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1/1正確教育孩子作文
看過(guò)這樣一則漫畫(huà):在樹(shù)下,兒子在看書(shū),爸爸在樹(shù)上往兒子頭上砸蘋(píng)果,兒子的頭上已經(jīng)被砸出了一個(gè)腫塊,和媽媽的手里還高高舉著一籃滿(mǎn)滿(mǎn)的蘋(píng)果。這幅漫畫(huà)的標(biāo)題是:不信把兒子砸不成牛頓第二。這個(gè)深刻的嘲諷了當(dāng)今父母對(duì)孩子的教育方法的錯(cuò)誤。我認(rèn)為,父母對(duì)孩子的教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
在這幅漫畫(huà)里,最引人深思的是孩子頭上的腫塊,它代表的舊時(shí)教育方法對(duì)孩子的傷害,這啟示著父母不應(yīng)該采取偏激的舊教育方式對(duì)孩子進(jìn)行管教,偏激的教育方式會(huì)使孩子漸漸產(chǎn)生叛逆心理。所以我認(rèn)為,父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子,而不應(yīng)當(dāng)約束管教孩子。
更令人驚心的是這幅漫畫(huà)的標(biāo)題:不信把兒子砸不成牛頓第二!父母望子成龍的心情我能理解,但過(guò)于遠(yuǎn)大的目標(biāo)直接壓在孩子身上,只會(huì)把孩子壓得透不過(guò)氣來(lái)。父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子達(dá)成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),從而步入成功的殿堂,而對(duì)于這些小目標(biāo),也應(yīng)當(dāng)是根據(jù)孩子的夢(mèng)想來(lái)定,不應(yīng)該強(qiáng)制性要求孩子。
而對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言,這種教育方式更是一種巨大的傷害:社會(huì)上的各類(lèi)人才不能得到發(fā)展,孩子們都會(huì)陷入“蘋(píng)果”危機(jī)當(dāng)中,從而不能發(fā)展理想,最終只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)上的多元化人才消失。
而在教育孩子上,孟母無(wú)疑是成功的。她在發(fā)現(xiàn)孩子喜歡模仿后,他做的并不是管教,不是強(qiáng)迫孩子改正,而是遷去學(xué)院附近,引導(dǎo)孩子成為一個(gè)有修養(yǎng)、飽讀詩(shī)書(shū)的人。從而,孟珂也不負(fù)厚望,成為了繼孔子之后的.“亞圣”。
請(qǐng)不要再用“砸蘋(píng)果”的方式來(lái)教育孩子了,照搬來(lái)的方法并不適用于每一個(gè)孩子,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,他們有自己的夢(mèng)想,請(qǐng)不要掐滅他們的夢(mèng)想,教育方式應(yīng)當(dāng)因人而異。
或許,現(xiàn)在有許多父母都是以“砸蘋(píng)果”的方式來(lái)教育孩子,或許許多孩子還處在被“砸蘋(píng)果”的痛苦中,孩子們不應(yīng)該壓抑自己的夢(mèng)想,強(qiáng)迫式的教育方法毫無(wú)作用。同時(shí),父母?jìng)儜?yīng)該多向孟母學(xué)習(xí),理應(yīng)尊重孩子的理想,并加以正確引導(dǎo),引領(lǐng)孩子走向成功的殿堂。
每個(gè)成功人的背后都有懂教育的父母,愿天下父母都能正確教育自己的孩子,成就孩子最美好的人生!
2
圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育,左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分,然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望,要求他各方面都接近完美,所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾危粫?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過(guò)程,滿(mǎn)分則獎(jiǎng)沒(méi)有考到滿(mǎn)分則罰;
而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好,這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)常考的不好,父母則接受了這種結(jié)果,但是當(dāng)他不及格的時(shí)候,父母終歸是不滿(mǎn)意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì),當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格,父母則大喜過(guò)望選擇獎(jiǎng)。
這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育,很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果,就是自己的小孩的成果,如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒(méi)有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比,高分居然也罰,低分居然也獎(jiǎng),這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望,亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。
出于父母的觀點(diǎn),自己的小孩當(dāng)然是越出色越好,所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子,畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大,也終歸會(huì)獨(dú)立,走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng),如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛(ài)的話(huà),怎么可能拿出出色的成績(jī),怎么在社會(huì)上立足?這樣看來(lái)這是源于父母對(duì)孩子的愛(ài),有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)。
從學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),只要父母能鼓勵(lì)自己就行了,而不是選擇用打的方式來(lái)教育,因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒(méi)有努力,如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù),本來(lái)心情就很差,自己心里也會(huì)責(zé)罵自己,這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù),覺(jué)得很差就動(dòng)了手,這結(jié)果
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