高三語文每日專練課時作業(yè)273

高三語文每日專練課時作業(yè)（第273練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。至于鄉(xiāng)下香客，他們的辦法卻更饒有佳趣。他們?nèi)齻€一幫，五個一團，他們用一只大柳條籃子攜著他們的盛宴：有白酒，有茶葉，有煎餅，有咸菜，有已經(jīng)劈得很細(xì)的干木柴，一把紅銅的燒心壺，而“快活三里”又為他們備一個“快活泉”。這泉子就在“快活三里”的中間，在幾樹松柏蔭下，由一處石崖下流出，注入一個小小的石潭，水極清冽，味亦頗甘，周有磐石，恰好作了他們的幾筵。黎明出發(fā)，到此正是早飯時辰，于是他們就在這兒用過早飯，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝著重望“南天門”攀登而上了。我們則樂得看這些鄉(xiāng)下人樸實的面孔，聽他們以土音說鄉(xiāng)下事情，講山中故事，更羨慕從他們柳籃內(nèi)送出來的好酒香。自然，我們還得看山，看山嶺把我們繞了一周，好像把我們放在盆底，而頭上又有青翠的天空作蓋。看東面山崖上的流泉，聽活活泉聲；____①____；____②____。我們是為看山而來的，我們看山然而我們卻忘記了是在看山。1．下列句子中的“自然”和文中加點的“自然”，意思相同的一項是（）（3分）A．久在樊籠里，復(fù)得返自然。（陶淵明《歸園田居（其一）》）B．我看見這幅圖像，覺得我隨身帶來的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地凋落了。（馮至《一個消逝了的山村》）C．憐憫心是一種自然的感情，它能緩和每一個人只知道顧自己的自愛心，從而有助于整個人類的互相保存。（盧梭《憐憫是人的天性》）D．所以當(dāng)超過了“外頭工人”（普通的自由勞動者）忍耐的最大限度的時候，他們往往會很自然地想起一種久已遺忘了的人類所該有的力量。（夏衍《包身工》）2．文中畫波浪線的部分描寫了鄉(xiāng)下香客休息的場景，顯得趣味盎然，這一表達(dá)效果是怎么取得的？（4分）3．請仿照文中畫橫線的句子，在橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切合理，句式與文中畫橫線的句子一致。（4分）閱讀下面的文字，完成4-5題。那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴①，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②。4.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)①；②5.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？(5分)二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題天末懷李白杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時到，江湖秋水多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。戲贈杜甫李白飯顆山頭逢杜甫，頂戴笠子日卓午。借問別來太瘦生，總為從前作詩苦?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谔泼C宗乾元二年（759）秋。當(dāng)時，詩人棄官遠(yuǎn)游，客居秦州（今甘肅天水）；李白因永王李璘案被流放夜郎（今貴州桐梓一帶），途中遇赦還至湖南。②飯顆山：目山名，相傳在長安一帶。6.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.杜詩首聯(lián)出句寫涼風(fēng)，為全詩奠定情感基調(diào)；對句問友人心境，表達(dá)了對友人的關(guān)切。B.杜詩頷聯(lián)出句寫詩人期盼友人的音訊早日到來；對句寫江湖水大浪高，友人旅途難行。C.杜詩頸聯(lián)中，詩人在感慨自身遭遇的同時，也道出自古以來文人的共同命運，意味深長。