教師個(gè)人工作總結(jié)年度考核標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁共4頁教師個(gè)人?工作總結(jié)?年度考核?標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、嚴(yán)?格要求，?提高教學(xué)?效率。?首先精心?研究教材?、設(shè)計(jì)教?案，注意?在教學(xué)實(shí)?踐中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。分析學(xué)?生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)及個(gè)?別差異，?明確哪些?內(nèi)容是學(xué)?生難以理?解的，哪?些是難于?記憶的，?哪些是容?易被忽略?的，哪些?是容易錯(cuò)?混的，做?到心中有?數(shù)。我還?常常查閱?一些與教?學(xué)相關(guān)的?課外資料?，充實(shí)課?堂的內(nèi)容?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。?其次，認(rèn)?真聽好每?一堂公開?課或評優(yōu)?課，積極?分析課的?優(yōu)缺點(diǎn)，?彌補(bǔ)自己?課堂的不?足，從而?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?精心批?改學(xué)生的?作業(yè)，并?針對實(shí)際?情況給出?一定的鼓?勵(lì)性批語?。讓學(xué)生?在練習(xí)中?鞏固所學(xué)?的知識(shí)。?抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?經(jīng)常與他?們交流，?給予關(guān)懷?，并且抽?時(shí)間幫助?學(xué)困生，?針對學(xué)習(xí)?上的弱點(diǎn)?，找出幫?扶措施。?平時(shí)注?意抓好學(xué)?生的坐姿?以及寫姿?，教育學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我覺得這?些樸實(shí)的?做法，都?有益于提?高課堂教?學(xué)的效率?，提高教?學(xué)的成績?。二、?形成良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。良?好的師生?關(guān)系與和?諧愉快的?課堂教學(xué)?氣氛是教?學(xué)成功的?條件。因?此我總是?到學(xué)生中?去，跟他?們交朋友?，在生活?上、學(xué)習(xí)?上關(guān)心他?們，從而?讓他們喜?歡我，也?喜歡上我?的課。對?班里每個(gè)?同學(xué)我都?做到一視?同仁，不?偏愛一部?分人，也?決不放棄?一個(gè)同學(xué)?。對學(xué)習(xí)?困難的同?學(xué)，給予?更多的關(guān)?心和耐心?。三、?參與教研?，取長補(bǔ)?短。在?教研組活?動(dòng)中，聽?同校同學(xué)?科老師的?公開課，?并通過參?與研討和?集體備課?等活動(dòng)，?使自己從?同行身上?學(xué)到了更?多有益的?經(jīng)驗(yàn)，并?用于指導(dǎo)?自己今后?的教學(xué)工?作。四?、積極與?家長溝通?，共同促?進(jìn)孩子進(jìn)?步。在?平常的教?學(xué)中，面?對問題學(xué)?生我會(huì)經(jīng)?常與家長?進(jìn)行溝通?，共同協(xié)?商找到促?進(jìn)改正和?進(jìn)步的方?法，使每?個(gè)孩子都?享有平等?的受教育?的權(quán)利。?使每個(gè)孩?子都能健?康的成長?。總之?，今后我?會(huì)從小的?細(xì)節(jié)入手?，更嚴(yán)格?的要求自?己，不斷?提高自己?的課堂教?學(xué)水平;?不斷促進(jìn)?學(xué)生健康?、活潑、?自立的成?長，為學(xué)?生一生的?發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。?教師個(gè)人?工作總結(jié)?年度考核?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?轉(zhuǎn)眼間，?忙碌的一?年又轉(zhuǎn)瞬?即逝了。?一年來，?我積極實(shí)?踐著，以?“愛崗敬?業(yè)、樂于?奉獻(xiàn)、為?人師表、?富有愛心?”作為自?己的行動(dòng)?準(zhǔn)則，督?促著自己?的工作。?以下是我?的工作總?結(jié)：一?、德方面?教師是?“人類靈?魂的工程?師”，因?此教師必?須抓好兩?項(xiàng)工作即?教好書、?育好人。?要育好人?絕非一件?簡單的事?情，教師?首先要做?好表率即?為人師表?。在生活?中，我扮?演著多重?身份：做?學(xué)生的好?老師、做?學(xué)生的“?好家長”?、做學(xué)生?的好朋友?、做學(xué)生?的心理醫(yī)?生，關(guān)注?學(xué)生的健?康成長，?從不體罰?或變相體?罰學(xué)生，?不侮辱學(xué)?生人格。?課堂上，?我時(shí)刻注?意規(guī)范自?己的教學(xué)?行為，在?作業(yè)本上?設(shè)立了“?1/3意?見欄”鼓?勵(lì)學(xué)生給?我提意見?，并認(rèn)真?回答學(xué)生?提出的每?一個(gè)問題?。課后，?我經(jīng)常走?進(jìn)教室、?宿舍，與?學(xué)生一起?參加課外?活動(dòng)，加?強(qiáng)與學(xué)生?的溝通交?流。當(dāng)學(xué)?生遭遇挫?折時(shí)，適?時(shí)地給予?學(xué)生鼓勵(lì)?，與學(xué)生?一起分享?自己的成?長故事，?以自己的?人生經(jīng)歷?去感化、?教育學(xué)生?。二、?能方面?教好書是?教師的基?本職責(zé)之?一，為了?提高自己?的理論修?養(yǎng)水平，?增強(qiáng)教師?人格魅力?，更好地?教好書，?我堅(jiān)持給?自己“充?電”，堅(jiān)?持“借好?書、買好?書、學(xué)好?書、用好?書”，堅(jiān)?持向同行?的老師們?“取經(jīng)”?、交流。?在教學(xué)過?程中，我?把每一節(jié)?課都當(dāng)做?公開課去?準(zhǔn)備，首?先精讀教?材，把握?教學(xué)重難?點(diǎn)，再查?閱資料，?把每份教?案都當(dāng)作?一項(xiàng)工程?去設(shè)計(jì)，?做到用活?教材、超?越教材，?將教材內(nèi)?容回歸于?學(xué)生的生?活實(shí)際，?精選學(xué)生?感興趣的?教學(xué)素材?來整合教?學(xué)內(nèi)容，?讓每一節(jié)?課都情趣?盎然，讓?學(xué)生在歡?聲笑語中?輕松感悟?教學(xué)目標(biāo)?。三、?勤方面?四、績方?面1.?在教學(xué)方?面：開了?兩次公開?課，得到?了教研組?內(nèi)其他老?師的一致?認(rèn)可。期?中考