中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁共6頁中學(xué)主題?班會(huì)活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)?范本班?會(huì)主題：?如何背?著“殼”?前行活?動(dòng)目標(biāo)：?1、正?確認(rèn)識(shí)自?己所背負(fù)?的壓力，?初步形成?主動(dòng)磨練?自己的意?識(shí)。2?、樹立自?強(qiáng)進(jìn)取的?信念和信?心，培養(yǎng)?勇于承受?壓力的能?力和樂觀?積極的生?活態(tài)度。?活動(dòng)重?難點(diǎn)：?讓學(xué)生初?步形成主?動(dòng)磨練自?己的意識(shí)?，培養(yǎng)勇?于承受壓?力的能力?。中學(xué)?主題班會(huì)?活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?活動(dòng)目的?：1、?通過看錄?像、聽錄?音、閱讀?材料、討?論等系列?活動(dòng)，使?學(xué)生懂得?我們中華?民族是世?界聞名的?"禮儀之?邦"，講?文明禮貌?是中華民?族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，是?做人的美?德，更是?一個(gè)現(xiàn)代?文明人必?須具備的?美德。?2、通過?主題班會(huì)?活動(dòng)，使?學(xué)生繼承?優(yōu)良傳統(tǒng)?美德，增?強(qiáng)愛國情?感，從小?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，初步?樹立社會(huì)?責(zé)任感。?3、把?禮儀常規(guī)?貫穿到各?種表演形?式之中，?讓學(xué)生受?到情趣的?熏陶和思?想品德的?教育，懂?得禮儀對?于每個(gè)學(xué)?生成長的?重要性。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、開班會(huì)?前，我們?班開展一?系列教育?活動(dòng)作為?班會(huì)的前?期鋪墊：?搜集中華?文明禮儀?的故事等?資料;調(diào)?查爭做文?明學(xué)生的?做法。?2、關(guān)于?中學(xué)生禮?儀的音像?、文字材?料。3?、環(huán)境布?置(黑板?、場地等?)。4?、組織學(xué)?生準(zhǔn)備有?關(guān)節(jié)目。?活動(dòng)過?程：一?、活動(dòng)導(dǎo)?入主持?人：中國?自古以來?就是禮儀?之邦，文?明禮貌是?中華民族?的優(yōu)良傳?統(tǒng)，作為?新一代的?少年，我?們更不能?忘記傳統(tǒng)?，應(yīng)該力?爭做一個(gè)?講文明、?懂禮貌的?好學(xué)生，?讓文明之?花常開心?中，把文?明之美到?處傳播!?現(xiàn)在我宣?布：《文?明禮儀伴?我行》主?題班會(huì)現(xiàn)?在開始。?二、活?動(dòng)開始?(一)、?家庭文明?禮儀。?主持人：?中國是一?個(gè)有著幾?千年文明?歷史的古?國，文化?淵遠(yuǎn)流長?。作為禮?儀之邦，?中國歷有?很多故事?至今仍深?深的教育?著我們，?觀看歷史?故事：《?孔融讓梨?》、《黃?香誠心敬?父母》(?放錄象)?。主持?人：看到?這兩個(gè)小?故事，同?學(xué)們覺得?在生活中?我們應(yīng)該?怎么對待?我們的父?母和兄弟?姐妹??學(xué)生自由?發(fā)言。?主持人：?現(xiàn)在我們?幾乎都是?獨(dú)生子女?，沒有兄?弟姐妹，?那么我們?在一起生?活的小伙?伴們呢??如果家里?來了客人?我們應(yīng)該?怎么做呢??(二?)、校園?文明禮儀?主持人?：中國是?一個(gè)有著?幾千年文?明歷史的?古國，文?化淵遠(yuǎn)流?長?！岸Y?學(xué)”是中?國文化的?重要組成?部分。在?中國，自?古以來，?講究做人?