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文檔簡介
第窗邊的小豆豆讀書心得集合(20篇)
窗邊的小豆豆讀書心得集合(精選20篇)
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇1
寒假,老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書,里面的主人公是一個名叫小豆豆的小女孩,她是一個既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,老師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開除了,后來媽媽把她送到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。“巴學(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校,這里的教室是電車教室,這里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長先生還讓學(xué)生每天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰沒有,校長夫人會給他,這樣讓學(xué)生不會有攀比的心理。學(xué)校的運動會很有趣,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動,讓弱小的同學(xué)也覺得自己很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道很多:比如,欺負(fù)比自己小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆,她是一個很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹,讓泰明的愿望實現(xiàn)。所以校長先生總是對小豆豆說:“你真是個好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會添加許多樂趣!
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇2
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接收了她,“巴學(xué)園”是一個與眾不同的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的,樹上還長著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個個廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆,校長就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,蔬菜、肉類、魚類,都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里,你可以找到自己陽光燦爛的童年,快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇3
在五年級第一冊的寒假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,作者是日本的一位主持人,——黑柳徹子。這本書的內(nèi)容是,作者因為調(diào)皮搗蛋,一年級輟學(xué),來到新學(xué)?!鞍蛯W(xué)院”。在校長小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下,這個普通人眼中的“怪異”小豆子(作者昵稱)逐漸成為一個可以接受的孩子,為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很有意思,寫的是戰(zhàn)爭年代一個無辜的小豆子??赐暧X得有些東西很搞笑。有時候甚至想象自己真的看到了故事里的場景,逗得我哈哈大笑;別人很難過,讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆,讓我想讀,讀得不厭。
書中的小豆豆是一個熱情開朗的小女孩。當(dāng)她看到有趣的東西時,她總是想過去試試。因為這個“特點”,她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報紙,就會興奮地跑過去一推,彈到地上,“摔”進(jìn)報紙里。但沒想到,這份報紙其實是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書里的兩個人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆(因為她身邊發(fā)生的一切);第二,小林宗作(校長,他把學(xué)生培養(yǎng)得很好。小豆豆入學(xué)時,也認(rèn)真聽了小豆豆說的自己經(jīng)歷了四個小時的趣事。他不僅不無聊,還好奇地問:“還有別的嗎?”接下來會發(fā)生什么?“這充滿了純真。校長的教學(xué)方法比別人多,處處為孩子著想,讓孩子邊玩邊學(xué),讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)??上У氖牵谛《殿^的'第三年,巴學(xué)園被美國空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后,小林宗作用自己的財產(chǎn)開辦了一所幼兒園。因為孩子的幸福就是小林宗作的幸福。)
看完這本書,我很感動。相信你看了也會有同感。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇4
翻開《窗邊的小豆豆》這本書,你會從書中天真、活潑的字句中感受到濃郁的兒童氣息,從而找到自己理想中的陽光燦爛的童年。
書中的每一個故事都彌漫著兒童的天真無邪、淳樸可愛,特別是其中的《不能跳!》令人啼笑皆非。這個故事說的是小豆豆回家的路上,看見一堆沙山,于是高興地跳了進(jìn)去,沒想到,沙子下面竟是攪拌好了的抹墻泥,身子立馬陷了進(jìn)去。傍晚,小豆豆的媽媽沿路找到了小豆豆,在媽媽的幫助下,小豆豆才順利得救。又有一次,小豆豆在禮堂后的小路上溜達(dá),看見一張報紙,覺得很好玩,就跳了上去,沒想到,報紙下竟是廁所的掏口,小豆豆這一跳,跳了個渾身不自在。事后,小豆豆說:“以后我再也不跳報紙和沙子堆成的山了。”也就是說,看見別的東西還是照跳不誤。真是又好氣又好笑!