D.杜詩沉郁深廣，感情的潮水千回百轉(zhuǎn)，縈繞心際；李詩直白淺易，寓深情于戲謔之語中。7.杜詩尾聯(lián)和李詩第三、四句都寫了作詩，表達(dá)的情感有何異同？請簡要概括。三、名篇名句默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《過秦論》中，秦始皇統(tǒng)一天下后向南奪取了百越的土地，百越的君王最終只能“，”。（2）《諫太宗十思疏》中用“，”闡述了“水能載舟，亦能覆舟”的道理，進(jìn)一步強調(diào)國君要慎待百姓。（3）2023年9月，第19屆亞運會將在杭州舉行。你可以用柳永《望海潮》中“”一句來夸贊杭州富庶的歷史，還可以用其中的“”一句來概括西湖的湖山之美?！揪C合訓(xùn)練】三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-4題。落魄汪曾祺到我們認(rèn)識他時，他開了個小館子，在我們學(xué)校附近。大學(xué)生都是消化能力很強的人。初到昆明時，大家的口袋里還帶著三個月至半年的用度，有時還能接到一筆匯款，稍有借口，或誰過生日，或失物復(fù)得，或接到一封字跡娟秀的信，或什么理由都沒有，大家“通過”一下，就可以派一個人做東請客。有人說，開了個揚州館子，那就怎么也得巧立名目去吃他一頓。學(xué)校附近還像從前學(xué)校附近一樣，開了許多小館子，開館子的多是外鄉(xiāng)人，山東、河北、江西、湖南的，都有。在昆明，只要不說本地話，任何外鄉(xiāng)口音的，都可認(rèn)作大同鄉(xiāng)。一種同在天涯之感把掌柜、伙計和學(xué)生連接起來。學(xué)生來吃飯，掌柜的、伙計（如果他們閑著），就坐在一邊談天說地；學(xué)生也喜歡到鍋灶旁站著，一邊聽新聞故事，一邊欣賞炒菜藝術(shù)。這位揚州人老板，一看就和別的掌柜的不一樣。他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜。盤花紐扣，紐絆拖出一截銀表鏈。雪白的細(xì)麻紗襪，淺口千層底禮服呢布鞋。細(xì)細(xì)軟軟的頭發(fā)向后梳得一絲不亂。左手無名指上還套了個韭菜葉式的金戒指。周身上下，斯斯文文。除了他那點流利合拍的翻鍋執(zhí)鏟的動作，他無處像一個大師傅，像吃這一行飯的。這個館子不大，除了他自己，只用了個本地孩子招呼客座，擺筷子倒茶?？墒鞘帐暗酶筛蓛魞?，木架上還放了兩盆花。就是足球隊員、跳高選手來，看看墻上菜單上那一筆成親王體的字，也不好意思過于囂張放肆了。半年以后，店門關(guān)了幾天，貼出了條子：修理爐灶，停業(yè)數(shù)天。重新開張后，飯鋪氣象一新，一早上就坐滿了人，人來人往，川流不息，揚州人聽從有人的建議，請了個南京的白案師傅來做包子下面，帶賣早晚市了。白案上，那位南京師傅集中精神在做包子。他很忙，顧不上想什么。但是今天是新開張，他一定覺得很興奮。他的腦袋里升騰著希望，就像那蒸籠里冒出來的一陣一陣的熱氣。聽他用力抽打著面團，聲音鈍鈍的，手掌一定很厚，而且手指很短！他的腦袋剃得光光的，后腦勺擠成了三四疊，一用力，腦后的褶紋不停地扭動。周身上下，無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅，跟揚州人的那種“票友”風(fēng)度恰成對比。不知道什么道理，那一頓早點沒有給我留下什么印象。豬肝面，加了一點菠菜、西紅柿，淡而無味。我看了看墻上釘著的一個橫幅，寫了幾個美術(shù)字：“綠楊飯店”（不知是哪位大學(xué)生的大作），心想：三個月以后，這幾個字一定會浸透了油氣，活該！——我對豬肝和美術(shù)字一向都沒有好感。半年過去，很多人的家鄉(xiāng)在不斷“轉(zhuǎn)進(jìn)”（報紙上諱言敗退，創(chuàng)造了一個新奇的名詞）的戰(zhàn)爭中失去了。滇越鐵路斷了，昆明和“下江”郵匯不通，大學(xué)生的生活發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)生在外面兼了差，教中學(xué)的，在拍賣行、西藥鋪當(dāng)會計的，當(dāng)家庭教師的，各行各業(yè)，無所不有。