幼兒音樂活動方案精編幼兒園活動（3篇）

第5頁共5頁幼兒音樂?活動方案?精編幼兒?園活動?活動目標(biāo)?1、感?受樂曲旋?律的變化?，感知A?BAC的?曲式結(jié)構(gòu)?。2、?用合作探?究的方法?創(chuàng)編故事?情景和表?演方式。?3、樂?意與同伴?協(xié)商共同?解決問題?，體驗合?作游戲的?快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒的音?樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)?力。5?、樂意參?加音樂活?動，體驗?音樂活動?中的快樂?。活動?準(zhǔn)備物?質(zhì)準(zhǔn)備：?《加速圓?舞曲》音?樂(節(jié)選?)、音樂?圖譜。?經(jīng)驗準(zhǔn)備?：課前幼?兒多次熟?悉過《加?速度圓舞?曲》音樂?，并隨樂?初步嘗試?想象創(chuàng)編?故事。?活動重難?點活動?重點：感?知樂曲的?旋律變化??；顒?難點：根?據(jù)樂曲旋?律的變化?能用肢體?動作表達(dá)?故事情景??；顒?過程(?一)欣賞?《加速圓?舞曲》全?曲，引導(dǎo)?幼兒表達(dá)?感受。?師：這幾?天小朋友?聽了一首?音樂，今?天再來聽?一聽，要?一邊聽一?邊想，你?覺得這首?音樂里好?像講了什?么事情??教師播?放音樂與?幼兒一起?傾聽。?師：聽完?音樂你想?到了什么??你覺得?音樂里發(fā)?生了什么?事?(?二)分別?請幼兒隨?樂用動作?表達(dá)自己?聆聽后的?感受，初?步感知樂?曲中旋律?的變化。?請幼兒?集體隨樂?表演，初?步感受樂?曲旋律的?變化。?(三)出?示圖譜，?借助故事?情景幫助?幼兒理解?樂曲旋律?變化。?師：剛才?有的小朋?友好像在?表演某某?的故事，?那我們來?一邊聽音?樂一邊想?這個故事?里到底都?發(fā)生了哪?些事情??分段講?解圖譜，?引導(dǎo)幼兒?隨樂用動?作表現(xiàn)，?感知樂曲?abac?的段落結(jié)?構(gòu)。(?四)幼兒?自由結(jié)伴?選擇不同?情景的小?組，創(chuàng)編?情景表演?，感應(yīng)樂?曲旋律的?變化。?1、按故?事情景分?成三個小?組，幼兒?自由選擇?相應(yīng)的小?組。師?：現(xiàn)在，?我們來分?組表演一?下好不好??2、?各小組創(chuàng)?編，教師?巡視指導(dǎo)?。(五?)集體分?享各小組?成果，并?給予評價?和建議。?師：現(xiàn)?在有請我?們各組小?朋友把你?們的合作?表演展示?給大家，?哪一組先?來?今?天小朋友?們不僅聽?了音樂還?創(chuàng)編表演?了故事情?景，你們?表現(xiàn)得真?好!活?動延伸?讓幼兒在?活動區(qū)繼?續(xù)表演。?幼兒音?樂活動方?案精編幼?兒園活動?（二）?音樂選擇?：《如?果感到幸?福你就拍?拍手》，?節(jié)奏很好?，而且配?合拍手與?點頭，非?常適合小?班的孩子?們進(jìn)行音?樂教學(xué)。?工具選?擇：會?樂器的老?師可以選?擇自己會?的樂器，?不會樂器?的老師，?也可以選?擇用伴奏?帶。授?課過程：?事先讓?孩子按一?定的間距?站好位。?讓同時?授課的老?師與孩子?們一起做?動作，也?是起到了?帶頭引導(dǎo)?的作用。?會彈樂?器的老師?開始彈奏?音樂，當(dāng)?音樂起來?，帶頭的?老師聽歌?詞的引導(dǎo)?，然后做?出相應(yīng)的?東西。包?括拍拍手?，跺跺腳?。孩子?們也開始?跟著老師?做同樣的?動作。?等孩子們?的動作做?得差不多?了，熟悉?得差不多?了，引導(dǎo)?的老師，?就停止動?作，讓孩?子們自己?聽歌詞，?聽音樂，?自己來做?動作。?創(chuàng)新過程?：對于?這個歌曲?來講，主?要的動作?就是讓孩?子們來拍?手，動作?過于簡單?，而且重?復(fù)，不利?于鍛煉孩?子的音樂?節(jié)奏和肢?體動作。?因此，可?以更好地?豐富一下?游戲的過?程。老?師彈奏音?樂，然后?自己唱歌?詞，告訴?孩子們，?要按照老?師唱的歌?詞里的動?作來做動?作。例如?，老師要?唱，如果?感到幸福?，你就點?點頭，這?樣孩子們?就需要點?頭，而不?是拍手了?。因為?老師歌唱?的時候，?其歌詞是?可變的，?可以讓孩?子不斷地?去做不同?樣的動作?，對于孩?子的音樂?節(jié)奏，聽?力鍛煉，?以及肢體?語言的培?養(yǎng)來講，?有極好的?效果。?課程驗收?：最后?，老師可?以問一下?小朋友，?有誰已經(jīng)?學(xué)會唱這?首歌了，?看看到底?有沒有小?朋友已經(jīng)?學(xué)會了如?此朗朗上?口的節(jié)奏?，如果孩?子學(xué)會了?，老師則?可以讓孩?子演唱一?下，也可?以讓會唱?的小朋友?唱，并帶?動其他的?小朋友繼?續(xù)做動作?。幼兒?音樂活動?方案精編?幼兒園活?動（三）?活動目?標(biāo)：1?.熟悉圓?舞曲旋律?，初步學(xué)?會律動《?跳圓舞曲?的小貓》?。2.?喜歡并且?樂意與同?伴一起合?作表演。?活動準(zhǔn)?備：音?樂《跳圓?舞曲的小?貓》、律?動視頻《?跳圓舞曲?的小貓》?、PPT?、頭飾。?活動重?點：感受?圓舞曲的?旋律，初?步學(xué)會律?動活動?難點：與?同伴合作?表演活?動過程：?一、情?境導(dǎo)入，?引發(fā)幼兒?參與活動?的興趣?小貓花花?尋求幫助?，邀請大?家參加舞?會為情境?，進(jìn)入主?題。1?.欣賞音?樂，感受?樂曲。?討論：這?首音樂帶?給你什么?樣的感受??2.?介紹圓舞?曲。小?結(jié)：圓舞?曲又稱為?華爾茲，?是三拍子?的舞曲，?節(jié)奏歡快?，旋律優(yōu)?美流暢，?因為舞蹈?時需要兩?個人成對?旋轉(zhuǎn)，所?以叫做圓?舞曲。?二、通過?看視頻學(xué)?習(xí)律動?1.觀看?律動視頻?。通過?視頻讓幼?兒感受到?律動中的?動作。?2.幼兒?學(xué)習(xí)基本?律動動作?。根據(jù)?幼兒的回?答帶幼兒?一起做做?動作，提?醒幼兒動?作的方向?，并通過?語言提示?幫助幼兒?把握節(jié)奏?。3.?配歌謠，?完整學(xué)習(xí)?律動。?以早晨起?床去參加?舞會為情?境，創(chuàng)編?歌謠，將?律動融入?情境。?我們是快?樂的小貓?洗洗臉?真美麗穿?花衣上舞?臺搖一?搖擺一擺?走上了大?舞臺我?們是美麗