書中的小林宗作校長,是一個了解孩子心理的好校長,就拿運動會說,他就別出心裁了一番。小林校長設(shè)計了許多不同的比賽:拔河、兩人三足、鉆鯉魚、找媽媽……聽著這些比賽,你一定躍躍欲試著想?yún)⒓影?!運動會的獎品也很特殊哦——是蔬菜。小林校長之所以給比賽獲得勝利的孩子蔬菜,是因為這蔬菜代表著榮譽(yù),用來做菜,肯定能品嘗出令一種味道——勝利的滋味。其實小林校長設(shè)計這些比賽是有原因的,因為他們學(xué)校有一個殘疾孩子叫高橋,他永遠(yuǎn)只會那么高,校長先生為了讓高橋君消除自卑感,就設(shè)定了一些專門適合矮個子孩子的比賽項目,高橋君也輕輕松松獲得了勝利,從而體會到了成功的喜悅。
除了這些,小林校長還給孩子們帶來了許多快樂,但可惜的是,如今小林校長與世長辭了,小豆豆她們的學(xué)?!蛯W(xué)園,也被炸毀了?!洞斑叺男《苟埂罚呛诹鴱刈樱ㄐ《苟梗┇I(xiàn)給已經(jīng)逝世的小林校長的。
合上《窗邊的小豆豆》,我好羨慕,又好無奈。羨慕的是小豆豆她們無憂無慮的生活,她們能在草地間、操場上盡情玩耍、觀察,在游戲中學(xué)到了各種各樣的本領(lǐng)和知識。無奈的是我們卻只有在教室里奮筆疾書、埋頭沉思。在一次一次的練習(xí)中,一次一次的考試中來證明自己的實力。我不明白,為什么現(xiàn)在的我們就不能自由快樂的學(xué)習(xí),難道非要讀了再讀,學(xué)了再學(xué),才能出好成績嗎?
巴學(xué)園里,一切都是關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的故事??赐赀@本書,讀者的心靈就會經(jīng)過一次洗禮,變得格外凈澈。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇5
前幾天,我開始讀黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,給我印象最深的是“上課”那一章。
我十分喜歡巴學(xué)園的上課方式。他們的教師把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上,孩子們從自我喜歡的課程開始學(xué)習(xí),只要在一天之內(nèi)學(xué)完就能夠了。如果能夠上午學(xué)完,那么午時就能夠到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式啊!
如果我們的學(xué)校也能這樣貌,那我們會多高興啊!如果將來我也能像小林校長一樣,創(chuàng)辦一所新的“巴學(xué)園”豈不更好?那我的孩子們該是何等的幸福!我要努力奮斗,為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而拼搏!
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇6
說到孩子的教育,我們總是以家長高高在上,缺乏耐心的態(tài)度來訓(xùn)斥他們。其實我們都忽略了一個事實,孩子希望我們“蹲下”,耐心的鼓勵他們!
《窗邊的小豆豆》是一個女同事借給我的。作為一個母親,她向我推薦“你看了以后會有一些教育孩子的想法”!
正如她所說,我確實“有了一些想法”,而這些關(guān)于教育孩子的“想法”都來自于這本書,給我留下了深刻的印象,而這些“想法”恰恰是我父母在教育我的時候所缺乏的。我覺得這是大多數(shù)中國父母所缺乏的!
“不管哪個孩子,出生的時候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。在他的成長過程中,會受到很多影響,包括周圍環(huán)境的影響,成年人的影響,這些優(yōu)秀的品質(zhì)都有可能被破壞。因此,我們必須及早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)秀品質(zhì)”,讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。”這是書中主角小兜頭校長的教學(xué)理念,也是校長和他的教學(xué)理念在小兜頭成長的關(guān)鍵過程中起到的積極作用,影響了她的一生。是的,小豆豆的故事是作者黑柳徹子的真實故事,他是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
書里的小豆豆是普通老師同學(xué)眼中的“怪孩子”,特立獨行,不循規(guī)蹈矩。輟學(xué)后進(jìn)入小學(xué),在小林校長的愛和指導(dǎo)下,他和50多個“不能接受”的孩子一起學(xué)習(xí)成長。
在讀這本書的過程中,我感觸良多,深深地感受到,我們中國的孩子,只是缺少了“巴學(xué)園”和“小林校長”!我自己就生活在中國改革開放的起點上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要像機(jī)器一樣的流水線生產(chǎn)工人,我們成長在符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育體系中。我們大多數(shù)人都遵循著同樣的成長道路,向往著同樣的生活模式。我們遵守規(guī)則,遵守自己的規(guī)則。我們“從不期待任何東西”!
