2023年年高校教師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿范文（通用5篇）

2023年年高校教師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿范文（通用5篇）高校老師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)摯友，老師，同學(xué)們：

大家上午好，特別榮幸作為老師代表在此發(fā)言。

首先，慶賀獲得表彰的班級(jí)和同學(xué)！你們無(wú)疑是今日校內(nèi)里最靚麗的一道風(fēng)景！在你們的身上集中體現(xiàn)了巨中人特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母表達(dá)了孝心，向老師表示了敬重，向同學(xué)表明白自己的努力！這，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

其次，激勵(lì)那些今日沒(méi)能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)！或許今日，你們的心中滿是陰霾，或許你的心中尚有缺憾，或許你正在靜默地承受失敗的苦痛和煎熬……請(qǐng)你記住：用平和的心態(tài)來(lái)迎接挑戰(zhàn)。你可能短暫不能超越他人，但你可以不斷超越自己。請(qǐng)信任：沒(méi)有人能夠隨隨意便勝利，每個(gè)人都是經(jīng)驗(yàn)了大大小小的坎坷磨煉之后，才能化繭成蝶，脫穎而出！

曾經(jīng)看到過(guò)一段父子間的對(duì)話，告知了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當(dāng)農(nóng)夫的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一顆小樹(shù)長(zhǎng)1年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……一個(gè)小孩子假如不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。假如小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的學(xué)問(wèn)夠用了。假如初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。假如中學(xué)畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)許多機(jī)械的修理了。假如高校畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。假如他碩士博士畢業(yè)，他就可能獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)知道了。

同學(xué)們，你們現(xiàn)在剛上初中，以自己的實(shí)力可以去放羊，可以去種地，也可以去建筑工地打工?？墒悄銈儐?wèn)問(wèn)自己，你想不想，我信任在場(chǎng)的每一位同學(xué)都不想。因?yàn)槲覀冎罒o(wú)論是放羊，還是去種地，亦或是打工，都不是一份好差事，都是又苦又累的。假如不甘于這樣，那么請(qǐng)努力讀書(shū)吧，以優(yōu)異的成果證明你的初中三年不是虛度的。

同學(xué)們，步入初中生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了，有的學(xué)生早早進(jìn)入了狀態(tài)，成果也始終保持得很好，而有的同學(xué)，還在原地踏步，懷念以前輕松的生活，提不起斗志，沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭，可是小學(xué)再也回不去了！珍惜好現(xiàn)在吧，爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地。讓將來(lái)的你感謝現(xiàn)在努力的自己！

同學(xué)們，沒(méi)有白費(fèi)的努力，也沒(méi)有碰巧的勝利。拼搏到無(wú)能為力，努力到感動(dòng)自己！欲戴王冠，必承其重！加油吧！奮斗吧！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

高校老師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬重的與會(huì)同仁：

秋風(fēng)送爽，在這喜迎老師佳節(jié)的美妙時(shí)刻，在這全縣隆重表彰優(yōu)秀老師的頒獎(jiǎng)盛典上，我有幸作為十佳老師代表發(fā)言，心情特別激烈！今日能取得這樣的成果，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切培育以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的祝愿！

古人說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”。老師代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命。作為一名青年輕老師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把老師當(dāng)作一種志向與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的.過(guò)程，苦樂(lè)自知。是學(xué)生求知的眼神給了我們力氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們希望，是同事們的微笑給了我們能量。我想，作為一種職業(yè)，教化最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨學(xué)生共同經(jīng)驗(yàn)從無(wú)趣到漸漸成熟的生命歷程中，我們也同樣體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到老師是光榮的、教書(shū)是肅穆的、講臺(tái)是神圣的。

我是零二年進(jìn)入圍場(chǎng)一中這個(gè)大家庭的，始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，又于零六年分管學(xué)校尖尖角文學(xué)社工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷幫助下，取得了一點(diǎn)成果，文學(xué)社于20xx年被中華民族文化促進(jìn)會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文學(xué)會(huì)、中國(guó)文藝家俱樂(lè)部授予“全國(guó)青少年文學(xué)搖籃”“全國(guó)文學(xué)大賽創(chuàng)作基地”稱(chēng)號(hào)。20xx年被中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)、中國(guó)散文學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”，本人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在其次屆全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報(bào)刊評(píng)比中，《尖尖角》被評(píng)為最佳社團(tuán)刊一等獎(jiǎng)。本人被評(píng)為“最佳編輯獎(jiǎng)”在剛剛結(jié)束的由全國(guó)中語(yǔ)會(huì)和語(yǔ)文報(bào)社舉辦的“全國(guó)首屆百佳文學(xué)社團(tuán)”評(píng)比中，尖尖角文學(xué)入選為全國(guó)“百佳文學(xué)社”，我個(gè)人榮獲伯樂(lè)獎(jiǎng)。

