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第第頁大班綜合方案冬爺爺?shù)男?/p>

大班綜合方案冬爺爺?shù)男?/p>

目標(biāo)：

1.援助幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，并嘗試用圖畫的形式來寫信

2.激發(fā)幼兒關(guān)懷他人的情感

預(yù)備：

信封、樹葉信2張(圖片)、錄音、樹葉狀圖畫紙、多媒體投影儀等

過程：

一.導(dǎo)入

師：今日徐老師收到了一封信，讓我們看看是寄給誰的?(出示信封，看懂是寄給誰的)哦!原來是給小伙伴的呀，你們猜猜是誰寄來的，會(huì)說些什么呢?

(幼兒泛講)

二.冬爺爺?shù)男?/p>

1.出示圖片師：讓我們一起來看看信里究竟寫了些什么?(拿出樹葉信1)

2.觀測(cè)圖片師：這封信是誰寄來的呀?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)落款，是冬爺爺)冬爺爺在信里說了些什么?(幼兒泛講，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，自由想象)冬爺爺可真好，他真關(guān)懷我們小伙伴呀!

3.給小螞蟻的信師：老師這還有一封信，可是上面沒有說是給誰的，請(qǐng)你們幫我來瞧一瞧。(幼兒觀測(cè)樹葉信2)原來是冬爺爺給小螞蟻的信，上面說了些什么呢?(幼兒泛講)

4.冬爺爺?shù)男艓煟憾瑺敔數(shù)男哪c可真好，不僅關(guān)懷小伙伴他還關(guān)懷小動(dòng)物呢!你們想想他還會(huì)關(guān)懷誰呢?(幼兒自由想象)他會(huì)怎么說的?(幼兒仿照冬爺爺?shù)目谖沁M(jìn)。教.案來自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);行表達(dá))

5.詩(shī)歌觀賞師：剛才你們說得真好，讓我們聽聽究竟是怎么回事?(聽錄音)你聽到冬爺爺還關(guān)懷了誰呀?(小燕子)他對(duì)小燕子怎么說的?

三.幫冬爺爺寫信

師：冬爺爺說要關(guān)懷的事太多了，他忙不過來了，他想請(qǐng)小伙伴幫他來寫信，去關(guān)懷其他需要關(guān)懷的人，小伙伴你們情愿嗎?那我們一起來幫冬爺爺寫信。

(幼兒操作，用圖畫的形式來寫信，老師指導(dǎo))

師：寫完信的孩子可以跟自己的好伙伴說一說信的內(nèi)容。

(要求：能用自己的語言講解并描述圖片的意思。)

師：冬爺爺真興奮，小伙伴們真會(huì)關(guān)懷別人，請(qǐng)你們把信放進(jìn)信封，我們寄給

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