【公開(kāi)課】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

第1章?走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位本節(jié)聚焦細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容是什么？有什么意義？細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程對(duì)你有哪些啟示？怎樣理解細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)？建立者：主要是

。要點(diǎn)：意義：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

，從而闡明了生物界的

。使生物學(xué)的研究隨之由器官、組織水平進(jìn)入

，并為后來(lái)進(jìn)入

打下基礎(chǔ)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程施萊登和施旺1．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；2．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；3．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性統(tǒng)一性細(xì)胞水平分子水平思考·討論：分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程科學(xué)家方法或技術(shù)成就維薩里尸體解剖發(fā)表了巨著《人體構(gòu)造》，揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。比夏器官解剖指出器官由組織構(gòu)成羅伯特.胡克顯微鏡觀察觀察到木栓組織由許多規(guī)則的小室組成，并將這些小室命名為細(xì)胞列文虎克顯微鏡觀察用自制的顯微鏡觀察到了多種活細(xì)胞施萊登和施旺歸納法創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說(shuō)耐格里顯微鏡觀察新細(xì)胞產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果魏爾肖歸納法提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞思考·討論：分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程1.通過(guò)對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過(guò)歸納概括形成結(jié)論。2.可信。因?yàn)樵诩?xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程中，科學(xué)家不僅運(yùn)用了不完全歸納法，還揭示了動(dòng)植物的個(gè)體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系(如細(xì)胞是動(dòng)植體生命活動(dòng)的基本單位，動(dòng)物體是由受精卵這個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的),這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。思考·討論：分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程3."所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞",這暗示著人的身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史；細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了生物界的統(tǒng)一性，因?yàn)樗沂玖藙?dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。4.通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，領(lǐng)悟到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下的特點(diǎn)。(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持。(3)科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。(4)科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立是一個(gè)不斷修正和發(fā)展的過(guò)程?？茖W(xué)方法：歸納法歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。分類：完全歸納法、不完全歸納法根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際上就是運(yùn)用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在例外的可能。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴各種

的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)：以

為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)，以

為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育，以

為基礎(chǔ)的遺傳與變異等。結(jié)論：細(xì)胞是

，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。分化細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖、分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體種群：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。群落：不同種群相互作用形成更大的整體生態(tài)系統(tǒng)：群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成更大的整體生物圈：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成更大的整體思考·討論：從細(xì)胞的視角看生命世界1.葉的表皮細(xì)胞主要起保護(hù)作用；心肌細(xì)胞是心臟的重要組成部分，眾多心肌細(xì)胞收縮、舒張使得心臟得以搏動(dòng)。2.冷箭竹的光合作用發(fā)生在葉肉細(xì)胞中，因?yàn)檫@些細(xì)胞含有葉綠體；大熊貓的血液運(yùn)輸氧的功能靠紅細(xì)胞完成。3.大熊貓和冷箭竹繁殖后代關(guān)鍵是靠生殖細(xì)胞完成的。(通過(guò)上面3個(gè)問(wèn)題的討論可以看出，動(dòng)植物體的生命活動(dòng)是靠一個(gè)個(gè)細(xì)胞完成的。)思考·討論：從細(xì)胞的視角看生命世界4.生物圈的碳氧平衡與地球上所有生物細(xì)胞的生命活動(dòng)都有關(guān)系，因?yàn)榛旧厦總€(gè)細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣和釋放二氧化碳，而綠色植物的一些細(xì)胞和藍(lán)細(xì)菌能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣。正因?yàn)橛辛思?xì)胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)自然界從生物個(gè)體到生物圈，可以看作各個(gè)層次的生命系統(tǒng)。無(wú)論從結(jié)構(gòu)上還是功能上看，細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)都屬于最基本的層次。各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的，就連生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也不例外。因此，可以說(shuō)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。自學(xué)反思1、你能獨(dú)立解答“本節(jié)聚焦”中的三個(gè)問(wèn)題嗎？2、本節(jié)課教材編寫的邏輯順序是怎樣的？3、你還有哪些困惑？細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程（主要建立者、內(nèi)容要點(diǎn)、建立過(guò)程、意義、科學(xué)方法）細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（先論證細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位、再論證細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)）共同探討：1、不完全歸納法得出的結(jié)論一定可信嗎？在什么情況下可以認(rèn)為是真的，在什么情況下要進(jìn)行修正？不一定可信，未發(fā)現(xiàn)反例時(shí)認(rèn)為可信，發(fā)現(xiàn)反例時(shí)進(jìn)行修正。例如：未發(fā)現(xiàn)病毒時(shí)，我們可以認(rèn)為“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”，發(fā)現(xiàn)病毒后，我們可將上述結(jié)論修正為“除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”共同探討：2、教材是怎樣證明“細(xì)胞是生命活動(dòng)基本單位、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”的？教材的論證有沒(méi)有瑕疵？分類討論：“單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)”；“多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)”。缺乏對(duì)病毒的分析；應(yīng)補(bǔ)充“病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)”以證明所有生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞。共同探討：3、我們?cè)撛鯓佣x生命系統(tǒng)？細(xì)胞為什么是生命系統(tǒng)？4、病毒是不是系統(tǒng)？病毒是不是生命系統(tǒng)？5、分子和原子是不是系統(tǒng)？是不是生命系統(tǒng)？系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。生命系統(tǒng)：能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。細(xì)胞能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，且具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，所以細(xì)胞是生命系統(tǒng)。病毒是系統(tǒng)，因?yàn)椴《疽簿哂幸欢ǖ男螒B(tài)結(jié)構(gòu)，但病毒不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樗鼈儾荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)。分子和原子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)。共同探討：6、教材是怎樣證明“細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)”的？層層遞進(jìn)：先論述“細(xì)胞是生命系統(tǒng)”再論述“細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)”證明“細(xì)胞是生命系統(tǒng)”時(shí)，以生命系統(tǒng)的概念為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞符合此概念；證明“細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)”時(shí)，列舉了從細(xì)胞到生物圈的各個(gè)層次的生命系統(tǒng)，從而證明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。共同探討：7、一棵竹子包括生命系統(tǒng)的哪些層次？一只大熊貓呢？一個(gè)大腸桿菌呢？8、種群是什么？池塘中的所有魚(yú)是不是一個(gè)種群？面包上長(zhǎng)出了一個(gè)發(fā)霉的斑點(diǎn)，是一個(gè)細(xì)菌嗎？一棵竹子：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。一只大熊貓：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。一個(gè)大腸桿菌：細(xì)胞即個(gè)體。種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成的群體?！俺靥林械乃恤~(yú)”不是一個(gè)種群，因?yàn)樗鼈儾灰欢ㄊ峭N魚(yú)。一個(gè)霉斑通常是一個(gè)菌落，是同種細(xì)菌形成的群體。共同探討：9、概念辨析：系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、構(gòu)成人體的系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)：彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。生命系統(tǒng)：能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。構(gòu)成人體的系統(tǒng)：由承擔(dān)相似功能的器官相互聯(lián)系形成。生態(tài)系統(tǒng)：由群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的整體系統(tǒng)生命系統(tǒng)人體系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)重要結(jié)論：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義：除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈主要是施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。使生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平，并為進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。重要概念：種群的概念：群落的概念：生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。不同種群相互作用形成更大的整體群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成更大的整體重要實(shí)例或反例：?jiǎn)渭?xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物依賴各種

