河南省鄭州市東楓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

2022-2023學(xué)年河南省鄭州市東楓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)（上）期末生物試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題）一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.在軍訓(xùn)期間，鄭州東楓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)電影，小麗同學(xué)被英雄們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而獻(xiàn)身的精神感動(dòng)得哭了起來(lái)。下列哪項(xiàng)行為或現(xiàn)象與小麗所表現(xiàn)出的生物基本特征相同（）A.植物吸收水和二氧化碳，制造有機(jī)物 B.一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)

C.同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花 D.獵豹發(fā)現(xiàn)羚羊并迅速追捕2.中學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，不僅影響學(xué)業(yè)，而且容易患上近視。要了解班級(jí)學(xué)生的近視情況，所用的科學(xué)方法與下列選項(xiàng)中相同的是（）A.探究光對(duì)鼠婦生活的影響 B.我國(guó)第七次人口普查

C.觀察種子的萌發(fā)過(guò)程 D.檢驗(yàn)小麥種子的發(fā)芽率3.“雜交水稻之父”袁隆平，常年在稻田間做研究工作，研究出的雜交水稻解決了幾十億人口的吃飯問(wèn)題，對(duì)于生活在稻田里的一株水稻來(lái)說(shuō)，影響其生活的生態(tài)因素有（）A.陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等因素

B.稻田里的動(dòng)物、其他種類(lèi)的植物、微生物等

C.這片稻田里的其他水稻

D.除了這株水稻外的其他水稻、其他的生物和非生物4.“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”描述了生物與環(huán)境之間的關(guān)系，下列與其明顯不同的是（）A.春來(lái)江水綠如藍(lán) B.橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳

C.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪層很厚 D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)5.為貫徹落實(shí)“雙減”政策，構(gòu)建學(xué)?！拔逵辈⑴e格局，我市各校為豐富課后延時(shí)服務(wù)，開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，某生物社團(tuán)同學(xué)了解了鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境后，準(zhǔn)備繼續(xù)探究“水分對(duì)鼠婦分布的影響”，下列最佳的實(shí)驗(yàn)裝置是（）A. B.

C. D.6.鄭州綠博園將森林引入各個(gè)展園，營(yíng)造天然氧吧，中心湖區(qū)，水草豐茂、天鵝成群，是人們休閑娛樂(lè)的好去處。下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.綠博園內(nèi)的所有植物 B.綠博園內(nèi)的所有植物和動(dòng)物

C.綠博園內(nèi)的所有動(dòng)物和它們的生存環(huán)境 D.整個(gè)綠博園景區(qū)7.巨菌草是多年生禾本科直立叢生型植物，“菌草技術(shù)”發(fā)明人林占熺將巨菌草改良后，種植在寧夏、新疆、內(nèi)蒙等地，不僅治理了當(dāng)?shù)氐乃亮魇В€利用巨菌草作為培養(yǎng)料指導(dǎo)農(nóng)民種植食用藥用菌（如香菇、靈芝等）脫貧致富，其中巨菌草和食用藥用菌分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、分解者 C.生產(chǎn)者、分解者 D.都是非生物部分8.“梁上有雙燕，翩翻雄與雌……青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期……須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑”描寫(xiě)了燕子生兒育女的艱辛。詩(shī)中涉及的食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.陽(yáng)光→植物→青蟲(chóng)→燕子 B.植物←青蟲(chóng)←燕子

C.植物→青蟲(chóng)→燕子→細(xì)菌 D.植物→青蟲(chóng)→燕子9.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）A.生物圈是指地球上所有的生物

B.大氣圈的底部、水圈的全部及巖石圈的表面

C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D.生物圈是地球上所有生物能夠生活的地方10.如圖是顯微鏡操作中鏡筒逐漸接近玻片的步驟，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

???????A.玻片中的觀察材料正對(duì)通光孔 B.將高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C.此時(shí)眼睛應(yīng)該注視物鏡 D.旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡接近玻片11.使西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色和果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A.葉綠體、線粒體 B.葉綠體、液泡 C.線粒體、液泡 D.液泡、染色體12.海帶細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)高于海水中碘的濃度，但海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.葉綠體 D.細(xì)胞核13.克隆猴“中中”和“華華”的誕生標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的新時(shí)代?？寺∵^(guò)程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（）