在圍場(chǎng)一中這個(gè)和諧暖和的大家庭里，我品嘗到了領(lǐng)導(dǎo)賜予關(guān)懷和指導(dǎo)，我沐浴著同事學(xué)長(zhǎng)的面對(duì)面的指導(dǎo)和訓(xùn)誨，也品嘗到了學(xué)生賜予我的幫助和愛(ài)戴，在今年的老師節(jié)即將來(lái)臨之際，一位畢業(yè)上高校的學(xué)生給我發(fā)來(lái)一封短信：秋風(fēng)忽起思華年，猶記當(dāng)年初相見(jiàn)，惺惺相惜成知己，我似君來(lái)君似天，燭搖曳，明月殘，可憐再難回從前，丁香花開(kāi)香滿園，老樹(shù)葉盛綠遮天，客居他鄉(xiāng)歸似箭，無(wú)奈回頭心茫然，相思淚，掛腮邊，我心永記師生緣。記得《共產(chǎn)黨宣言》里有這樣的一段話：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將恒久存在。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們會(huì)灑下熱淚！”

在這個(gè)隆重表彰的優(yōu)秀老師的盛典，我作為一名青年老師，也談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)的理解，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師指責(zé)指正。

首先，教化是與愛(ài)相伴而行的，原蘇聯(lián)聞名教化家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教化?！蔽覈?guó)聞名作家冰心也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教化的先機(jī)?！笨梢?jiàn)，師愛(ài)之重。其實(shí)，看看我身邊工作的同事們，他們又何嘗不是將沉甸甸的師愛(ài)全身心地投入到自己所酷愛(ài)的教化事業(yè)呢？即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們從無(wú)怨言，都會(huì)從頭到尾，仔細(xì)地打算好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新學(xué)問(wèn)和新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有刺眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛(ài)心與譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，將學(xué)生引向?qū)W問(wèn)的彼岸……

只有愛(ài)才能夠深化人心，只有愛(ài)才能夠產(chǎn)生教化的巨大力氣。

其次，我們要多學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電。同志們，既然選擇了教化，其實(shí)就是選擇了奉獻(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)也在不斷的更新。學(xué)習(xí)是必要的，也是必需的。記得于漪老師有句話很感人“我一輩子就用了兩把尺子，一把尺子量別人的特長(zhǎng)，一把尺子是量自己的不足，我的不足太多了，……我真覺(jué)得上了一輩子缺憾的課”。作為享譽(yù)教壇的于漪老師尚且如此，作為青年老師的我們又有什么理由拒絕學(xué)習(xí)呢？作為青年老師，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的將學(xué)問(wèn)的活水傳授給孩子，只有不斷汲取新的學(xué)問(wèn)，知己知彼，才能愈教愈新，跟上時(shí)代的步伐，也只有不斷的學(xué)習(xí)，才能將自己的教學(xué)引向深化。

再次，我們要堅(jiān)持。無(wú)論風(fēng)云如何變化，做到我心照舊的淡定與執(zhí)著。

英國(guó)勞德保險(xiǎn)公司曾從拍賣(mài)公司買(mǎi)下了一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上138次遭受冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它始終沒(méi)有沉沒(méi)。據(jù)英國(guó)的《泰晤日?qǐng)?bào)》說(shuō)，截至1987年，已有1230萬(wàn)人參觀過(guò)這艘船，僅參觀者的留言本就多達(dá)170本。人們?yōu)槭裁磳?duì)這艘船有這么多的感概？?jī)H僅是它的傳奇經(jīng)驗(yàn)嗎？當(dāng)然不是。人們從船的身上讀懂了人生，那就是：“在大海上航行，沒(méi)有不帶傷的船?！笔∨c損害是如此正常，因此，年輕的老師們，失敗面前，全世界都可以指責(zé)你，唯獨(dú)你不要指責(zé)自己；全世界都可以放棄你，唯獨(dú)你不行以放棄自己。用失敗懲處自己，到最終會(huì)把全部自信摧毀，會(huì)對(duì)以后的教化人生的追求抱著無(wú)所謂乃至麻木的看法，這是最可怕的懲處。這種懲處將使一個(gè)主動(dòng)向上的人，從優(yōu)秀人生的大部隊(duì)中淘汰出來(lái)，陷入人生真正的可怕逆境。

