凝聚法治共識(shí)+教案 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

課題第四課第二節(jié)凝聚法治共識(shí) 課型新授課授課時(shí)間課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識(shí)，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)；樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”觀念。2.學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識(shí)，能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。3.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。教學(xué)重點(diǎn)政府依法行政。教學(xué)難點(diǎn)厲行法治。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，面臨中考的人生抉擇，學(xué)習(xí)壓力較大，其思想波動(dòng)幅度也較大，對(duì)于新教材《道德與法治》的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習(xí)成績(jī)，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識(shí)學(xué)的不活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略等問題，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力還有待提高。本單元主要從民主法治兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，追求民主價(jià)值，探索民主道路，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是推動(dòng)中國革命和建設(shè)的力量源泉，推進(jìn)廣泛而真實(shí)的民主，保障最廣大人民的利益，是社會(huì)主義民主的真諦。教法講授法、案例分析法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法教具學(xué)具多媒體設(shè)備和教學(xué)PPT教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀P50運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)部分，對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)撥:紅綠燈:交通管理部門開小吃店:衛(wèi)生行政部門(衛(wèi)生許可證)、環(huán)保部門(排污許可證)、工商部門(營業(yè)執(zhí)照)輟學(xué):政府或教育行政部門亂砍濫發(fā):林業(yè)部門結(jié)婚證:民政部門知識(shí)點(diǎn)1:政府的作用和宗旨是什么?1.案例提示:維護(hù)國家長治久安；組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高人民生活水平；組織文化建設(shè)，發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè)；組織社會(huì)建設(shè)，完善社會(huì)保障體系。2.導(dǎo)學(xué)問題歸納:(1)作用:在日常生活中，人們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會(huì)生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。（2）宗旨:政府的宗旨是為人民服務(wù)，政府的工作要對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民謀利益。知識(shí)點(diǎn)2:什么是法治政府？怎樣建設(shè)法治政府?導(dǎo)學(xué)問題歸納:（1）含義:法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。（2）建設(shè):建設(shè)法治政府，必須依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，從而推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。知識(shí)點(diǎn)3:政府依法行政的要求是什么?1.案例提示:渠道:寫信、電話、電子郵件、新聞媒體、人大代表。建議:略2.導(dǎo)學(xué)問題歸納:（1）依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則，要求政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力!依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權(quán)，（2）我國政府依法行政，全面推行政務(wù)公開，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化。公民也要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。知識(shí)點(diǎn)4:厲行法治的要求是什么?1.案例提示:(1)守法就是做法律要求做、鼓勵(lì)做的事，不做法律禁止做的事。(2)當(dāng)我們的個(gè)人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要通過合法途徑積極維護(hù)自己的權(quán)益;可以運(yùn)用法律幫助他人;法治環(huán)境離不開每個(gè)公民的參與。2.導(dǎo)學(xué)問題歸納:（1）全面依法治國必須堅(jiān)持厲行法治。厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)。（2）堅(jiān)持厲行法治，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。（3）現(xiàn)代社會(huì)的公民，要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。（4）政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動(dòng)其他公民，共同守法。（5）厲行法治，需要加強(qiáng)法治宣傳，弘揚(yáng)法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會(huì)鮮明地樹立起“遵紀(jì)守法光榮、違法亂紀(jì)可恥”的法治文化導(dǎo)向。（6）國家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。三、課堂延伸拓展空間點(diǎn)撥:1.海報(bào)、板報(bào)設(shè)計(jì)。2.主題班會(huì)。3.各種法治內(nèi)容的競(jìng)賽。課堂小結(jié)小組討論總結(jié)：通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了