昆明每到中午十二點要放一炮，叫做“午炮”，據(jù)說放那一炮的也是我們的一位同學(xué)。有的做了生意，而且越做越大。還有一些對書本有興趣，抱殘守闕，除了領(lǐng)“貸金”，在學(xué)校吃“八寶飯”（糙米中有砂粒、鼠矢種種東西），靠變賣衣物維持。附近有不少收買舊衣的，背著竹筐，往來吆喚。其中有一個中年婦女，嗓音極其脆亮，我一生很少聽到這樣好聽的叫賣聲音：“有——舊衣爛衫找來賣！”學(xué)生的變化，自然要影響到綠楊飯店。這個飯館原來不大像一個飯館，現(xiàn)在可完全像一個飯館了，太像了，代表這個飯館的，不再是揚州人，而是南京人了。那個南京人，第一天，就從他的后腦勺上看出這是屬于那種能夠堆砌“成功”的人，一個非?，F(xiàn)實的人。他抓緊機會，穩(wěn)扎穩(wěn)打，他知道錢是好的，活下來多不容易，舉手投足都要代價。他一大早沖寒冒露從大西門趕到小南門去買肉，因為那里的肉要便宜一點；為了搬運兩袋面粉，他可以跟挑夫說很多好話，或罵很多難聽的話；他一邊下面，一邊拿眼睛瞟著門外過去的幾馱子柴，估著柴的干濕分量；他揀去一片發(fā)黃的菜葉，丟到地下，拾起來，看一看，又放回案板上。他的床是睡覺的，他的碗是吃飯的。他不幻想，不喜歡花，他不聊閑天，不上茶館喝茶，而且老打狗。沒有多少時候，綠楊飯店就充滿了他的“作風(fēng)”。從作風(fēng)的改變上，你知道店的主權(quán)也變了。南京人攢了錢，紅利、工錢，加了自己的積蓄，入了股，從伙計變成了股東。綠楊飯店的主顧有些變化，但生意沒有發(fā)生太大影響。在外兼職的學(xué)生在拿到薪水后會來油油腸子。做生意的學(xué)生，還保留著學(xué)籍，選了課，考試時得來答卷子，平時也偶爾來聽聽課。抱殘守闕者，有時覺得“口中淡出鳥來”，就翻出幾件值一點錢的東西拿到文明新街一賣——最容易賣掉的東西是工具書，《辭源》《牛津字典》……有一個四川同學(xué)家里寄來一件棉袍子，他約了幾個人一同上郵局取出來，出了郵局大門，拆開包裹，把一件全新的棉袍搭在手臂上，就高聲吆喚：“哪個買這件棉袍！”然后，幾個饞人，一頓就把一件新棉袍吃掉了。昆明冬天不冷，沒有棉袍也過得去。綠楊飯店的生意好過一陣，好得足以使這一帶所有的飯館為之側(cè)目。這些飯鋪的老板伙計全都對它關(guān)心。別以為他們都希望“綠楊”的生意壞。他們知道，“綠楊”的生意要是壞，他們也好不了。他們的命運既相妨，又相共。果然，過了一個高潮，綠楊飯店走了下坡路了，包子里的豆芽菜、豆腐干越摻越多，賣出去的包子越來越少。時間很快過了兩年了。大學(xué)的學(xué)生，有的干脆棄學(xué)經(jīng)商，在外地跑買賣，甚至出了國，到仰光，到加爾各達(dá)。有的還選了幾門課，有的干脆休了學(xué)，離開書本，離開學(xué)校，也離開了綠楊飯店。在外兼職的，很多想到就要成家立業(yè)，娶妻生子，不再胡亂花錢。鳳翥街冷落了許多。開飯館的江西人、湖南人、山東人、河北人全都風(fēng)流云散，不知所終。綠楊飯店還開著。綠楊飯店猶如一面鏡子，照出種種變化。鏡子里是變色的豬肝、暗淡的菠菜、半生的或霉?fàn)€的西紅柿。太陽光如一匹布，陽光中游塵飛舞。一九四六年（有刪改）1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.“落魄”，即潦倒失意，在本文中不僅指揚州人所經(jīng)營飯館的落魄，更指在烽火硝煙中眾多背井離鄉(xiāng)小人物的落魄，表達(dá)了作者對時代洪流和人生浮沉的思考。B.“他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜……”作者通過對揚州人穿著的詳盡刻畫，寫出了揚州人對做菜的講究，顯示出他的生活情趣和精神追求。C.揚州人“無處像一個大師傅”，而南京人“無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅”，綠楊飯店“現(xiàn)在可完全像一個飯館了”，敘述者在“像與不像”的評價中流露褒貶之意。D.“他們的命運既相妨，又相共”的“相共”指的是人們在朝不保夕的戰(zhàn)時環(huán)境的沖擊下，都會先選擇生存目標(biāo)，而擱置精神追求。2.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.