堅(jiān)持就要從誘惑中找到航向，堅(jiān)持就要從迷茫中看到將來(lái)，堅(jiān)持就要在迷茫徘徊里摸爬滾打，堅(jiān)持就要始終如一，將“師愛(ài)”進(jìn)行究竟。

青春是什么？青春是一團(tuán)激情燃燒的火焰，青春是一面領(lǐng)先時(shí)代的旗幟，青春是一顆折服世界的心，青春是一條不知疲乏的河，青春是一座超越平坦的山，青春是一幅靈動(dòng)綺麗的畫(huà)。青春應(yīng)當(dāng)拒絕平凡，青年不要做一葉浮萍，在世俗中漂泊；青年要做一棵大樹(shù)，立足自我，成就偉岸，哪怕有一天落葉飄舞，但是青春塑造的高度仍舊是人們仰視的風(fēng)景。青年老師們，當(dāng)時(shí)代的列車(chē)駛進(jìn)素養(yǎng)教化的港灣，全國(guó)上下正進(jìn)行著一次教化的變革，我們應(yīng)如何面對(duì)呢？“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，作為青年老師，我們要勇于擔(dān)承，擎起木蘭教化的摩天大廈，描繪嶄新的教化藍(lán)圖。

最終，借用一首詩(shī)結(jié)束我的發(fā)言，

夜伴燈火曉聞雞，為牛甘愿孺子騎。

杏壇傾心治劣頑，黌門(mén)蓄意育桃李。

清風(fēng)盈袖賺勞累，濁氣侵身拒腐欺。

歲月鑄成碑一座，社會(huì)躍進(jìn)步人梯。

祝與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作順當(dāng)，祝全縣老師同仁節(jié)日歡樂(lè)。

感謝！

高校老師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬重的與會(huì)同仁：

今日，我們學(xué)校舉辦了第xx個(gè)老師節(jié)表彰大會(huì)，我特殊有感受。我從小的幻想就是當(dāng)老師，然而我不知道我是喜愛(ài)老師這個(gè)稱(chēng)呼還是我就是真真實(shí)切酷愛(ài)老師這一職業(yè)呢？而今日我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)這樣當(dāng)。

當(dāng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的老師站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我覺(jué)得獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀這些榮譽(yù)顯得特殊渺小，瞬間覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)好宏大啊！它承載著家長(zhǎng)的夢(mèng)，學(xué)生的夢(mèng)，我們自己的夢(mèng)。作為一名合格的老師，只教學(xué)生的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要包括學(xué)生的生活等各個(gè)方面，“一切都是為了孩子”這句話在我心里深深的扎了根，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記于心！先說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校王校長(zhǎng)把，我來(lái)報(bào)道的第一天，他給我的印象不能說(shuō)印象吧，感覺(jué)他就是一個(gè)校長(zhǎng)，跟其他校長(zhǎng)一樣說(shuō)實(shí)話并沒(méi)有很深刻的印象，其次次就是單獨(dú)跟王校長(zhǎng)談話，突然覺(jué)得他又不像個(gè)校長(zhǎng)，像我的家人問(wèn)了我關(guān)于生活各方面的問(wèn)題，引導(dǎo)我作為一名新老師要怎樣跟別人學(xué)習(xí)，怎樣為人處事，怎樣管理班級(jí)等許多窩心的話，瞬間覺(jué)得自己好華蜜能為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己體會(huì)到的力氣！最終就是今日的表彰大會(huì)，我沒(méi)有親眼見(jiàn)到這個(gè)學(xué)校成為現(xiàn)在這個(gè)樣子經(jīng)驗(yàn)了多少，但我能體會(huì)到這個(gè)學(xué)校的現(xiàn)在確定是來(lái)之不易的，離不開(kāi)在校的每位老師，更能體會(huì)到王校長(zhǎng)的不簡(jiǎn)單?？吹剿H自為孩子盛飯，扮演圣誕老人，穿著民族服飾吹笛子，這樣的形象在我看來(lái)好親切??！這個(gè)學(xué)校有您的明天我信任會(huì)絢麗無(wú)比！還有一個(gè)讓我印象深刻的就是一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，一對(duì)兄妹兩的父親是傻子，孩子沒(méi)人管，更沒(méi)有幼兒園情愿收留他們，也沒(méi)有同齡人玩，這位園長(zhǎng)義無(wú)反顧的將他們收下，學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面都照看的妥妥當(dāng)帖，能讓他們像正常孩子那樣生活，這種精神真的值得贊揚(yáng)！還有一個(gè)學(xué)校就一個(gè)老師而且還兼顧校長(zhǎng)一職，一個(gè)人要和不同的班級(jí)分別授課，在這樣的環(huán)境下她毅然堅(jiān)持著我欽佩這樣的老師！港區(qū)全部的學(xué)校由于拆遷，環(huán)境交通等各方面都有肯定的阻礙，但這些困難并沒(méi)有壓倒我們的老師們，他們依舊奮不顧身的站在港區(qū)教化事業(yè)發(fā)展的最前端，為老師這一稱(chēng)呼注入了高尚的靈魂！我慶幸自己做了一名人民老師，朝著自己的目標(biāo)努力奮勉！

