jié)處著眼,逐漸做到心中有國(guó)家。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生愛(ài)祖囯有明確要求。本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、

有愛(ài)心地生活”中的第12條“尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,學(xué)唱國(guó)歌。為自己是中國(guó)人感到自豪”而編寫(xiě)。通過(guò)本課的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)旗、國(guó)徽的知

識(shí),會(huì)唱國(guó)歌,自覺(jué)遵守升國(guó)旗時(shí)的基本禮儀;感受新中國(guó)來(lái)之不易,知

道廣大人民通過(guò)辛勤工作建設(shè)了美好的國(guó)家;能學(xué)會(huì)用自己的方法慶祝國(guó)慶,理解自已是國(guó)家的一員,從生活中小事做起,體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷。引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)這一國(guó)家節(jié)日,是達(dá)成單元目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

《慶祝我們共同的節(jié)日》效果分析今天，在錄播教室和二年級(jí)三班的孩子們共同學(xué)習(xí)了《慶祝我們共同的節(jié)日》這節(jié)課?？偟膩?lái)說(shuō)基本達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的。教學(xué)效果取得了一定的成效。一般用下列標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量：本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)：一是知道慶祝國(guó)慶節(jié)的幾種方式；二是知道歡慶國(guó)慶節(jié)的意義；三是如何有效的安排國(guó)慶假期。就教學(xué)目標(biāo)而言，我們百分之一百的達(dá)到了這一要求。2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。這堂課達(dá)到了預(yù)期效果?！稇c祝我們共同的節(jié)日》教材分析本課程屬于二年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容《我們的節(jié)假日》，其中包括第1課《假期有收獲》、第2課《周末巧安排》、第

3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》、第4課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》四課時(shí)的內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有意義

地度過(guò)閑暇時(shí)光,了解節(jié)假日的文化意義。單元前兩課分別以暑假生活和周末生活為

契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何合理安排節(jié)假日,積極度過(guò)較長(zhǎng)時(shí)段的假日生活和較短時(shí)段

的周末生活;第3課和第4課,按照學(xué)生生活的時(shí)間邏輯,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的重要節(jié)日—國(guó)家意義上的“國(guó)慶節(jié)”、文化傳統(tǒng)意義上的“中秋節(jié)”和其他民族的節(jié)日文化

活動(dòng),旨在引導(dǎo)學(xué)生理解自己生活中節(jié)日的不同風(fēng)俗及其文化含義,以文化之光點(diǎn)亮他們的生活世界。本單元是關(guān)于時(shí)間的內(nèi)容,具體指人們對(duì)一個(gè)社會(huì)群體共有的時(shí)間意義的領(lǐng)悟,是