我們的老師和家長也在工業(yè)化的重負(fù)下“高效”教育我們,樹立高權(quán)威,自上而下“灌輸”,用“別人家孩子”的模子打磨我們的棱角。最后,我們都一樣!
隨著工業(yè)化的發(fā)展,工業(yè)化帶來的弊端越來越多地被提及。工業(yè)化這個詞似乎變得貶義了,我們越來越多地提到現(xiàn)代化。而現(xiàn)代中國父母(也就是我們現(xiàn)在)應(yīng)該如何教育孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)代化?事實上,只要我們環(huán)顧四周,社會就會發(fā)生一些微妙的變化??戳酥笥X得市場經(jīng)濟(jì)影響了我們每個人的思想。我們不僅珍惜集體主義,也增強(qiáng)了自我意識。我們越來越追求個性!所以,“現(xiàn)代”教育不再追求“共性”,而要注重培養(yǎng)“個性”!但是,我們?nèi)鄙俚?,很難給下一代。我覺得要建立一個尊重“人格”的社會,需要幾代中國父母的努力。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇7
最近,老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,讀完之后,我一直沉浸在書中巴學(xué)園的故事里。
故事的主人公是小豆豆,她是一個頑皮、很難管教的孩子,她在上課的時候向上看,而且不停地掀著課桌的蓋子,她還在上課的時候看窗邊的宣傳藝人,最終一年級就被原來的學(xué)校退學(xué),就是這樣一個老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)巴學(xué)園,一個有著電車教室,很多大樹的學(xué)校后,身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律,還學(xué)會了關(guān)愛老師和關(guān)心他人,還熱愛上了學(xué)習(xí)。
我覺得小豆豆是幸運的,因為在她成長的過程中,她的媽媽并沒有因為她的頑皮放棄她,而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)校巴學(xué)園,這個學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來上課,下午還可以到外面散步,校長小林先生熱愛大自然,他讓孩子們保持自然的性格,所有的孩子都有了自信,所有的孩子都很快樂,小豆豆已經(jīng)變成了一個好學(xué)生。
我多么羨慕小豆豆啊,她有幸碰到了一個細(xì)心呵護(hù)每一個學(xué)生的校長,碰到了一個美麗、自由、快樂的學(xué)校,碰到了永不放棄她的愛她的媽媽,才使她有了后來的成就。
我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩歌,還讓我們熱愛讀書,讓我們做一片愛讀書的樹葉。在羨慕巴學(xué)園的同時,我也更愛我的學(xué)校,我會向后來的小豆豆一樣熱愛學(xué)習(xí),喜歡讀書。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇8
寒假期間,經(jīng)老師的推薦我買了一本小說《窗邊的小豆豆》,回家后,沒看幾頁,就覺得十分有趣。
《窗邊的小豆豆》講的是一個名叫小豆豆的小女孩因淘氣,一年級就被原學(xué)校退學(xué),來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院,無論是校園的景物還是教學(xué)方法,都讓人覺得好像在做夢:用廢舊的電車做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以從自己喜歡的科目開始學(xué);還可以根據(jù)自己的心情來坐座位。這一切都是多么不可思議呀!課后,如果上午學(xué)的努力,就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在禮堂里“露營”;在九品佛里玩試膽量。
能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長。小林校長為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理,讓大家都不穿泳衣一起游泳,在運動會上,特意設(shè)計了合適高橋君的項目,讓他可以取得好成績。小林校長盡了他能做到的種.種努力,尤其在小豆豆身上,讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人,愛護(hù)他人。小林校長以他那堅持不懈的耐心和對學(xué)生的關(guān)愛,觸動了小豆豆的內(nèi)心深處,使小豆豆從一個“壞孩子”變成一個好學(xué)生。
讀完了《窗邊的小豆豆》,我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同,反而更加喜歡那個地方,因為那里沒有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語,沒有老師和學(xué)生的等級距離,沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。現(xiàn)在,我開始羨慕小豆豆,我更想變成小豆豆,來到那令人向往的巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇9
《窗邊的小豆豆》,這本書是由日本作家黑柳徹子寫的小時候的真實的事情,這便是它吸引我的原因。現(xiàn)在回想起來,腦海中浮現(xiàn)的是童話般的世界,在這里,小豆豆學(xué)會了熱愛書本,學(xué)會了關(guān)心別人;在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠;在這里,同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就象校長先生經(jīng)常說的:“你真是一個好孩子!”