?A.“中中”的長(zhǎng)相最像受體猴

B.圖中標(biāo)號(hào)①所示的過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化

C.“中中”的皮膚中含有具保護(hù)功能的保護(hù)組織

D.克隆猴的成功培育說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心14.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）A.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目是原細(xì)胞的一半

B.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，染色體是遺傳物質(zhì)的載體

C.動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序依次是細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞核

D.植物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂為兩個(gè)細(xì)胞15.如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述正確的是（）

A.c表示的結(jié)構(gòu)層次是器官

B.在結(jié)構(gòu)層次上，植物體比動(dòng)物體多了系統(tǒng)

C.葉片表皮、動(dòng)物血液屬于b

D.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為：細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d16.下列關(guān)于草履蟲(chóng)的分析正確的是（）A.草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

B.草履蟲(chóng)用口溝攝取氧氣，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層氧氣多，所以草履蟲(chóng)大多集中在培養(yǎng)液的表層

C.草履蟲(chóng)攝取的食物在食物泡內(nèi)消化后，殘?jiān)砂嘏懦?/p>

D.單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動(dòng)17.小明同學(xué)對(duì)如圖生物（1是葫蘆蘚，2是蕨，3是衣藻，4是黃山迎客松）進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯(cuò)誤的是（）

A.1是苔蘚植物，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化

B.2是蕨類(lèi)植物，根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大

C.3是單細(xì)胞藻類(lèi)，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，能通過(guò)光合作用釋放氧氣

D.4是裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被18.如圖為玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程示意圖，下面有關(guān)它的分析錯(cuò)誤的是（）

?A.①表示種皮

B.種子萌發(fā)要有良好的自身?xiàng)l件

C.②表示種子萌發(fā)過(guò)程，最先突破種皮的是胚根

D.該種子萌發(fā)過(guò)程中，由子葉提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)19.為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇的組別是（）組別水分溫度萌發(fā)情況1無(wú)水25℃不萌發(fā)2適量的水0℃不萌發(fā)3過(guò)量的水25℃萌發(fā)4適量的水25℃不萌發(fā)A.1和2 B.1和4 C.2和3 D.3和420.鄭州東楓外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期參與了“我與種子共成長(zhǎng)”的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，該實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生觀察種子結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)、芽尖結(jié)構(gòu)和枝條的結(jié)構(gòu)，如圖是學(xué)生們繪制的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）?A.甲圖中①②③④共同組成種子的胚 B.丁圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

C.丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的 D.乙圖中的②將來(lái)發(fā)育成丙圖中的b21.綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著非常重要的作用。下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述，錯(cuò)誤的是（）A.植物通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分

B.植物的蒸騰作用可以調(diào)節(jié)大氣濕度和溫度

C.植物的根吸收的無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中才能運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部位

D.植物通過(guò)篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片22.光合作用能夠吸收二氧化碳釋放氧氣，在維持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。如圖是利用天竺葵探究“二氧化碳是光合作用的原料”的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.實(shí)驗(yàn)前將天竺葵暗處理的目的是運(yùn)走和耗盡葉片中原有的淀粉

B.①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳

C.葉片用酒精脫色時(shí)采用水浴加熱，目的是防止發(fā)生危險(xiǎn)

D.滴加碘液后②葉片變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料23.下列對(duì)葉片各結(jié)構(gòu)的描述中，不正確的是（）

?A.1為表皮，細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織

B.5屬于營(yíng)養(yǎng)組織，是進(jìn)行光合作用的主要部位

C.2內(nèi)的管道運(yùn)輸水分和有機(jī)物的方向相同

D.4的張開(kāi)和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制

24.河南省是中國(guó)農(nóng)業(yè)大省，被譽(yù)為“中國(guó)糧倉(cāng)”，下列采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是（）A.種子在播種前要用水浸種——種子萌發(fā)需要一定的水分

B.幼苗帶土移栽——為了降低蒸騰作用

C.連續(xù)陰天時(shí)在大棚中補(bǔ)充光照——促進(jìn)光合作用

D.儲(chǔ)藏糧食時(shí)保持干燥和低溫——減弱呼吸作用25.習(xí)總書(shū)記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。生物圈中到處都有綠色植物，以下對(duì)綠色植物的敘述不正確的是（）A.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