要懂得禮?貌謙讓，?因此中國?被稱為“?文章華國?，詩禮傳?家”，被?稱為“文?明禮儀之?邦”。下?面我們來?看古人們?在待人接?物等方面?有什么要?求?(觀?看錄象資?料)主?持人：中?國古代的?禮儀規(guī)范?不斷發(fā)展?改革形成?了我們的?現(xiàn)代文明?禮儀，在?校園這個(gè)?既莊嚴(yán)又?活潑、既?緊張又文?明的環(huán)境?中，我們?少先隊(duì)員?不僅要學(xué)?好文化知?識(shí)，還要?自覺加強(qiáng)?道德修養(yǎng)?，講禮貌?，懂禮儀?，做一個(gè)?文明少年?。禮儀舉?止包含了?許多內(nèi)容?，你知道?那些校園?禮儀嗎??誰愿意說?給大家聽??學(xué)生?自由發(fā)言?。主持?人：規(guī)范?的校園禮?儀是怎樣?的呢?下?面請欣賞?宋瀟瀟等?表演的幾?種最基本?的禮儀形?式。表?演校園禮?儀：正確?的走姿、?正確的站?姿、正確?的坐姿、?交往禮儀?、課堂禮?儀、課間?禮儀、遞?物與接物?。主持?人：這是?我們常用?的校園禮?儀，對于?我們中學(xué)?生，《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》也提出?了明確的?要求。請?聽《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范三?字歌》?主持人：?我們共同?生活在這?所美麗的?校園里，?共同學(xué)習(xí)?的大家庭?中，我們?應(yīng)該和諧?相處。?(三)、?社會(huì)文明?禮儀主?持人：在?學(xué)校要講?文明，那?么在沒人?監(jiān)督的時(shí)?候，我們?應(yīng)該怎么?做呢??主持人：?我們要懂?得尊老愛?幼的道理?，那么在?公共場合?我們該怎?樣做呢??(四)?、文明用?語不離口?主持人?：談吐很?能反映一?個(gè)人的文?化教養(yǎng)。?作為文化?人、文明?人，談吐?時(shí)除了要?內(nèi)容高雅?，有文化?內(nèi)涵，還?要區(qū)分場?合、注意?分寸、言?辭得體。?講文明，?有禮貌，?是中華民?族的傳統(tǒng)?美德。要?樹立一個(gè)?人的美好?形象，首?先要做到?說話文明?，那么，?現(xiàn)代文明?禮貌用語?又有什么?講究呢??下面請聽?：《日常?文明用語?介紹》?人與人之?間相處時(shí)?難免有磕?磕碰碰，?犯錯(cuò)之后?的一聲“?對不起”?就能使對?方的怒氣?煙消云散?，不然會(huì)?產(chǎn)生意想?不到的后?果。同樣?的一件小?事，卻有?兩種截然?不同的結(jié)?果，其中?就是“對?不起”在?起作用。?生活中，?人際交往?時(shí)學(xué)會(huì)文?明用語，?是我們從?中學(xué)做人?的很重要?的一項(xiàng)道?德修養(yǎng)。?請看我們?班同學(xué)對?文明用語?的體會(huì)：?詩朗誦《?神奇的字?》三、?活動(dòng)總結(jié)?：主持?人：同學(xué)?們，今天?我們學(xué)習(xí)?了很多禮?儀方面的?知識(shí)，作?為一名新?時(shí)代的少?先隊(duì)員，?我們要做?到遇到師?長、來賓?，主動(dòng)敬?禮問好;?上下樓梯?，人多擁?擠，注意?謙讓，靠?右行走，?保障暢通?;講究衛(wèi)?生，不亂?扔果皮，?見到紙屑?隨時(shí)撿;?愛護(hù)公共?財(cái)物，不?亂寫亂劃?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)?章制度，?相互監(jiān)督?，共同促?進(jìn)，爭做?一個(gè)講文?明、懂禮?儀的好學(xué)?生。四?、班主任?講話：?親愛的同?學(xué)們，文?明禮貌是?一粒最有?生命力的?種子，作?為一名學(xué)?生，作為?中華民族?的后代，?我們有義?務(wù)，有責(zé)?任弘揚(yáng)我?們的禮儀?傳統(tǒng)，樹?立良好的?自身形象?。只要心?里播下這?粒種子，?它就會(huì)在?我們的精?神世界里?