的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。各種生理活動(dòng)以

為基礎(chǔ)；生長(zhǎng)發(fā)育以

為基礎(chǔ)；遺傳和變異以

為基礎(chǔ)。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須

才能完成生命活動(dòng)。并非所有生物都有系統(tǒng)這一層次，如植物、單細(xì)胞生物。分化細(xì)胞代謝細(xì)胞增殖和分化細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化寄生在活細(xì)胞中1．判斷下列事實(shí)或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（1）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂。（）（2）人體發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化。（）（3）離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣。（）（4）用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合。（）√√×√2．下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是（）A．植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B．植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C．人體每個(gè)細(xì)胞都能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D．新細(xì)胞是通過(guò)已存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C3．觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖像，回答問(wèn)題。（1）在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認(rèn)識(shí)的細(xì)胞名稱以及它們可能的功能。角質(zhì)保護(hù)層細(xì)胞(死亡)上皮組織的細(xì)胞皮下結(jié)締組織中的多種細(xì)胞表皮細(xì)胞(保護(hù))保衛(wèi)細(xì)胞(控制水分蒸發(fā)和氣體進(jìn)出)葉肉細(xì)胞(光合作用)導(dǎo)管細(xì)胞(運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽)篩管細(xì)胞(運(yùn)輸有機(jī)物)（2）比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞，描述它們的共同點(diǎn)和區(qū)別。（3）為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官？植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的共同點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；區(qū)別是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，有些植物細(xì)胞還有葉綠體。因?yàn)槿梭w皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織組成，這些不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成行使保護(hù)等功能的器官。1．某同學(xué)在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹(shù)葉片中的葉肉細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這些葉肉細(xì)胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細(xì)胞都有葉綠體的結(jié)論。他得出這個(gè)結(jié)論應(yīng)用了不完全歸納法。你還能列舉不完全歸納法其他應(yīng)用的例子嗎？在使用這種方法時(shí)，要注意什么問(wèn)題？運(yùn)用不完全歸納法時(shí)，要審慎地接受所得出的結(jié)論，歸納時(shí)需要注意抓住所歸納對(duì)象的本質(zhì)特征。2．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成。但是，病毒的生活離不開(kāi)細(xì)胞，請(qǐng)查閱資料，說(shuō)明病毒的生活為什么離不開(kāi)細(xì)胞。病毒盡管沒(méi)有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，但病毒必須寄生在細(xì)胞中生活，依靠細(xì)胞中的物質(zhì)來(lái)合成自己需要的物質(zhì)，離開(kāi)了細(xì)胞，病毒就不能長(zhǎng)時(shí)間生存，因此說(shuō)，病毒的生活是離不開(kāi)細(xì)胞的