新教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 2-5 用相同的物體來(lái)測(cè)量 教學(xué)課件

比較與測(cè)量科學(xué)教科版

一年級(jí)上冊(cè)1標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量比非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量能產(chǎn)生更為一致和可比較的結(jié)果，便于信息的交流。小立方體可以組合成較長(zhǎng)的工具，測(cè)量長(zhǎng)的物體時(shí)便于測(cè)量和計(jì)數(shù)，也更準(zhǔn)確。2學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事物的長(zhǎng)度。使用標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。運(yùn)用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果。學(xué)習(xí)目標(biāo)3逐步適應(yīng)使用多種測(cè)量工具和測(cè)量單位。認(rèn)同以圖表形式組織和交流信息的重要性。樂(lè)于小組合作探究學(xué)習(xí)，能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)注他人的測(cè)量結(jié)果，并有分析結(jié)果的意識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)4體驗(yàn)統(tǒng)一計(jì)量單位給生產(chǎn)、生活帶來(lái)的便利。認(rèn)識(shí)到人們總是在解決問(wèn)題中不斷地完善和改進(jìn)工具，從而拓展和增強(qiáng)了人的能力。用不同的物體測(cè)量，結(jié)果一樣嗎？溫故知新非標(biāo)準(zhǔn)物標(biāo)準(zhǔn)物小棒橡皮回形針小立方體zhǎ拃溫故知新小立方體幾種不同的物體，我們選擇哪一種來(lái)測(cè)量呢？jǐzhǒnɡbùtónɡdewùtǐ

wǒménxuǎnzénǎyìzhǒnɡláicèliánɡne回形針橡皮塑料管小棒小立方體特點(diǎn)適合的物品物體首尾容易銜接，測(cè)量更準(zhǔn)確橡皮、小立方體可以測(cè)較長(zhǎng)的長(zhǎng)度回形針、小棒、橡皮、小立方體可以測(cè)較短的長(zhǎng)度回形針、橡皮、小立方體可以堆疊直接測(cè)物體的高度橡皮、小立方體小立方體每條邊都相等，方便組合小立方體單位小，測(cè)量準(zhǔn)確小立方體結(jié)論：小立方體最適合作為測(cè)量物休。用小立方體測(cè)量桌面和講臺(tái)的長(zhǎng)度yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡzhuōmiànhéjiǎnɡtáidechánɡdù預(yù)測(cè)。1yùcè怎樣又快又準(zhǔn)確呢？我的預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果(個(gè))第1次第2次第3次桌面長(zhǎng)度講臺(tái)長(zhǎng)度我的發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果可以互相比較嗎？填一填3060可以不可以從起點(diǎn)到終點(diǎn)貼著邊緣首尾相接擺成直線測(cè)量三次說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備怎么測(cè)量？2測(cè)量。cèliáng

如果只用一個(gè)小立方體的話，測(cè)量會(huì)很慢，首尾相連很難做到準(zhǔn)確。有沒(méi)有更好的方法？

可以將10個(gè)小立方體，用透明膠帶粘貼成一組，然后測(cè)量。講臺(tái)只有一張，大家擠在一起測(cè)量是不行的，有什么辦法嗎？可以測(cè)量和講臺(tái)相同長(zhǎng)度的紙帶。我的預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果(個(gè))第1次第2次第3次桌面長(zhǎng)度講臺(tái)長(zhǎng)度我的發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果可以互相比較嗎？2928295858593記錄。jìlù3060可以不可以(2)把不同顏色的小立方體按照一定的順序組合成測(cè)量工具。(1)把多個(gè)小立方體粘在一起組合成新的測(cè)量工具。黃色小立方體所代表的數(shù)是5的倍數(shù)。用小立方體測(cè)量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡ

zěnyànɡzuòcáinénɡyòukuàiyòuzhǔnquè(4)制作一條相當(dāng)于100個(gè)小立方體長(zhǎng)度的紙帶。(3)將紙帶、棉線等纏繞在小立方體上，計(jì)算纏繞的圈數(shù)。一圈相當(dāng)于四個(gè)小正方體的長(zhǎng)度。用小立方體測(cè)量，怎樣做才能又快又準(zhǔn)確？yònɡxiǎolìfānɡtǐcèliánɡ

zěnyànɡzuòcáinénɡyòukuàiyòuzhǔnquè

沙發(fā)的長(zhǎng)度：

床的寬度：

用小正方體測(cè)量家里的物體。yònɡxiǎozhènɡfānɡtǐ

cè

liánɡjiā

lǐ

de

wù

tǐ1.回形針可以直接堆疊測(cè)量高度。()2.預(yù)測(cè)能夠幫助我們加快測(cè)量速度。()3.小立方體比小棒更適合測(cè)量書(shū)本長(zhǎng)度。()4.選擇()測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)比較方便。課堂達(dá)標(biāo)A. B.C.D.D練一練通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，在測(cè)量物體時(shí)應(yīng)該先預(yù)測(cè)物體的長(zhǎng)度，再選擇使用合適的標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量，每件物體重復(fù)測(cè)量三次，確保測(cè)量的準(zhǔn)確度。

我們知道了用相同的物體作為標(biāo)準(zhǔn)物進(jìn)行測(cè)量時(shí)，可以更加簡(jiǎn)單、快捷地比較出被測(cè)物體的長(zhǎng)短；還利用了十進(jìn)制的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。

總結(jié)5用相同的物體來(lái)測(cè)量第二單元比較與測(cè)量

知道小立方體可以組合成較長(zhǎng)的工具，測(cè)量長(zhǎng)的物體。能用標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量。能用十進(jìn)制記錄測(cè)量結(jié)果。一、快樂(lè)選一選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.用不同的物體作為測(cè)量工具，測(cè)量的結(jié)果(

B)相互比較。A.可以B.不可以C.不確定2.用相同的物體作為測(cè)量工具，測(cè)量的結(jié)果(

A)相互比較。A.可以B.不可以C.不確定3.把多個(gè)小立方體粘起來(lái)測(cè)量的好處不包括(

A)。A.好玩B.測(cè)量更準(zhǔn)確C.測(cè)量更快4.每個(gè)物體測(cè)三次(

A)。A.更加準(zhǔn)確B.反復(fù)練習(xí)C.浪費(fèi)時(shí)間BAAA5.下列說(shuō)法中正確的是(

C)。A.小立方體越小，測(cè)量越不準(zhǔn)確B.小立方體越大，測(cè)量越準(zhǔn)確C.小立方體每條邊相等方便組合，最適合測(cè)量物體C二、快樂(lè)填一填。

蠟筆的長(zhǎng)度是(

5

)個(gè)立方體的長(zhǎng)度5

橡皮的長(zhǎng)度是(

4

)個(gè)立方體的長(zhǎng)度4三、快樂(lè)判一判。(正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)1.用小立方體測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量一次就行了。 (

?

)2.為了測(cè)量得更快，我們可以把10個(gè)小立方體用膠帶粘在一起，組合成一個(gè)長(zhǎng)方體。 (

√)3.回形針能直接重疊在