生根、開?花、結(jié)果?，那么我?們的社會(huì)?就會(huì)更美?好!希望?通過這次?活動(dòng)，能?讓我們真?正理解文?明禮儀的?重要性，?讓我們把?文明的種?子撒遍生?活的每一?個(gè)角落，?讓文明之?花越開越?盛，開遍?家庭、校?園、社會(huì)?!五、?活動(dòng)結(jié)束?。中學(xué)?主題班會(huì)?活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）?活動(dòng)目的?：本次教?師節(jié)主題?班會(huì)，在?游戲中增?進(jìn)老師與?同學(xué)之間?的默契，?同時(shí)，讓?我們辛勤?操勞的老?師們放松?一下心情?。主持?人：陳銀?，陳林軍?工作人?員：宣志?丹陳浙露?何澤鍇韓?立活動(dòng)?參與人員?：___?_班部分?任課老師?，___?_班全體?同學(xué)活?動(dòng)過程：?1、主?持人代表?全班同學(xué)?向老師表?達(dá)真摯的?感激與祝?福。2?、師生同?樂游戲：?(1)?真假難辨?。主持人?向四只杯?子中到入?白色液體?，三杯為?水，一杯?為白醋。?由主持人?和工作人?員品嘗。?讓參賽老?師根據(jù)四?位同學(xué)的?表情猜測?“誰喝了?白醋”。?同學(xué)可以?在旁援助?老師。猜?中的老師?晉級(jí)游戲?;猜錯(cuò)的?老師進(jìn)入?待定席。?活動(dòng)意?義：增進(jìn)?師生情誼?，并讓同?學(xué)們了解?，在學(xué)習(xí)?與生活中?，我們必?須細(xì)心觀?察生活，?一切從實(shí)?際出發(fā)。?(2)?才藝復(fù)活?。在第一?輪游戲中?，進(jìn)入待?定席的老?師進(jìn)行抽?簽。然后?展現(xiàn)各自?才藝，過?關(guān)即可晉?級(jí)，否則?淘汰出局?。活動(dòng)?意義：展?現(xiàn)老師在?講臺(tái)背后?的動(dòng)人一?面。(?3)金雞?獨(dú)立。每?位參賽老?師站在各?自的報(bào)紙?上參加成?語接龍游?戲。每位?老師挑選?學(xué)生方陣?作為自己?的后援團(tuán)?。全班同?學(xué)一起進(jìn)?行___?_秒倒計(jì)?時(shí)。在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?，無法接?上成語的?老師將報(bào)?紙對折，?再站下去?。腳不能?著地。最?后會(huì)出現(xiàn)?金雞獨(dú)立?狀態(tài)。若?腳著地，?則意味著?輸?shù)粲螒?。獲勝的?兩位老師?晉級(jí)，其?余失敗者?進(jìn)入待定?席，準(zhǔn)備?復(fù)活。?活動(dòng)意義?：促進(jìn)師?生交流。?同時(shí)，告?誡同學(xué)們?，學(xué)習(xí)是?積累的過?程。我們?必須從現(xiàn)?在做起，?積累點(diǎn)滴?。(4?)搞笑復(fù)?活，一個(gè)?饅頭引發(fā)?的浪漫告?白。由上?輪待定老?師進(jìn)行游?戲。選手?先進(jìn)行抽?簽。抽中?“通行”?的老師，?邊吃饅頭?邊大聲說?：饅頭饅?頭我愛你?。然后復(fù)?活。沒抽?中的老師?自動(dòng)淘汰??；顒?dòng)?意義：展?現(xiàn)老師們?可愛的一?面，同時(shí)?為班會(huì)增?添樂趣。?(5)?終極pk?，由最終?進(jìn)入決賽?的三位老?師參加游?戲。每位?老師找出?兩位學(xué)生?作為搭檔?。三人背?對站立。?工作人員?將三人的?手腳用繩?捆綁。每?一組選手?需將放在?一邊桌上?的紙筆分?兩次送到?另一邊桌?上，最后?，由老師?用筆在紙?上寫上“?閱”，并?寫上日期?“9.1?0”—像?平時(shí)老師?批改作業(yè)?那樣。最?先完成游?戲的選手?成為最終?獲勝者。?主持人頒?發(fā)冠軍獎(jiǎng)?品?；?動(dòng)意義：?考驗(yàn)師生?間的默契?，并讓同?學(xué)們了解?老師批改?作業(yè)的辛?苦。3?、主