B.綠色植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

C.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

D.綠色植物對(duì)維持生物圈中的碳—氧平衡起到了重要作用第II卷（非選擇題）二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，共44.0分）26.中牟縣雁鳴湖水清、草茂、林幽、空氣清新、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，湖中蒲蘆叢生，既有黃河鯉魚(yú)、大閘蟹及草魚(yú)、鰱魚(yú)、鱔、蝦、鱉等野生水產(chǎn)品，又有白鷺、大雁、天鵝、水鴨、野鴛鴦等珍稀鳥(niǎo)類(lèi)棲息繁衍。如圖一表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈中各種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中需要添加的成分是______和______。

（2）在圖一生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和______流動(dòng)，該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來(lái)源是______，能量的最終來(lái)源是______。

（3）在相同條件下，圖一所示食物網(wǎng)中鷺體內(nèi)積累能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀_____，鷺和魚(yú)之間的關(guān)系是______。

（4）圖二為圖一中某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，則丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______。

（5）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行兩種生理過(guò)程②③，則②③分別表示______和______，這兩種生理過(guò)程有效地維持了生物圈中的碳一氧平衡。

（6）雁鳴湖的大閘蟹鮮、香、嫩、美，如果游客捕撈大閘蟹，導(dǎo)致大閘蟹的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)浮游動(dòng)物的數(shù)量會(huì)______（填“增加”或“減少”），一段時(shí)間后各種生物的數(shù)量又趨于相對(duì)穩(wěn)定，這是說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。27.學(xué)完顯微鏡后，生物興趣小組的同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人體口腔上皮的臨時(shí)裝片各一張，并用圖甲所示顯微鏡對(duì)它們進(jìn)行觀察辨別，觀察到的視野如圖乙。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加的液體是______，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和人體口腔上皮的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)到______是構(gòu)成生物體的基本單位。

（2）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于______（填“高”或“低”）倍鏡下觀察?，F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

（3）在觀察臨時(shí)裝片的過(guò)程中，當(dāng)視野出現(xiàn)模糊不清的物像時(shí)，需調(diào)節(jié)圖甲中的【______】才能看到清晰物像。

（4）在觀察時(shí)有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野a中有一個(gè)污點(diǎn)（如圖乙），移動(dòng)裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)未移動(dòng)，為了進(jìn)一步判斷污點(diǎn)的位置，最簡(jiǎn)便的是調(diào)節(jié)甲圖中的【______】這一結(jié)構(gòu)。

（5）根據(jù)視野a中的細(xì)胞有______，而視野b中的細(xì)胞無(wú)此結(jié)構(gòu)，判斷視野a中的細(xì)胞來(lái)自于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮。

（6）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是______。

（7）視野b中的細(xì)胞參與構(gòu)成人體的______組織。

（8）口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是______。28.2022年10月12號(hào)下午，神舟十四號(hào)航天員在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)熊開(kāi)展“天宮課堂”第三課，“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空環(huán)境中短期生活的目標(biāo)。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)搭載了生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜等科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜，其中生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜種植了水稻、擬南芥等植物。我國(guó)在國(guó)際上首次完成水稻從種子到種子全生命周期（即種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的全過(guò)程）空間培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，從而更好地了解和掌握未來(lái)太空農(nóng)業(yè)發(fā)展的可能。如圖1為水稻的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2是水稻花結(jié)構(gòu)圖，圖3是水稻籽粒結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中，水稻、擬南芥在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演著______的角色。

（2）為了防止火箭發(fā)射時(shí)的劇烈震動(dòng)對(duì)種子產(chǎn)生不良影響，科學(xué)家用糯米紙來(lái)當(dāng)生物膠水，將種子固定在培養(yǎng)箱中。糯米紙?jiān)诼詽駶?rùn)時(shí)有粘性，遇到大量水時(shí)就可化為營(yíng)養(yǎng)液，為植物生長(zhǎng)提供所需要的______。

（3）要想在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)里種植水稻和擬南芥，必須給種子提供______、______、______等基本環(huán)境條件（不考慮失重、輻射等太空環(huán)境因素的影響），才能使種子萌發(fā)。

（4）圖2中的①表示雄蕊的______，圖3中的②是水稻生殖器官中的______。

（5）圖1中水稻從b發(fā)育為c必須經(jīng)歷______兩個(gè)生理過(guò)程之后，圖2中的______將發(fā)育成圖3中的水稻籽粒。宇航員食用的米飯中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是來(lái)自于圖3中的______。