書中所描繪的巴學(xué)園是每個孩子的精神家園,快樂天堂,是一個教育的理想園。作者在后記中寫到“我常想,如果今天還有巴學(xué)園的話,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧?因為,在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也不愿意回家,而且第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點兒到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校?!币粋€叫做小豆豆的女孩子,一個被學(xué)校退學(xué)的認(rèn)為是無可救藥的女孩子,在這個樂園里,每天盼著且學(xué)校與老師同學(xué)們一起,并在老師同學(xué)們的影響下順利地和大家一起學(xué)習(xí)、交往,并度過了一個自信而快樂的童年??梢?,良好性格的培養(yǎng),遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。
小林先生,巴學(xué)園的校長,他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情,他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情,他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念,我知道是很多家長和學(xué)生們渴望的,大家都希望能有小豆豆那么幸運,我也是??赐陼?,我極其羨慕小豆斗,一生中可以遇見這樣的一個人,真是一大幸。記得印象最深的是,當(dāng)小豆豆第一次轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園的時候,先生一個人聽著小豆豆講了幾個小時的話,小豆豆第一次在別人面前講這么多這么久的話,去學(xué)校的第一天,先生就成了小豆豆喜歡的人,包括在巴學(xué)園舉行的露營、運動會、茶話會等活動,無不體現(xiàn)著小林先生科學(xué)的育人理念和教學(xué)方法。
在讀這本書的過程中,我也不斷地在反思著自己的教學(xué)行為,尤其對于班級的一些后進(jìn)生或者是問題學(xué)生。其實,他們就像是退學(xué)前的小豆豆一樣,老師們對于他們總是搖頭多于點頭。這一次次的搖頭對孩子們傷害是很大的。越是被框上“問題”二字的學(xué)生,越是期待著周邊人的關(guān)注和認(rèn)可,可是這對于他們來說是一個時間的挑戰(zhàn)賽,他們不可能是一夜之間改掉所有不好的習(xí)慣。這個時候,就需要我們教師的引領(lǐng),領(lǐng)得好,我們就是可愛的“小林先生”,領(lǐng)得不好,那就成為扼殺孩子們發(fā)展的罪魁禍?zhǔn)琢?。小林先生教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇10
生活當(dāng)中,我們有了快樂才會有生活的'勁頭,美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》,書中說的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個女孩子的真實故事,而這段時光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京,作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會的第七任親善大使。她的小學(xué)校長,小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個一年級就被學(xué)校開除的小女孩,她有過很奇特的夢想,就是想當(dāng)一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪,上課時總喜歡看著窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦,可是在新轉(zhuǎn)來的學(xué)校巴學(xué)園的校長眼里,小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事,比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事,她一輩子都不會忘!記得有一回……在一次午飯的時候,小豆豆和校長說出了自己的心愿,那就是長大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師!結(jié)果老師非常認(rèn)真的問她:“我們能一言為定嗎?”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言為定!”……雖然最后小豆豆并沒有成為巴學(xué)園的老師,可是小林先生溫暖的聲音,認(rèn)真的鼓勵,滿滿的信任一直激勵著小豆豆,讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好,越來越成功……
這個頑皮的小女孩,讓我明白了:任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會沒有信心,不知道這樣做是對還是錯,但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,信任孩子,鼓勵孩子的話,我相信人人都會像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心,并且長大以后都將會有一番作為。很可惜小林校長的壽命不長,要不然他還會教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生!回頭想想我們這些頑皮的孩子有時候也真的是讓老師和家長夠頭疼的,但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣,給孩子們更多的鼓勵和信任,讓我們成長的環(huán)境更健康更美麗,讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽光!也希望老師和家長都能原諒我們現(xiàn)在還小,總是會犯錯,可是總有一天我們會長大的,我們會明白事理,會懂得感恩,會……
童年是快樂的,童年是美好的,童年是無憂無慮的,每個小朋友的童年都是七彩的,讓我共度這美好的童年吧!
