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口耳目第一課時創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課看圖識字口耳目手足口看圖識字看圖識字看圖識字口口水口腔大口口渴口干看圖識字看圖識字耳看圖識字大耳朵

小耳朵看圖識字耳朵看圖識字木耳看圖識字目看圖識字看圖識字看圖識字你還能給“目”找朋友嗎？目錄題目看圖識字小手大手握手看圖識字揮手手指手掌

手心手背手臂手腕看圖識字手看圖識字楷書甲骨文金文篆文看圖識字足足夠足球滿足看圖識字朗讀兒歌，加深理解大眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小嘴巴，真能干，能說話，會吃飯。小耳朵，真是靈，樣樣聲音聽得清。我有一雙小小手，小小左手和右手。一共十個手指頭，朗讀兒歌，加深理解有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。朗讀兒歌，加深理解我有兩只小小腳，會走路，會跑步。我的小腳本領(lǐng)大。布置作業(yè)1．和家長一塊做“口、耳、目、手、足”五個漢字字卡，打亂順序認讀。2．玩游戲：媽媽或爸爸，說這五個生字，孩子馬上能夠指到相應(yīng)部位?？诙康诙n時鞏固識字口手耳目足鞏固識字我們來闖關(guān)目日日口鞏固識字﹣一=+

一

=口能說耳能聽目能看手能做足能行鞏固識字鞏固識字你還知道哪些描寫人體器官的詞語呢？學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會站如松學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會站如松坐如鐘學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會站如松回憶你生活中哪些人“站如松”？學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會站坐學(xué)習(xí)俗語，朗讀體會寫字姿勢歌寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。學(xué)習(xí)寫字學(xué)習(xí)寫字口耳目手布置作業(yè)1

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