（6）擬南芥是雙子葉植物，而水稻是單子葉植物，二者種子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是都有______和______。29.精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。近年來(lái)鄭州市中牟縣新建了許多水果、蔬菜塑料大棚采摘園，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣。如圖依次為大棚草莓、草莓葉的三項(xiàng)生理過(guò)程、光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度曲線。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）草莓植株從土壤溶液中吸收的水分主要用于______，即圖二中的【______】生理過(guò)程。

（2）圖二中生理過(guò)程A的變化曲線可以用圖三中的______（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）來(lái)表示，該生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是______，生理過(guò)程A的實(shí)質(zhì)是______。

（3）依據(jù)圖二回答，充足光照條件下能進(jìn)行的生理活動(dòng)有______。（填字母）

（4）在圖二的生理過(guò)程C中，______既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

（5）圖三中，Ⅰ和Ⅱ所代表的生理過(guò)程強(qiáng)度相等的時(shí)間點(diǎn)是______點(diǎn)。（填數(shù)字）

（6）農(nóng)民在培育草莓幼苗時(shí)，發(fā)現(xiàn)草莓葉片發(fā)黃，說(shuō)明草莓植株缺少含______的無(wú)機(jī)鹽。

（7）利用塑料大棚控制生理過(guò)程C的強(qiáng)度，是提高草莓品質(zhì)的主要方法。白天在大棚里燒煤爐子，這樣做能提高生理過(guò)程C的強(qiáng)度，原因是______。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共6.0分）30.某生物研究小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷，價(jià)格低糜而深受廣大中小學(xué)生喜愛(ài)，有些學(xué)生幾乎每天都要購(gòu)買(mǎi)辣條食用。組員疑問(wèn)：辣條會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害呢？現(xiàn)以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)材料：辣條、倉(cāng)鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉(cāng)鼠的籠子等）請(qǐng)完善探究方案：

第一步，提出問(wèn)題：辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎？

第二步，作出假設(shè)：（1）______

第三步，制訂計(jì)劃與實(shí)施計(jì)劃組別實(shí)驗(yàn)材料每次投放等量的鼠糧4個(gè)月以后的結(jié)果甲組各10只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠普通鼠糧10只活動(dòng)能力正常乙組將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）4只已經(jīng)死

6只活動(dòng)能力弱第四步，記錄結(jié)果，得出結(jié)論。

第五步，交流討論：

（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是______組。

（4）每組用10只倉(cāng)鼠，而不是只用1只的原因是______。

（5）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（6）為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，生物研究小組應(yīng)該進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，那需要對(duì)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)怎樣處理呢？______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：小麗被英雄們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而獻(xiàn)身的精神感動(dòng)得哭了起來(lái)，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

A、植物吸收水和二氧化碳，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

B、一粒種子長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)。

C、同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花，說(shuō)明了生物具有遺傳和變異的特性。

D、獵豹發(fā)現(xiàn)羚羊并迅速追捕，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

故選：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】B

【解析】解：A、探究光對(duì)鼠婦生活的影響的方法是實(shí)驗(yàn)法，A不合題意。

B、我國(guó)第七次人口普查屬于調(diào)查法，B符合題意。

C、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程，C不符合題意。

D、探究種子的發(fā)芽率是實(shí)驗(yàn)法，D不符合題意。

故選：B。

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段。有計(jì)劃地，廣泛了解，掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。

熟練掌握生物學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)即可解答。3.【答案】D

【解析】解：生態(tài)因素中的非生物因素包括：光、空氣、土壤、溫度、水等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此影響稻田里的一株水稻生存的環(huán)境因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等非生物因素，以及稻田里的其它水稻和其他的生物。故選項(xiàng)D符合題意。

故選：D。

生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵熟知生物的環(huán)境因素的概念。4.【答案】C

【解析】解：A、“春來(lái)江水綠如藍(lán)”，意思是春天溫度升高，降水開(kāi)始變暖，鴨子開(kāi)始下水游泳，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A不符合題意。

B、“橘在南方生長(zhǎng)得很好，在北方生長(zhǎng)不好。主要是南方、北方溫度不同造成的，是非生物因素溫度不同造成的”，B不符合題意。

C、“生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚”，有利于保持體溫，減少熱量的散失，是海豹對(duì)寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，C符合題意。

D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，詩(shī)句體現(xiàn)了山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開(kāi)放的現(xiàn)象，表明了環(huán)境影響生物，D不符合題意。