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇11
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的愛人,愛己小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己,愛自己呢?那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重,讓他自己贏得信心,和自尊,那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護(hù),這種愛護(hù)不是溺愛,而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子,校長為了他舉辦了學(xué)校的小型運動會。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把,使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來,培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償&&&自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助,因為在后來這個男孩過著正常人的生活,他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子,多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的,只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣,都不可以妄下壞學(xué)生的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意,先尊重學(xué)生,嘗試從他們的那個角度想一下這件事情,弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談,解開他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說,巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話,不打斷,知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學(xué)園,儼然一個教育的理想園,正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解:他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童,擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說弄完之后要放回去喔!他會細(xì)心呵護(hù)每一個孩子,哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個頭發(fā)稀疏,牙齒脫落的老人肅然起敬的同時,我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:人之初,性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園,記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇12
暑假,閱讀了一本日本女作家黑柳徹子寫的自傳小說,《窗邊的小豆豆》。非常喜歡這本小說,尤其是主人公小豆豆我更是喜歡,因為我和小豆豆有很多共同相似的地方。記得,上幼兒園時經(jīng)常和同學(xué)打鬧吵架,非常調(diào)皮。上課也經(jīng)常控制不住自己,不能安靜下來認(rèn)真聽課。小豆豆會和小燕子講話,而我就像只小燕子,總是想著到操場上去自由飛翔。
讀過這本書后,我想,大家都希望有一位像小林校長那樣的老師。會用很奇特且十分有效的方法去教導(dǎo)學(xué)生。比如:耐心傾聽每一位同學(xué)的心聲,用很好的方式去體現(xiàn)出每一位同學(xué)的長處。就像書中寫的高橋君,身體條件并不好,參加正常普通的運動會,定然成績不會好。隨之而來的就是自卑,但是通過小林校長精心設(shè)計的運動會,高橋君不但取得了第一名還樹立起了很強(qiáng)的自信心。同學(xué)們設(shè)想一下,不管是學(xué)習(xí)還是生活,自卑的人和自信的人哪一個能夠處理得更好呢?
很幸運,我學(xué)習(xí)至今的老師基本上都是,小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)至巴學(xué)園后遇到的小林校長一樣的好老師。一二年級時,老師告訴我:“武力是不能解決問題的,一個真正強(qiáng)大的人不是欺負(fù)別人,而是跟很多人建立友好和諧的關(guān)系?!蔽野堰@句話聽進(jìn)心里去了,也做到了,不再和同學(xué)們吵架、打鬧,并且還收獲了很多好朋友。三四年級時,老師告訴我:“你不能太粗心,做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)。比如你要去一個地方,粗心把方向搞錯了,就算目的地離你再近你也是不可能到達(dá)終點的。”同樣,對于粗心,我也有所改變,所以,我的成績尚可。