抱殘守闕者為求果腹，起初只賣衣，后來也賣書，這一對比以小見大，刻畫出戰(zhàn)時異鄉(xiāng)生活的不易以及學(xué)生內(nèi)心深處的堅守與掙扎。B.“這幾個字一定會浸透了油氣”，作者由對食物的反感聯(lián)想到日后綠楊飯店的風(fēng)雅不再，與前文對“成親王體字”的極高評價形成鮮明的對比。C.本文語言幽默風(fēng)趣，例如在刻畫南京人時，運用反語、諧音、大詞小用、莊詞諧用等手法，對人物進(jìn)行調(diào)侃、諷刺、批判，令讀者忍俊不禁又掩卷深思。D.文章以雙線結(jié)構(gòu)闡述戰(zhàn)時揚州人在昆明所開飯館逐漸淪落的過程，又以顧客、學(xué)生的雙重身份記敘見聞，以揚州人落魄之路對照敘述者在昆明的學(xué)生生活。3.《落魄》以“我”的視角聚焦揚州人飯館的變遷，從個體反思自我、折射群體，意味深長，請簡要分析。（6分）4.汪曾祺師承沈從文，小說“淡而有味”，請結(jié)合本文加以賞析。（6分）四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成5-9題。文本一：鄙諺曰：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?，觀之上古，驗之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣。（節(jié)選自西漢?賈誼《過秦論》）文本二：后梁太祖開平元年，荊南留后高季昌為節(jié)度使。季昌到官，城邑殘毀，戶口雕耗。季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)。二年冬十月，依政進(jìn)士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之，欲奏為判官。乃曰：“震素不慕榮宦，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府?！奔静踔刂?，以為謀主，呼曰先輩。乾化二年，高季昌潛有據(jù)荊南之志，乃奏筑江陵外郭，增廣之。乾化三年，高季昌造戰(zhàn)艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，欲自入朝。明宗天成元年四月，梁震薦前陵州判官貴平孫光憲于季興，使掌書記。季興大治戰(zhàn)艦，欲攻楚。光憲諫曰：“荊南亂離之后，賴公休息士民，始有生意。若又與楚國交惡，他國乘吾之弊，良可憂也。”季興乃止。二年春，高季興既得三州請朝廷不除刺史自以子弟為之不許。及夔州刺史潘炕罷官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據(jù)之。帝怒，以劉訓(xùn)為南面招討使，將步騎四萬討之。高季興求救于吳，吳人遣水軍援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，高季興以水軍逆戰(zhàn)。季興大敗，請和。冬十二月，高季興寢疾，命其子從誨權(quán)知軍府事。丙辰，季興卒。從誨既襲位，謂僚佐曰：“唐近而吳遠(yuǎn)，舍近臣遠(yuǎn)，非計也?！蹦艘虺跻笠灾x罪于唐，帝許之。四年秋七月甲申，以從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性明達(dá)，親禮賢士，委任梁震，以兄事之。梁震曰：“先王待我如布衣交，以嗣王屬我。今嗣王能自立，不墜其業(yè)，吾老矣，不復(fù)事人矣?！彼旃陶埻司?。從誨不能留，乃為之筑室于土洲，從誨時過其家，四時賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光憲。臣光曰：孫光憲見微而能諫，高從誨聞善而能徙，梁震成功而能退，自古有國家者能如是，夫何亡國敗家喪身之有？（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高氏據(jù)荊南》）5．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）高季興A既得B三州C請D朝廷E不除F刺史G自H以I子弟J為之K不許。6．