故選：C。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春”反映了非生物因素陽(yáng)光對(duì)生物的影響。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5.【答案】D

【解析】解：A．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上紙板，另一側(cè)是干沙，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和土質(zhì)，不符合單一變量原則，不符合題意。

B．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土并在該側(cè)上蓋上紙板和玻璃板，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，不符合題意。

C．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另—側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，但是光影響鼠婦的生活，影響、干擾的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不符合題意。

D．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，實(shí)驗(yàn)變量是水分，說(shuō)明水分會(huì)影響鼠婦的生活，符合題意。

故選：D。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

解題關(guān)鍵是熟練掌握探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)。6.【答案】D

【解析】解：A、綠博園內(nèi)的所有植物只有生產(chǎn)者，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。

B、綠博園內(nèi)的所有植物和動(dòng)物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。

C、綠博園內(nèi)的所有動(dòng)物和它們的生存環(huán)境只有消費(fèi)者和環(huán)境部分，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。

D、整個(gè)綠博園景區(qū)既包括了所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，正確。

故選：D。

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。7.【答案】C

【解析】解：巨菌草是多年生禾本科直立叢生型植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者；食用藥用菌能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者。

故選：C。

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。

掌握生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能是解題有關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由詩(shī)句可知，題中食物鏈為：植物→青蟲(chóng)→燕子。

故選：D。

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食物鏈通常寫(xiě)成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭。另外食物鏈中不能出現(xiàn)分解者（細(xì)菌、真菌）

掌握食物鏈的寫(xiě)法是解題的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】解：ACD、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境，故AD錯(cuò)誤，C正確。

B、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤。

故選：C。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圓向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。10.【答案】B

【解析】【分析】

???????本題考查顯微鏡的使用方法。解答此題的關(guān)鍵是掌握顯微鏡的使用方法。

光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1．取鏡和安放：①右手握住鏡臂，左手托住鏡座；②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。2．對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離；②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖；③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3．觀察：①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔；②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。

4.

整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)?！窘獯稹?/p>

A．把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，A正確。B．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離，B錯(cuò)誤。CD．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片，CD正確。故選B。11.【答案】B

【解析】解：由分析可知：西瓜葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)綠色的原因是葉肉中含有葉綠體，葉綠體中含有光合色素，其中主要是葉綠素；果肉細(xì)胞呈現(xiàn)紅色是由于細(xì)胞的液泡中含有花青素所致。

故選：B。

（1）葉綠體是藻類(lèi)和植物體中含有葉綠素進(jìn)行光合作用的器官。主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色，主要功能是進(jìn)行光合作用。

（2）液泡具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維持滲透壓的作用；液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，儲(chǔ)存著糖分、色素等多種物質(zhì)，調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，充盈的液泡還可以使細(xì)胞保持一定的滲透壓，解答即可。

本題考查了細(xì)胞器的組成和功能，對(duì)于不同細(xì)胞器的組成成分和功能和理解和識(shí)記并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)。12.【答案】B

【解析】解：細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入?；畹暮匀荒軌蚶^續(xù)吸收海水中的碘，是海帶細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的作用。

故選：B。

細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用。

理解掌握細(xì)胞膜的作用。13.【答案】D

【解析】解：A.“中中”的基因與提供細(xì)胞核的猴相同，與受體猴的基因不同，因此“中中”的長(zhǎng)相不像受體猴，A錯(cuò)誤。

B.圖中標(biāo)號(hào)①所示的過(guò)程是細(xì)胞分裂和分化，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化，但遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，B錯(cuò)誤。

C.“中中”的皮膚中含有具保護(hù)功能的上皮組織，而保護(hù)組織是植物體的組織，C錯(cuò)誤。

D.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，克隆猴的成功培育說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，D正確。

故選：D。

1、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

2、基因控制生物體的性狀。

3、上皮組織是由密集排列的上皮細(xì)胞和少量的細(xì)胞間質(zhì)組成，具有保護(hù)、分泌等功能。

4、在細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變。

本題的重點(diǎn)是了解細(xì)胞分裂和分化，區(qū)分動(dòng)物體的組織，理解基因控制生物體的性狀。14.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體先加倍再分成完全相同的兩份，新細(xì)胞的染色體數(shù)目和原細(xì)胞的相同，A錯(cuò)誤。