最后我想說的是,每個人都希望有一個所謂的好老師。如果你付出了足夠的努力,做一名老師喜歡的學(xué)生,那么所有的老師都會是小豆豆和我們共同喜歡的“小林校長”。他們會有更多、更好、更奇特的方法讓我們變得更好。千里馬需要伯樂,而伯樂也同樣需要千里馬。我會一直不斷的進(jìn)行改變,做一個很多老師喜歡都的“小豆豆”。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇13
一二年級時,我就聽媽媽講過《窗邊的小豆豆》,小豆豆的故事深深地植入了我的心田。一次偶然的機(jī)會,讓我在寧波書城真真切切地遇見了它,那淡雅的粉色封面,中間畫著一位天真可愛又略顯不同的小女孩,我想,她就是我日思夜想的小豆豆吧。翻開書,我迫不及待地想和她來一次親密的接觸。
天真可愛的小豆豆,對一切事物都充滿了好奇與想象。然而進(jìn)入小學(xué)后,有著奇特思維的她,不為傳統(tǒng)學(xué)校所接納,成為老師眼中的“怪小孩”和眼中釘。她是不幸的,才一年級就因淘氣而被學(xué)校退學(xué);但她又是幸運的,因為她有一個好媽媽,把她送到了“巴學(xué)園”,使她遇到了小林校長?!澳阏媸且粋€好孩子!”這是小林校長常對小豆豆說的話。正是因為校長的愛護(hù)和引導(dǎo),一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的,她用樸實的語言講述了自己上小學(xué)時的一段真實的故事,描述了一所讓人無限向往的學(xué)校——巴學(xué)園,一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長,還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園后,見到了許多她認(rèn)為很“特別”的東西:特別的校門,特別的教室,特別的課堂,特別的盒飯和特別的同學(xué)等等。這一切對于小豆豆而言,是多么的陌生卻又十分新鮮,我亦如此。它是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,那里的教室是一節(jié)節(jié)廢棄不用的電車車廂;那兒教學(xué)很獨特,孩子們可以自由選擇課程,下午大家集體出去散步學(xué)習(xí),與大自然來個親密接觸,夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營;小林校長開設(shè)的音樂課更是別具一格,他大膽嘗試著通過韻律操的形式,引導(dǎo)學(xué)生們隨著音樂的節(jié)拍,自由地走動和搖擺身體,使學(xué)生用身心去感受自然,觸摸靈感。
巴學(xué)園,真不像我們現(xiàn)在的學(xué)校,充滿了制度和規(guī)矩。我們在學(xué)校只能聽從并接受老師的安排,可巴學(xué)園里的一切都是以孩子為中心,尊重每個孩子的個性發(fā)展,盡可能地保持孩子的自然性格,多么令人羨慕啊。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多有趣的事。
在閱讀過程中,我常常會被小豆豆怪怪的舉動逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
美美地合上了這本書,但我的思緒還是沉浸在故事里不可自拔,希望自己變成書中那可愛精靈的小豆豆,希望能擁有這樣快樂自由的學(xué)校,更希望遇到像小林校長一樣的好老師,希望……
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇14
這個暑假媽媽給我買了許多好看的書,我最喜歡《窗邊的小豆豆》。因為書中的小豆豆,這個天真活潑,不懂規(guī)矩的小女孩,深深的把我吸引住了。
說心里話,我是非常羨慕小豆豆的,因為調(diào)皮的她碰到了一位很棒的校長,一位能耐心地聽一個一年級的小學(xué)生講四個小時的話,卻不打呵欠的人。在我的生活中,家長能耐心地聽十分鐘,我就已經(jīng)很滿足了,但就是在這十分鐘里,家長還可能會說:“你快點說,我才沒有這么多時間聽你講廢話呢!”而且,我還非常羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,因為她怕如果小豆豆知道自己退學(xué)的事,在心里留下自卑的情結(jié),便沒有告訴她。所以,小豆豆一直到了二十多歲的時侯才知道自己上小學(xué)時退過學(xué)!但如果是在我們的生活中,發(fā)生了這樣的事,家長肯定會劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我們,“你怎么這么沒出息,這才上學(xué)幾天,就被退學(xué)了。你知不知道,我今天站在你們老師面前,就像小學(xué)生一樣挨批,多丟人,這件事要是傳了出去,我看你呀,怎么在你同學(xué)面前抬得起頭,你怎么就這么不爭氣呀!”因此我覺得老師家長也應(yīng)該讀讀這本書,來理解一下我們的內(nèi)心深處的想法,并學(xué)習(xí)小林校長和小豆豆媽媽獨特的教育方法,從而選一種適合我們的方法來教育我們,和我們做朋友,讓我們自由自在,輕松快樂地學(xué)習(xí)!
巴學(xué)園,儼然一個教育的理想園,正是因為有了一位開明的校長——小林宗。他用自己獨特的教育方法,培養(yǎng)了五十多名社會上的精英。他非常有創(chuàng)意,用廢棄的電車改裝成教室;他尊重兒童,擁有博大的人文情懷;當(dāng)小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時,被小林校長看見了,他竟像朋友似的說:“弄完以后,記得要放回去?。 奔议L要是看到我們在做這樣的事,可能會說“太危險,快停下?!被蛘咭灿袘B(tài)度截然不同的大人說:“我來幫你吧!”可小林只說了一句話:“弄完以后,記得要放回去?。 背诵×中iL,不會再有第二個人這么說了,通過這件事,我由衷地贊嘆小林校長:“真是一位了不起的人!”
