小學(xué)數(shù)學(xué)-圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)-圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？二、合作探索輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？畫(huà)一個(gè)圓，研究一下。通過(guò)剛才畫(huà)圓，你們感覺(jué)圓與以前我們學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？二、合作探索線段圍成曲線·O圓心

半徑r

直徑d·圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心（O）連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做圓的半徑（r）通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑（d）

圓的各部分名稱二、合作探索4.圓是一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？它有幾條對(duì)稱軸？二、合作探索1.在同一個(gè)圓里可以畫(huà)多少條半徑，多少條直徑呢？2.在同一個(gè)圓里半徑長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？3.在同一個(gè)圓里半徑和直徑有什么關(guān)系？畫(huà)一畫(huà)，折一折，量一量墨子像“圓，一中同長(zhǎng)也?！蹦樱骸赌?jīng)》二、合作探索輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？

因?yàn)橥粋€(gè)圓中，有無(wú)數(shù)條半徑且長(zhǎng)度都相等，便于車(chē)子平穩(wěn)地行駛，同時(shí)圓具有易滾動(dòng)的特點(diǎn)，所以車(chē)輪都設(shè)計(jì)成圓形的。二、合作探索下面圖形中的涂色部分是什么圖形？ＯＯＯＯ二、合作探索像這樣的圖形叫做扇形下面圖形中的涂色部分是什么圖形？Ｏ１半徑半徑?。粒聢A心角想一想，同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)？二、合作探索圓心角越大，扇形越大。圓心角越小，扇形越小。三、自主練習(xí)1.找出下面圓的直徑和半徑Ｏ①②③三、自主練習(xí)2.選擇1.圓的直徑有()條。A、10

B、100

C、無(wú)數(shù)

D、22.在一個(gè)直徑是8厘米的圓里,半徑是(

)厘米。A、8

B、4

C、16

D、123.圓是平面上的()A、直線圖形

B、曲線圖形

C、立體圖形

D、無(wú)法確定CBB三、自主練習(xí)3.填空。0.24米6米直徑（d）3.9米7厘米20厘米半徑（r）40厘米3米14厘米0.12米7.8米

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