這樣的老師就是我所憧憬的！

高校老師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，各位敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初中學(xué)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學(xué)，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和敬愛(ài)的同學(xué)們賜予我們的厚愛(ài)，誠(chéng)心地感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的理解、支持、確定和幫助。正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С峙c厚愛(ài)，才使我們有機(jī)會(huì)站在這個(gè)風(fēng)光無(wú)限、令人傲慢驕傲的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，感謝大家！

面對(duì)這份沉甸甸的榮譽(yù)，我深知，那些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學(xué)會(huì)和我一樣，感覺(jué)到了自己的肩頭又多了一份義務(wù)和責(zé)任。作為一名老師，我們深感自己將來(lái)的路任重而道遠(yuǎn)，但我們也深知：國(guó)運(yùn)興衰，系于教化；三尺講臺(tái)，關(guān)乎將來(lái)。從我們踏上講臺(tái)的那一刻起，我們就擔(dān)負(fù)起了良知、道義和責(zé)任。我們便在那一片小小的尺方之地，為孩子們勾畫(huà)著美妙的將來(lái)，成為多數(shù)雙期盼的眼睛關(guān)注的焦點(diǎn)，成為創(chuàng)建將來(lái)的奇妙的締造者。我們見(jiàn)證著孩子們成長(zhǎng)的心路歷程，傾聽(tīng)著他們心靈的樂(lè)音，為他們奏響生命的華章，托起他們將來(lái)的希望。作一名老師，我傲慢！

我和我的同仁們，都深?lèi)?ài)著這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，雖然它平凡，平凡得掀不起一絲波瀾，但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽！我們平凡地燃燒著自己，為那些迷途的孩子點(diǎn)亮前進(jìn)的路；我們平凡地歡樂(lè)著自己，為那些迷惑的孩子排解成長(zhǎng)的煩憂。我們沒(méi)有其他的奢求，看到孩子們臉上洋溢的微笑，一切的辛苦都變成了欣慰。作為老師，我們平凡并歡樂(lè)著，痛并歡樂(lè)著！

我深?lèi)?ài)著英杰，這個(gè)英才倍出、人杰地靈的教化的天堂。是這里讓我感受到了競(jìng)爭(zhēng)的公允，人性的暖和，師生間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與相互的敬重。我希望我的孩子們，能在明年的老師節(jié)給老師頒一個(gè)更大的獎(jiǎng)項(xiàng)：用你們的努力和睿智，去鑄造明年中考和高考的輝煌！我期盼，每一位同學(xué)都能成為最美的學(xué)生；我期盼，每一位老師都能成為最美的老師。我更加堅(jiān)信，在將來(lái)的某一天，你肯定會(huì)和你的摯友們這樣說(shuō)：我傲慢，因?yàn)槲沂怯⒔苋?！今日，我以英杰為榮，明天，英杰將以我為榮！

感謝大家！

高校老師節(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿5

敬重的蔣書(shū)記、潘鎮(zhèn)長(zhǎng)、黃主席及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好！

又是金色的季節(jié)，又聞果實(shí)的芳香。今日，我很榮幸站在這個(gè)主席臺(tái)上，和老師們共享收獲的喜悅。人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃閃發(fā)光的詞句來(lái)贊譽(yù)老師，或許，我們沒(méi)有震天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召世人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心；或許我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨委、政府卻給了我們這項(xiàng)榮譽(yù)，我們的心情萬(wàn)分激烈。在這里，我代表鹽井鎮(zhèn)全體老師最真誠(chéng)地感謝蔣書(shū)記、潘鎮(zhèn)長(zhǎng)，感謝黨委、政府對(duì)鹽井教化的高度重視，對(duì)全鎮(zhèn)師生的深切關(guān)懷！也感謝社會(huì)