學(xué)會(huì)溝通和交往

第二單元、讓我們真情互動(dòng)4、學(xué)會(huì)溝通—學(xué)會(huì)溝通和交往學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得交往和溝通需要誠實(shí)積極的態(tài)度和基本技能。2、懂得與父母、老師、同學(xué)交往和溝通的方法。1、我們應(yīng)如何和父母溝通？2、我們應(yīng)如何和老師溝通？3、我們應(yīng)如何和同學(xué)溝通？想一想1、我們應(yīng)如何和父母溝通？①要經(jīng)常向父母袒露心扉。②要關(guān)注和關(guān)心父母的生活和工作。③應(yīng)多幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情。2、我們應(yīng)如何和老師溝通？①我們應(yīng)尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師的指導(dǎo)。②在大多數(shù)情況下，我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。③正確對(duì)待老師的批評(píng)。3、我們應(yīng)如何和同學(xué)溝通？①參加集體活動(dòng)是與同學(xué)們溝通的好機(jī)會(huì)。②同學(xué)和伙伴之間應(yīng)團(tuán)結(jié)互助。③同學(xué)之間應(yīng)禮貌謙讓。④應(yīng)以誠實(shí)信任的態(tài)度對(duì)待同學(xué)和伙伴。我來說

小敏、小麗和小紅是初一一班的同學(xué)，一次他們仨在一起議論起與父母的矛盾。小敏：一次，我媽媽偷看了我的日記，我剛好放學(xué)回家撞見了。當(dāng)時(shí)我真的非常生氣，怒火燒到了頭頂，接著戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。小麗：我爸爸是外科主治醫(yī)生，他多次承諾要帶我們姐妹去旅游，可是每次放假的時(shí)候，他總在上班加班，我對(duì)他失望透了，一點(diǎn)都不關(guān)心我們做兒女的。小紅：上學(xué)以來到最近，每天早上媽媽都準(zhǔn)備好了豐富的早餐。可這幾天她卻說以后要我自己做，我真是煩死了！以后我不得六點(diǎn)半就起來啊？!況且我做的早餐難吃死了。媽媽真的好絕??！他們仨分別該如何與父母溝通呢？你有何建議？讓我為你解憂與父母溝通的好方法:看:在生活中仔細(xì)觀察父母的生活習(xí)慣,關(guān)注父母的身體健康。聽:聆聽父母的需要、要求、憂慮及壓力。做

:努力學(xué)習(xí)，協(xié)助做家務(wù)，父母的生日時(shí)送小禮物等。講：早上問好，外出時(shí)向父母說“再見”。如果不能及時(shí)回家，一定要事先通知父母，經(jīng)常用語言表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心，做錯(cuò)事時(shí)要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。想：主動(dòng)站在對(duì)方的立場(chǎng)上想問題。我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。我很愛老師，但有時(shí)也害怕。我們應(yīng)如何和老師溝通？①我們應(yīng)尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師的指導(dǎo)。②在大多數(shù)情況下，我們應(yīng)理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。③正確對(duì)待老師的批評(píng)。

要正確對(duì)待老師的批評(píng)。如果老師的批評(píng)符合實(shí)際情況，就要改正自己的錯(cuò)誤。如果老師的批評(píng)有出入，也要善意地向老師說明。同時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，站在老師立場(chǎng)想一想解決問題的辦法。

在數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評(píng)了李北。

我們應(yīng)該如何對(duì)待老師的批評(píng)？小燕整天獨(dú)來獨(dú)往，從不和他人交往，在別人需要幫助時(shí)也從不幫別人，在班級(jí)也不團(tuán)結(jié)同學(xué)。請(qǐng)你對(duì)小燕的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。小燕應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極和伙伴交往，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長處和短處，只有和同學(xué)們交往，互相幫助才能做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，