B、細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱(chēng)做染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中主要遺傳物質(zhì)是DNA，因此染色體是遺傳物質(zhì)的載體，B正確。

C、

C、動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序依次是：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤。

D、動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，植物細(xì)胞分裂時(shí)還形成新的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。

故選：B。

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先復(fù)制加倍后再平均分配，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂的過(guò)程。15.【答案】D

【解析】解：A、c表示的結(jié)構(gòu)層次是植物體，A錯(cuò)誤。

B、動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤。

C、葉片表皮是保護(hù)組織，動(dòng)物的血液是結(jié)締組織，b表示的是器官，C錯(cuò)誤。

D、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，D正確。

故選：D。

根據(jù)細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體，動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動(dòng)物比植物多系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)。

上圖a表示組織，b表示器官，c表示植物體，d表示動(dòng)物體。

掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次可解答。16.【答案】C

【解析】解：A、草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，細(xì)胞能分裂，但是不能進(jìn)行細(xì)胞分化，A錯(cuò)誤；

B、草履蟲(chóng)靠表膜呼吸，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層氧氣多，所以草履蟲(chóng)大多集中在培養(yǎng)液的表層，B錯(cuò)誤；

C、草履蟲(chóng)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)功能的結(jié)構(gòu)的是食物泡，靠胞肛排出食物殘?jiān)?，C正確；

D、單細(xì)胞的動(dòng)物能獨(dú)立完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選：C。

單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但要靠這個(gè)細(xì)胞完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，觀察單細(xì)胞生物一般用普通顯微鏡即可。

解答此題需要掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。17.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和裸子植物的主要特征，解題關(guān)鍵是熟練掌握藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和裸子植物的主要特征。

【解答】

圖中1葫蘆蘚是苔蘚植物、2蕨是蕨類(lèi)植物、3衣藻是單細(xì)胞藻類(lèi)、4黃山迎客松是裸子植物。

A.1是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，植株矮小，有莖、葉的分化，沒(méi)有根，A錯(cuò)誤；

B.2是蕨，屬于蕨類(lèi)植物，有根、莖、葉的分化，并且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織，所以比苔蘚植物高大，B正確；

C.3是衣藻，是單細(xì)胞藻類(lèi)植物，細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，能通過(guò)光合作用釋放氧氣，C正確；

D.4是黃山迎客松，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，但種子外無(wú)果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，因此屬于裸子植物，D正確。

故選A。18.【答案】D

【解析】解：A、種子一般包括種皮和胚，胚由受精卵發(fā)育而來(lái)，種皮由珠被發(fā)育而來(lái)。A正確。

B、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是種子是完整的、胚是活的、渡過(guò)休眠期的。B正確。

C、在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。C正確。

D、雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。玉米屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳里，所以種子萌發(fā)過(guò)程中，由胚乳提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。D錯(cuò)誤。

故選：D。

1、種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分；自身?xiàng)l件是種子是完整的、胚是活的、渡過(guò)休眠期的。

2、種子一般包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，是種子的主要結(jié)構(gòu)。

理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過(guò)程是解題的關(guān)鍵。19.【答案】D

【解析】解：對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此“驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣”實(shí)驗(yàn)的唯一變量是空氣，其它條件如溫度、水分都相同，所以“為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)”，應(yīng)選擇表中的組別是3和4。

故選：D

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性。20.【答案】A

【解析】解：A、胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，因此甲圖中①胚芽、②胚根、③子葉和胚軸共同組成種子的胚，而不是①②③④共同組成種子的胚，A錯(cuò)誤。

B、丁圖中的結(jié)構(gòu)B伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的不斷伸長(zhǎng)和C分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)，B正確。

C、種子萌發(fā)時(shí)，圖甲中的①胚芽發(fā)育成圖丙中的b莖和a葉，因此丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成，C正確。

D、乙圖中的②芽軸將來(lái)可發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)b莖，D正確。

故選：A。

圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，其中①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮。

圖乙是葉芽的結(jié)構(gòu)，其中①幼葉、②芽軸、③芽原基。

圖丙是枝條，其中a葉、b莖、c側(cè)芽；

圖丙根尖的結(jié)構(gòu)，其中A成熟區(qū)、B伸長(zhǎng)區(qū)、C分生區(qū)、D根冠。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)、芽的結(jié)構(gòu)和芽的發(fā)育、根尖的結(jié)構(gòu)和根的生長(zhǎng)以及正確識(shí)圖。21.【答案】D