同樣是給予愛,我們的家長認(rèn)為愛就是教育、管理,而不能是寬容、順從。我們的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切,恨不能把自己思維套用我們身上,卻從來沒有想過,自己的人生經(jīng)驗真的對我們管用嗎?我們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方法嗎?我們要學(xué)會逐漸的適應(yīng)社會,但適應(yīng)就意味著個性的泯滅嗎?
每個家長都有過童年,也做過小孩子,也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c快樂,少一點煩惱,讓我們的童年在我們的腦海中留下快樂的記憶呢?
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇15
初次讀《窗邊的小豆豆》是在20__年,當(dāng)時的中小學(xué)生沒有手機(jī)的包圍,大家在填寫“興趣愛好”一欄時被提到最多的無外乎音樂、運動、閱讀了吧。翻開這本書時,男性讀者們可能會覺得這種兒童文學(xué)幼稚極了,奇奇怪怪的“巴學(xué)園”、巴士校車、小林校長、山的味道海的味道……如果誤以為自己不小心拿到一本育兒書打算放下,那你就錯過了一個想象力爆棚的小世界。
先簡單說說這本書講的是什么吧。
小豆豆是一個“與眾不同”的小孩,她在老師講課時因為好奇而不停掀開課桌的蓋子又蓋上,被老師罰站到窗邊卻又因為看見經(jīng)過的巡演藝人們而激動大叫。但小豆豆沒有意識到她不該在上課時做這些“不守秩序的行為”。毫無疑問她被這所學(xué)校開除了,直到媽媽帶她遇見——巴學(xué)園。
這是一所開在巴士車廂里的學(xué)校,大家每天的便當(dāng)要有“山的味道”和“海的味道”。最重要的是,巴學(xué)園并不覺得小豆豆是個麻煩,從校長到老師和同學(xué)都愉快地接受了她。第一次見面,小林校長就聽小豆豆講了四個小時的話,小豆豆開心極了,從來沒有老師有耐心聽她說這么久的話。
如果說這本書讓我留下了什么特殊回憶的話,我既覺得、又希望,自己就是書中的那個小豆豆。像小林校長那樣的老師或長輩,哪個孩子沒有憧憬過甚至幸運地遇到過呢?這是一本讓我們大家都感同身受的書。
你有沒有像小豆豆一樣,為了讓身體不便的同伴不覺得自己不行,實現(xiàn)和自己一樣看見樹上風(fēng)景的愿望而努力想辦法呢?
你有沒有像小豆豆一樣,在街上看見可愛的小雞小鴨無論如何想要帶它們回家,最后真如父母所說它們死掉了而落淚掩埋呢?
你有沒有像小豆豆一樣,因為好奇而用力跳向地上的報紙,結(jié)果卻是掉進(jìn)了廁所呢?
