暖春觀后感500個

暖春觀后感500個暖春觀后感500個1今天我們?nèi)w六年級去觀看了《暖春》這部電影，這部電影主要講了一個叫小花的七八歲小女孩，為了不再受父母的毒打從他們手中逃脫出來流落到芍藥村，當時芍藥村的人都窮的開不了鍋，誰還會來領(lǐng)養(yǎng)這個孩子，還是一位好心的爺爺收留了她，可這家的嬸嬸都不愿意，她認為，小花本來就不是她家的人，并且也沒有為她家出過一點力，為什么要收留小花。但爺爺始終堅持要留小花，于是嬸娘想方設(shè)法的把小花趕走，并且還把小花最心愛的風車踩爛。小花從沒有看見過雞蛋，她拿出來看了一下，結(jié)果被嬸娘認為是偷蛋賊。當嬸娘說要吃一百只螞蚱生個兒子出來，小花每天上學、放學都去捉螞蚱，東山?jīng)]了就到西山去捉，這件事感動了嬸娘，嬸娘改變了對小花的看法，讓小花喊她做娘?？吹竭@里，我感動得哭了，想想嬸娘平時是怎樣對小花的，小花又是怎樣對嬸娘的，你有可能說，是小花太慈了，嬸娘對她那么壞，小花還是對嬸娘那么好，如果是我，我一定是找到嬸娘的把柄，好好報復一下嬸娘。小花很有孝心，在景片中有這樣一個片段：小花拿著一塊塑料布去接爺爺，想想一塊小塑料布能為爺爺和小花擋得了多少雨呢，可這表達了小花對爺爺?shù)囊环菪⑿难剑夷?，我別提有多浪費了。我看了這部影片，一定要改正缺點，也希望同學們能改正缺點，這樣我們的生活才能更美好。暖春觀后感500個2我在看《暖春》這部電影時，使我受到很大的感受，淚水悄然地從我的臉頰流出，一次，又一當我看到爺爺為了有足夠的錢供小花上學，在無奈的情況下去砍柳條，編竹籃。有一天，爺爺去爺痛哭起來。最后爺爺醒了。過上一些日子，小花在大家的幫助下，終于可以上學了。她每次考試都名列前矛。因為她知道自汗水換來的。當我看到嬸娘千方百計的要把小花送走，但小花一點也不記恨她。一次，嬸娘不小心被燙出了水大叔，而我們呢？別人不小心傷害了你，就會計仇。當我看到嬸娘把小花的風車踩壞時，她哭著找到爺爺，撲進爺爺懷里，到了深夜，爺爺用顫抖地自己的玩具，爛了又買。每一次我看到小花眼里的淚花，自己的眼淚也情不自禁地流出來，其實在現(xiàn)實生活中，還有許多像小花一樣的孩子。所以我們應(yīng)該珍惜生活，好好學習，不能辜負父母地希望，無論是窮還是富，只要我們認真，貧窮變富裕，富裕變幸福。暖春觀后感500個3一個衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風車不停轉(zhuǎn)動著，好像在訴說著一個個凄慘的故事。——題記故事講述的是：一個逃離了養(yǎng)父養(yǎng)母家的孤兒小花，被一個好心的老人收養(yǎng)。她不被老人的兒子兒媳接受，幾經(jīng)坎坷，老人和孩子用真情感動了他們，一家人終于其樂融融。沒有去過山區(qū)的人，總以為大山是那樣的秀美，那樣寧靜迷人。卻沒有看到幽靜的背后還隱匿著不為人曉的凄涼；沒有聽到寧靜的背后隱藏著凄慘的哭號。暖春的畫面并不算美，但是它在闡述著人性的美，撇開了外表的虛無，讓我們觀賞到了愛的美。親情——照耀心靈的太陽；童真——純白無瑕的善意；感恩——珍惜萬物的慧心；生存——永不妥協(xié)的征服；真愛——永恒不息的心跳；成功——奮斗人生的酒杯。一個山區(qū)女孩成長的經(jīng)歷，一個純真女孩奮斗的過程，一個簡陋樸實的家庭到現(xiàn)在幸福美滿的生活，仿佛在一夜之間，照亮了每一個人的心。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村長抖出寶柱不是爺爺?shù)挠H生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財?shù)那榫啊涣说溺R頭太多太多，可使我最感動的是一個字：“暖！”那個在暴雨中為了讓小花上學而拼命背回柳條的爺爺，是那么的熟悉，好像在我的心靈深處，博愛，寬容，善良，一個不幸的'小花能夠遇到這樣的老人應(yīng)該說是一種幸運吧《暖春》的出現(xiàn)，就如同潔凈的泉水，洗滌著我的心靈，告訴我，品性是站立生命的基石，快樂是生命躍動的和弦。也許好的電影真能夠帶給人們很多的反思，心靈的洗禮，讓人的心路歷程回歸自然……暖春觀后感500個4《暖春》涉及三代人：爺爺、嬸娘和小花。