【解析】解：A、根尖成熟區(qū)含有大量的根毛，根通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收土壤中的水分，A正確。

B．植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降低溫度，B正確。

C．植物的生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等。其中無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被根吸收，C正確。

D．植物通過(guò)導(dǎo)管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片，而篩管運(yùn)輸有機(jī)物，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上。

（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位。

（3）綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。

解答此題的關(guān)鍵是熟知根尖的結(jié)構(gòu)、蒸騰作用的意義以及導(dǎo)管和篩管的作用。22.【答案】D

【解析】解：A、實(shí)驗(yàn)前將植物放在暗處一晝夜，這樣做的目的是把葉片中原有的淀粉消耗或運(yùn)走，排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。

B、氫氧化鈉能吸收二氧化碳，所以圖中的①②形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究二氧化碳是光合作用的原料，B正確。

C、酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。隔水加熱，起到控溫作用，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，C正確。

D、氫氧化鈉能吸收二氧化碳，一段時(shí)間后，脫色、滴加碘液，②葉片因缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有制造淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23.【答案】C

【解析】解：A、1是上表皮，表皮細(xì)胞排列緊密，屬于保護(hù)組織，A正確。

B、5葉肉，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位，B正確。

C、2葉脈內(nèi)有自下而上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管及自上而下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，C錯(cuò)誤。

D、4是氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，氣孔的張開(kāi)和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制，D正確。

故選：C。

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。圖中，1上表皮、2葉脈，3下表皮、4氣孔、5葉肉。

掌握葉片的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。24.【答案】B

【解析】解：A、水分能浸軟種皮，使種子的胚更容易突破種皮，種子內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要溶解在水中才能被轉(zhuǎn)運(yùn)，因此種子萌發(fā)需要一定的水分。所以，種子在播種前要用水浸種，A不符合題意。

B、幼苗帶土移栽的目的是保護(hù)根尖，減少對(duì)幼根和根毛的損傷，使移栽的幼苗能更好的吸水，提高成活率，B符合題意。

C、連續(xù)陰天會(huì)照成大棚光照不足，容易影響大棚內(nèi)作物的光合作用，造成作物減產(chǎn)。故此時(shí)會(huì)在大棚中補(bǔ)充光照，以促進(jìn)光合作用，C不符合題意。

D、儲(chǔ)藏糧食時(shí)保持干燥和低溫，可以抑制糧食種子的呼吸作用，增加糧食的儲(chǔ)存時(shí)間，D不符合題意。

故選：B。

生物學(xué)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用非常普遍，主要包括光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理的應(yīng)用。

掌握理解各種生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵。25.【答案】B

【解析】解：A、綠色植物通過(guò)根部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過(guò)蒸騰作用散失了，促進(jìn)了生物圈中水循環(huán)的進(jìn)行，A正確。

B、生物只要是活的，不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用，所以，植物也進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤。

C、光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其他生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源，C正確。

D、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳—氧平衡，D正確。

故選：B。

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。

綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握。26.【答案】分解者

非生物部分

食物網(wǎng)

水生植物

太陽(yáng)能

水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚(yú)→鷺

捕食和競(jìng)爭(zhēng)

浮游動(dòng)物

光合作用

呼吸作用

增加

自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；圖2中僅包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者，缺少分解者和非生物部分。因此不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。

（2）在圖一生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物的最終來(lái)源是水生植物通過(guò)光合作用制造的，能量的最終來(lái)源于綠色植物固定的太陽(yáng)能。

（3）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在相同條件下，圖一所示食物網(wǎng)中鷺體內(nèi)積累能量最少的一條食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)一條，即：水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚(yú)→鷺，鷺以魚(yú)為食，它們之間是捕食關(guān)系，鷺和魚(yú)都以蝦為食，它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷺?biāo)幍臓I(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會(huì)最高。圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對(duì)含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住?，?duì)應(yīng)圖二中的食物鏈水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→鷺、水生植物→浮游動(dòng)物→蟹→鷺，因此，圖二中的乙對(duì)應(yīng)圖1中的鼠浮游動(dòng)物。

（5）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者——植物，它通過(guò)生理過(guò)程②光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳一氧平衡。因此，②表示光合作用，③呼出二氧化碳表示呼吸作用。