……
這些或調(diào)皮、或傻氣、或是充滿愛心的舉動,一定能從你的童年記憶中搜尋到同款。
但是為什么后來的我們沒有像小豆豆一樣快樂?大概是中間少了一個有著小林校長的巴學(xué)園吧。一個充滿愛的學(xué)校,可以讓被評定為“不正常”的孩子自由地?zé)òl(fā)想象力,容納他們并不會傷人的棱角,給了他們一個不會被退學(xué)的窗邊。巴學(xué)園就像一片無限包容的海,寬和地容納著孩子們不為世俗所容的一切,并為他們的人生鑲上了永久的、美麗的、陽光燦爛的金邊。
在收到普羅格學(xué)院圖書館的書單征集通知時,我第一個想到的就是十多年前讀過的《窗邊的小豆豆》。已經(jīng)在中國發(fā)行1000萬冊的這本童書,我相信它的受眾群體一定不僅僅局限于兒童,每個大人的心里都有一方角落是留給自己的童心。杰克·凱魯亞克在《達(dá)摩流浪者》中寫“永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。那么黑柳徹子女士在《窗邊的小豆豆》中則是滿滿流露“永遠(yuǎn)溫暖,永遠(yuǎn)熱愛一切”,誠如這本書的推薦語——“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。從嚴(yán)格的應(yīng)試教育、家庭教育一路成長過來、又穿行在條條框框嚴(yán)格的職場叢林的大人們,更需要在人世間擁抱這樣一份圓夢般的溫柔和感動。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇16
暑假里,我看了由日本最偉大的女性黑柳徹子寫的、日本有史以來銷量最大的一本書《窗邊的小豆豆》,這本書33種文字全球發(fā)行,擁有讀者數(shù)千萬。這本書記錄了黑柳徹子,也就是小豆豆,她被退學(xué)后在新學(xué)校&&巴學(xué)園的一段真實的時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。在巴學(xué)園里發(fā)生了許多普通學(xué)校不能發(fā)生的事情:他們上課的教室是電車、他們上課時老師先把所有科目的知識點寫在黑板上,自己喜歡那科就先學(xué)那科、他們還請農(nóng)民旱田先生教大家種莊稼、學(xué)完習(xí)后可以在校外散步、盒飯是山的味道、海的味道、他們學(xué)校有游泳池,同學(xué)們可以光著身子游泳、他們運動會上的獎品是蔬菜、他們那里假期中可以在一起露營、還可以由7個同學(xué)扮妖怪,試大家的膽量,還有我最喜歡的是溫泉旅行。
暑假快要結(jié)束的時候,巴學(xué)園的孩子們終于盼來了暑假的主要節(jié)目&&溫泉旅行。溫泉位于靜岡縣的伊豆半島有一個叫土肥的地方,那兒從海里涌起一股溫泉,孩子們可以在海里游泳再洗溫泉浴。大海里的溫泉與眾不同,因為究竟那里是溫泉那里是海水并沒有清楚的分界線,也不能用什么東西把溫泉圍起來。有人說:這里就是溫泉了。孩子們就一窩蜂的跳進(jìn)溫泉,熱乎乎的溫泉水正好淹到脖子那里,水熱熱的,像洗澡一樣,舒服極了!讀到此處,我多想跟巴學(xué)園的孩子一起泡一泡溫泉呀!如果我在那個溫泉池邊,我會先向空中一跳,在空中來個360°大旋轉(zhuǎn),然后展開雙臂,以大鵬展翅的姿勢落入水中;仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳各種姿勢來個遍,痛快淋漓的享受水中的美好時光,即使皮膚被水泡的皺巴巴的也毫不在乎。在這里,孩子們真正接觸到實際生活。比如:大家要輪流去蔬菜店或魚店買做晚飯的菜、有的孩子在樹林里迷路了、有的孩子在海里游出很遠(yuǎn)游不回來了讓大家非常擔(dān)心、有的孩子還被落在海邊的玻璃渣割破了腳,每當(dāng)這個時候孩子們都會積極思考該怎么辦。這些活動都是我們普通學(xué)校的學(xué)生從來沒有體驗過的、我們又無比向往的,我多么想成為巴學(xué)園的一員呀!
另外,這本書是黑柳徹子的親身經(jīng)歷寫成的,都是她上一年級時候發(fā)生的事情,她把每件有趣的事情都記錄下來匯成了這本書,要是我把我小時候發(fā)生的有趣的事也記錄下來,是不是也能寫成一本《窗邊的小玉玉》這樣的書呢?我也期待我的新書的出版。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇17
花了整整一個月的時間,終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書,每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子,她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校&&巴學(xué)園,更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程,這個旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會適應(yīng)的過程,是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要,對我們現(xiàn)在的教育更重要。
在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座小山,小林校長只說:弄完之后要放回去喔;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。
說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,希望自己能和小豆豆一樣,在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆讀書心得集合篇18
讀完《窗邊的小豆豆》,我自詡為是小豆豆的知己,因為我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆,因為她有理解她的媽媽,關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個十分理解她的媽媽,有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué),她的媽媽并未因此生氣,更沒有打罵小豆豆,而是幫助小豆豆再找一所更好的學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責(zé),也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責(zé)罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好,是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢!其實你們過得比我們更累,你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小,對我們包容點好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢!所以,不是強(qiáng)迫我們讀書
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