對文中加點詞語解說不正確的一項是（）（3分）A．“但以白衣侍樽俎可也”中的“白衣”，其手法與《登泰山記》中“稍見云中白若樗蒱數(shù)十立者”的“樗蒱”不同。B．“始有生意”中的“生意”與《齊桓晉文之事》中“百姓皆以王為愛也”的“愛”字都屬于古今異義。C．“以嗣王屬我”中的“屬”，與《赤壁賦》中“舉匏樽以相屬”的“屬”意思不同。D．“見微而能諫”中的“見”與《答司馬諫議書》中“終必不蒙見察”的“見”意思相同。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．后梁覆滅后，高季昌改名季興，打算親自入朝覲見后唐君主，沒有得到允許，于是大量制造戰(zhàn)艦，想攻打楚國，最后被孫光憲勸阻。B．夔州刺史潘炕罷官時，高季興領(lǐng)軍突擊，殺死了防守士兵并占領(lǐng)了夔州城。第二年楚王殷派袁詮率軍攻打荊南，高季興派水軍迎戰(zhàn)，被擊敗。C．高季興的兒子高從誨承襲爵位之后，認(rèn)為唐近而吳遠(yuǎn)，舍棄近的國家卻臣服遠(yuǎn)的國家，不是長遠(yuǎn)之計。D．高從誨把梁震當(dāng)兄長一樣對待，而梁震因為自己年事已高、高從誨沒有荒廢先王遺業(yè)，請求退居。高從誨留不住他，每年給予他豐厚的賞賜。8．請把文中畫橫線的句子和《諫太宗十思疏》中的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）乃因楚王殷以謝罪于唐，帝許之。（4分）（2）慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡。（4分）9．高季昌據(jù)荊南時的治國之道與文本一賈誼所提倡的治國之道有何不同？請簡要概括。（3分）2024屆高三語文每日專練課時作業(yè)答案與解析（第273練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．DA．“自然”是指與束縛本性的俗世相對而言的田園生活。B．“自然”是指自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。C．“自然”是指天然的，本性的。D．“自然”和文中的“自然”都是指理所當(dāng)然，猶當(dāng)然。2．①多用短句，明快活潑，節(jié)奏感強，寫出了人物的興致盎然；②運用排比句式，柳籃內(nèi)的物品單獨成句，強調(diào)突出鄉(xiāng)下食客早飯之“豐盛”和“我們”的羨慕之情；③口語新鮮生動，“三個一幫，五個一團”“而‘快活三里’又為他們備一個‘快活泉’”；④大詞小用，“盛宴”一詞起到了強化渲染的效果，顯得風(fēng)趣幽默。3．示例：①看北面絕頂上的白云，品云淡風(fēng)輕；②看西面深谷的銀霧，感朦朧之美。4.①無計可施；②身臨其境【解析】題干要求在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。第一處橫線前文是寫“仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動”讓仙鶴無計可施，因為前面的“啄”“氣惱”“焦急”都是仙鶴的做法。烏龜就是巋然不動，所以仙鶴很無奈，所以用“無計可施”。后文提到“仙鶴著急的叫了又叫”，這這正是“無計可施”之后的惱怒。第二處上文提“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”可以看出皮影戲表演的節(jié)目非常的精彩，有吸引力。所以是令觀眾很感興趣，“身臨其境”。5.①文中畫波浪線部分句子運用了排比的手法，使句式更整齊，有音韻感、節(jié)奏感，讀起來朗朗上口；②“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”生動形象地描寫出仙鶴優(yōu)雅的動作與神態(tài)；③“……著”連用更能體現(xiàn)出仙鶴動作的連貫性與延續(xù)性，更能體現(xiàn)出皮影戲的獨特魅力與對觀眾的吸引力。④改過之后的表達(dá)略顯生硬，文學(xué)藝術(shù)性有所欠缺?！窘馕觥课谋井?dāng)運用了排比的手法，而改過之后沒有這一修辭手法，答題重點放在排比手法的表達(dá)效果上。