（6）雁鳴湖的大閘蟹鮮、香、嫩、美，如果游客捕撈大閘蟹，導(dǎo)致大閘蟹的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)浮游動(dòng)物由于缺少天敵，數(shù)量會(huì)增加，一段時(shí)間后各種生物的數(shù)量又趨于相對(duì)穩(wěn)定，這是說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力。

故答案為：（1）分解者；非生物部分；

（2）食物網(wǎng)；水生植物；太陽(yáng)能；

（3）水生植物→浮游動(dòng)物→蝦→魚(yú)→鷺；捕食和競(jìng)爭(zhēng)；

（4）浮游動(dòng)物；

（5）光合作用；呼吸作用；

（6）增加；自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)。

1.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。

2.生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是綠色植物固定的太陽(yáng)能。

3.能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

4.圖中表示①分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。A表示生產(chǎn)者、BC消費(fèi)者、D表示分解者。

此題屬于綜合題，靈活運(yùn)用知識(shí)是解題的關(guān)鍵。27.【答案】生理鹽水

細(xì)胞

低

右下方

②

③

細(xì)胞壁（或液泡）

10×

上皮

線粒體

【解析】解：（1）制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴生理鹽水的目的是為了保持細(xì)胞正常形態(tài)，便于觀察。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于低倍鏡下觀察。顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，若觀察的物像位于視野的右下方，由于物像和實(shí)際物體是相反的，因此，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，就可以使物像位于視野中央。

（3）粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像；所以當(dāng)視野出現(xiàn)模糊物像后，可通過(guò)調(diào)節(jié)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋才能看到清晰物像。

（4）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在玻片，不動(dòng)就不在玻片；如果不在目鏡和玻片，那就一定在物鏡上。所以在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)未移動(dòng)，為了進(jìn)一步判斷污點(diǎn)的位置，需要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是③目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡如果污點(diǎn)移動(dòng)就在③目鏡上，污點(diǎn)不動(dòng)則污點(diǎn)在物鏡上。

（5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，有細(xì)胞壁和液泡，而口腔上皮細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁和液泡，所以圖二中視野a看到的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，b是口腔上皮細(xì)胞，a比視野b中的細(xì)胞多了細(xì)胞壁（或液泡）結(jié)構(gòu)。

（6）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多；要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有10×。

（7）視野b中的口腔上皮細(xì)胞參與構(gòu)成人體的上皮組織。

（8）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用；植物細(xì)胞具有葉綠體，所以能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體。所以，動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，它對(duì)能量的轉(zhuǎn)換的方式是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成各種形式的能。

故答案為：

（1）生理鹽水；細(xì)胞。

（2）低；右下方。

（3）②。

（4）③。

（5）細(xì)胞壁（或液泡）。

（6）10×。

（7）上皮。

（8）線粒體。

觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④轉(zhuǎn)換器、⑤反光鏡，解答即可。

掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能及顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。28.【答案】生產(chǎn)者

水和無(wú)機(jī)鹽

一定的水分

適宜的溫度

充足的空氣

花藥

種子

傳粉和受精

子房

胚乳

種皮

胚

【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指綠色植物?！皢?wèn)天實(shí)驗(yàn)艙”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中，水稻、擬南芥在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演著生產(chǎn)者的角色。

（2）植物生長(zhǎng)需要二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。糯米紙中的有機(jī)物遇到大量的水會(huì)被水中的微生物分解成無(wú)機(jī)物。為了防止火箭發(fā)射時(shí)的劇烈震動(dòng)對(duì)種子產(chǎn)生不良影響，科學(xué)家用糯米紙來(lái)當(dāng)生物膠水，將種子固定在培養(yǎng)箱中。糯米紙?jiān)诼詽駶?rùn)時(shí)有粘性，遇到大量水時(shí)就可化為營(yíng)養(yǎng)液，為植物生長(zhǎng)提供所需要的水和無(wú)機(jī)鹽。

（3）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。要想在生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)里種植水稻和擬南芥，必須給種子提供一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等基本環(huán)境條件（不考慮失重、輻射等太空環(huán)境因素的影響），才能使種子萌發(fā)。

（4）水稻屬于單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，胚由胚軸、胚芽、胚根和子葉組成。圖2中的①表示雄蕊的花藥，圖3中的②是水稻生殖器官中的種子。

（5）植物從開(kāi)花到果實(shí)和種子形成，必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