一個(gè)群體文化認(rèn)同的重要組成部分。感受與領(lǐng)悟時(shí)間的意義,就是理解生命的有限性與

意義的無(wú)限性,這是很抽象的哲學(xué)問(wèn)題,但卻是人的精神與意義世界最基本的問(wèn)題。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生而言,以具體的生活事件引導(dǎo)他們把握與安排好自己的時(shí)間,是可能的,但也有難度。就節(jié)日而言,今天節(jié)日的表現(xiàn)形式無(wú)非就是消遣時(shí)光,如放假和推出特色飲食,因此我們引領(lǐng)學(xué)生理解節(jié)日的文化意義就顯得很重要。但如果我們將節(jié)日的意義過(guò)于抽象化的話,又易失去生活基礎(chǔ)。所以,可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把握本單元內(nèi)容的引領(lǐng)深度,靈活地與學(xué)校的相關(guān)慶?；顒?dòng)相整合。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的重要節(jié)日—國(guó)家意義上的“國(guó)慶節(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生理解自己生活中節(jié)日的歷史與文化意義，以文化之光點(diǎn)亮他們的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。理解國(guó)家是大家的,和平時(shí)期正是各行各業(yè)人們的共同努力使得我們的國(guó)家日益繁榮富強(qiáng),國(guó)家是值得慶祝的?！稇c祝我們共同的節(jié)日》評(píng)測(cè)練習(xí)今天我們學(xué)習(xí)的是《慶祝我們共同的節(jié)日》，同學(xué)們知道我們祖國(guó)的生日是在哪一天么？同學(xué)們知道國(guó)慶節(jié)為什么要放假么？法定規(guī)定國(guó)慶節(jié)放假幾天？寫(xiě)一寫(xiě)你的國(guó)慶假期計(jì)劃：我的國(guó)慶活動(dòng)小方案我的國(guó)慶活動(dòng)小方案國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝：1.和()一起,收看新聞聯(lián)播。2.和()一起，（）。3.和()一起，（）。4.___________________5.___________________《慶祝我們共同的節(jié)日》課后反思本節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神,順利地完成了原定的教學(xué)目標(biāo)。反思這節(jié)課,我認(rèn)為做到了以下幾點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理,重難點(diǎn)的突破方法得當(dāng),教學(xué)層次清楚,環(huán)環(huán)相扣。教師的情感投入,保證了課堂的質(zhì)量。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生發(fā)言的引導(dǎo)評(píng)價(jià)很重要。每提出一個(gè)問(wèn)題,老師心里要想到學(xué)生可能回答出的結(jié)果。問(wèn)題的回答只有正、反、和三個(gè)方面。打有準(zhǔn)備之戰(zhàn),做到心中有數(shù),就定能從容對(duì)待學(xué)生的回答了。對(duì)思品課教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。思品課不同于其它學(xué)科,有其自身的特點(diǎn)和功能,其主要功能是“道德學(xué)習(xí)”,促進(jìn)學(xué)生道德生命的成長(zhǎng)。道德生命是在健康、文明、道德的生活中成長(zhǎng)與發(fā)展的,因此,教育內(nèi)容必須充分考慮學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)與學(xué)生生活,與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,使其內(nèi)容具有實(shí)踐性、針對(duì)性。本節(jié)課講的是《慶祝國(guó)慶節(jié)》，那么國(guó)慶節(jié)的意義是什么，我們?yōu)槭裁匆≈氐膽c祝國(guó)慶節(jié)，我認(rèn)為是需要老師進(jìn)行引導(dǎo)的，從孩子小時(shí)候就培養(yǎng)起愛(ài)國(guó)的情感。要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民領(lǐng)袖毛主席，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力奮斗。一句話,教師要對(duì)學(xué)生的道德學(xué)習(xí)加以引導(dǎo),要引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有意義的生活,也就是說(shuō),幫助學(xué)生提高生活和生命的質(zhì)量,過(guò)積極向上,富有情趣的道德生活。教學(xué)媒體的選擇樸實(shí)無(wú)華、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。雖然這節(jié)課整體效果好,但是,個(gè)別細(xì)節(jié)處理不當(dāng)，缺少文字書(shū)寫(xiě)。板書(shū)作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。好的板書(shū)能吸引學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。教師漂亮、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)助手?！稇c祝我們共同的節(jié)日》課標(biāo)分析《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：良好品德是健全入格的根基,是公民素質(zhì)的核心。在當(dāng)今世界,民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來(lái)越成為綠合國(guó)力的重要標(biāo)志,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇推動(dòng)著基礎(chǔ)教育課程向著更加重視公民道德育,更加重視創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的方向發(fā)展。在我國(guó),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的歷史重任,要求基礎(chǔ)教必須加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究的創(chuàng)新精神與實(shí)能力小學(xué)低年級(jí)階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過(guò)渡并逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時(shí)期,也是兒童品德和行為習(xí)慣、生話態(tài)度、認(rèn)知能力發(fā)屬的重要時(shí)期。品德與生話課程根據(jù)社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需要和兒童身心發(fā)屬的持點(diǎn)而設(shè)置,旨在以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的品德和行為習(xí)慣,在充滿探究與創(chuàng)造樂(lè)趣的童年生活中,為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做入打下基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)提出負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為其成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)