排比效果應(yīng)從句式、音韻、節(jié)奏、情感表達(dá)、描寫技巧等角度來作答。6.C【解析】“詩人在感慨自身遭遇的同時”錯誤?！拔恼略髅_(dá)”，意指文才出眾者總是命途多舛，語極悲憤：“魑魅喜人過”，隱喻李白長流夜郎，是遭人誣陷。此這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運，是對無數(shù)歷史事實的高度總結(jié)。表達(dá)對友人深沉的懷念，進(jìn)而抒發(fā)對其身世的同情。7.同：杜詩尾聯(lián)和李詩第三、四句寫作詩，都表達(dá)了作者對友人的牽掛關(guān)切和懷想之情。異：杜詩尾聯(lián)寫作詩，還表達(dá)了杜甫對李白遭遇的同情之情和不平之氣；李詩第三、四句寫作詩，還表達(dá)了李白對杜甫一絲不茍創(chuàng)作態(tài)度的敬佩之情。8．（1）俯首系頸委命下吏（2）載舟覆舟所宜深慎（3）錢塘自古繁華重湖疊清嘉【綜合訓(xùn)練】1.D（D項，從前文“他們知道，‘綠楊’的生意要是壞，他們也好不了”可知，飯館老板伙計們他們的命運是休戚相關(guān)的。）2.C（C項，本文沒有運用諧音的手法。）3.①“我”見證了揚州人飯館在短短兩年間從文雅、講究、閑適的揚州飯館，變成了骯臟、敷衍、沉淪、走下坡路的飯館，先前的情趣追求蕩然無存，流露出“我”對揚州人飯館落魄的憤懣惋惜之意。②但“我”并不僅局限于揚州人個體的變遷，而是從彼及己，反思自我，將自己置于一種與揚州人的文化對照關(guān)系內(nèi)，反思自己在戰(zhàn)時環(huán)境下更應(yīng)保持自我追求、堅守故土文化。③并折射群體，以小見大，從揚州人折射自五湖四海來到昆明的飯鋪老板伙計，從我折射內(nèi)遷來到昆明的大學(xué)生，寫出了時代洪流中人們的堅守與投降以及難以逃脫命運碾壓的無奈。4.淡而有味：在平淡自然的散文化敘事中，展現(xiàn)世俗人情，傳達(dá)深厚情感。①不重緊張激烈的情節(jié)沖突：小說對揚州人飯館的變遷進(jìn)行了片段式的敘事，沒有完整曲折的故事情節(jié)，和散文“形散”的特點類似。②淡化人物性格，贊美人際關(guān)系和諧：人物沒有具體名姓，僅以故鄉(xiāng)“揚州”“南京”或其他特征指代，揚州人風(fēng)雅，但沒有鮮明性格特征，大學(xué)生之間、飯鋪老板之間沒有激烈沖突，關(guān)系淳樸融洽，展現(xiàn)了人情美。③小說語言平淡舒緩，具有抒情性：在敘事中不時穿插議論和抒情，例如“我對豬肝和美術(shù)字一向都沒有好感”“我一生很少聽到這樣好聽的叫賣聲音”，語言幽默質(zhì)樸，臧否分明。5．【參考答案】CGK6．D【解析】A.“白衣”，借代，指平民；/“樗蒱”，比喻，古代一種游戲用具。B.生意：生機/愛：吝嗇。C.通“囑”，囑托，托付；/勸酒。D.看見/表被動7．A【解析】“沒有得到允許，于是大量制造戰(zhàn)艦”錯，無中生有且強加因果。由第三段可知，后梁覆滅后，高季昌改名高季興“欲自入朝”，并沒有提及后唐朝廷是否同意，也沒有說高季興“欲攻楚”與此事有何關(guān)聯(lián)。8．（1）于是通過楚王殷向后唐謝罪，后唐明宗答應(yīng)了他的請求。（2）擔(dān)心（言路）受蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見，考慮有讒佞奸邪（之人）就想到使自身端正來摒棄奸邪?！窘馕觥浚?）因：通過，經(jīng)由；向后唐謝罪，狀語后置；許：答應(yīng)。每點1分，句意1分。（2）壅蔽：被堵塞蒙蔽，受蒙蔽；正：使動，使……端正；黜：排斥、摒棄、消除。每點1分，句意1分。9．高季昌據(jù)荊南時的治國之道與文本一賈誼所提倡的治國之道有何不同？請簡要概括。（3分）【參考答案】①高季昌據(jù)荊南時的治國之道：懂得安撫百姓，恢復(fù)生產(chǎn)；愛惜人才，善于納諫。（2分）②賈誼則提倡君主要借鑒歷史，更要根據(jù)當(dāng)代情況，做到取舍有序，變化適時。（1分）【參考譯文】文本一：俗話說：“過去的經(jīng)驗教訓(xùn)不忘記，就是以后做事的借鑒?！币虼司又卫韲?，考察于上古的歷史，驗證以當(dāng)代的情況，還要通過人事加以檢驗，從而了解興盛衰亡的規(guī)律，