三代人的品質(zhì)代表中國建國以來的三代人的思想品質(zhì)的發(fā)展狀況。影片令人深思爺爺一代是經(jīng)過艱苦樸素的一代，因為他對生活苦難實踐太多，他更能理解生活，所以他堅強和善良，他能承受更多的生活的艱辛。他會對小花具有愛心嬸娘一代，他們在繼承了爺爺一代的勞動成果卻沒有沿襲老一代的優(yōu)良品質(zhì)，他們更懂得珍惜自己，具有了更多的自私，他們更懂得生活的享受，沒有對生活艱辛的挑戰(zhàn)，她會對小花排斥。小花一代，理應(yīng)是富足的一代，受寵的一代。但影片給了我們一個特例：讓7歲的孩子處于爺爺一代的艱苦環(huán)境，他繼承了爺爺?shù)膬?yōu)良品德，善待別人。從三代人的生活我們知道：爺爺一代的品質(zhì)是值得我們學習和贊賞的，嬸娘一代人的品質(zhì)是需要修改的，我們的下一代應(yīng)該是小花那樣的。其實影片給我們現(xiàn)在的生活指引了一個方向：發(fā)展中的嬸娘一代經(jīng)濟建設(shè)富足卻精神建設(shè)不足，而他們卻是中流砥柱，他們的正歪，直接影響著我們民族的發(fā)展。影片認為通過上下兩代人的共同努力來糾正嬸娘一代的錯誤，這樣三代一心，在具有良好思想品質(zhì)下共同發(fā)展我們的民族?？晌覀兊纳畎l(fā)展令人擔憂：我們的下一代沒有小花那樣的環(huán)境，也就沒有象小花一樣繼承爺爺?shù)膬?yōu)良品質(zhì)，更無從讓小花一代來影響和感化嬸娘一代，下一代的嬌奢更不如嬸娘一代?？墒俏覀冋幵趮鹉镆淮?，我們在為小花流淚的同時為什么不對自己做更多的反思呢?我們應(yīng)該勇敢的拾起我們丟掉的東西：老一代堅強、善良、愛心的優(yōu)良品質(zhì)來糾正自己的錯誤，只有我們中流砥柱正了，下一代才可能不歪。我們嬸娘一代是關(guān)鍵的關(guān)鍵。老一代漸漸退去，可他們的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該由我們嬸娘一代繼承并傳給下一代，而不是由老一代直接傳給下一代，他不符合生活規(guī)律。我們在實踐老一代優(yōu)良品質(zhì)的同時更應(yīng)該給下一代創(chuàng)造實踐生活的環(huán)境，這樣生活才會象影片的結(jié)尾一樣;皆大歡喜。我們的民族才會穩(wěn)健發(fā)展。【拓展閱讀】一個春天的下午，當老師走進教室，有意識的看了看靠窗坐的小男孩又沒來，這已經(jīng)是劉老師接四年級丙班半月來好幾次發(fā)現(xiàn)他遲到了。私底下劉老師也問問其他的代課老師，小男孩學習成績一直很好，就是在最近這學期有所退步。此時一個不大可以聽出怯懦的報告聲從半掩的門外傳進。得到老師的同意后，走進一個身體瘦弱、喘著粗氣的男孩，劉老師上下打量著這個經(jīng)常遲到的學生，一雙補過的黃膠鞋，好像還大了很多，深藍色的褲子上油漬斑斑反著亮光，咖色的小外套，顯然穿了很久，袖口和衣角都已磨出毛邊，雙手緊緊的握在一起，隱約看手指間有些沒有洗掉的面糊，不停的搓著，滿頭的汗水弄花了稚嫩的小臉，一雙惶恐的眼神讓劉老師不忍再去責備這個已經(jīng)不知所措的孩子。劉老師對男孩心存許多的不解和好奇心。放學后踏上了她的家訪之路，目的地當然是小男孩的家。騎著自行車30分鐘的路途還算好走，來到一個七里拐外才找到的農(nóng)戶家，推開院門，一個不大但很干凈整潔的小院落。聽見有人進門，從小房里走出一個十一二歲的小姑娘，應(yīng)該是小男孩的姐姐，知道來的是弟弟的班主任，小女孩馬上請老師進屋坐，急切的問弟弟是不是在學校調(diào)皮惹事了，當知道老師來家訪的目的時，姐姐眼淚止不住的流出，向老師講述了一切事情的緣由。原來在放寒假時臥病多年的母親突然病逝，母親看病時欠下的外債，使這個原本不富裕的家庭更是雪上加霜，一家人更是省吃儉用，姐姐說，她和哥哥在縣里上初中，中午回不來，懂事的弟弟為不讓父親每天中午趕回來給他做飯，就自己一放學就往回跑，自己做飯吃，還要喂雞、喂豬，準備晚上蒸饃饃的發(fā)面。中午就兩小時的休息時間，光來回就得一個鐘頭，這還的快跑，要不根本來不及。在回家的路上，劉老師耳邊始終回響起出門前姐姐囑咐的的話，弟弟不想讓同學知道自己家的事。第二天小男孩放學后，劉老師把他叫到了一邊，遞給他一把自行車的鑰匙，在老師善意的謊言下小男孩欣然