中秋活動的創(chuàng)意主題方案（四篇）

第12頁共12頁中秋活動?的創(chuàng)意主?題方案?一、活動?主題讓?“愛”動?起來，共?慶中秋月?兒圓系列?活動二?、時間?____?年___?_月__?__日上?午9：_?___分?三、地?點__?__社區(qū)?中心內?四、資料?(1)?和星兒一?齊做月餅?(太空泥?DIY月?餅)，獻?愛心給社?區(qū)的高齡?獨居老人?。(2?)在社區(qū)?愛心大廚?房做月餅?共慶中秋?。(3?)中秋賞?詩(__?__市國?學學會詩?文專家)?(4)?親子DI?Y衍紙中?秋賀卡?五、活動?目的讓?孩子們和?自閉癥兒?童一齊游?戲，促進?親子間的?溝通交流?，培養(yǎng)兒?童參加活?動的興趣?、勇氣，?培養(yǎng)兒童?的動手本?事、提高?兒童們的?洞察力，?增長他們?的知識面?，并經過?本次活動?，讓孩子?們感受到?歡樂，豐?富孩子們?的家庭活?動。讓社?區(qū)老年人?享受到社?區(qū)“親情?大家庭”?中秋團圓?的氣氛。?六、活?動前期準?備七、?活動流程?1.主?持人宣布?活動開始?(記得說?明并用手?指出背景?海報的主?題)2?.負責人?、領導講?話、致辭?。3.?主持人說?明活動要?求和規(guī)則?及注意事?項4.?熱場：親?子互動游?戲(在竹?蜻蜓游戲?教師的引?導下，孩?子將其真?實的潛意?識展現出?來!包括?：團體合?作、自信?心、人際?交往、專?注力、親?子關系等?方面)?5.來參?加的小朋?友和爸爸?媽媽開始?DIY精?美5D魔?法禮物一?份(由.?..__?__供給?)。志愿?者協助他?們進行。?6.制?作結束后?，每個孩?子和家長?展示成果?，分享在?本次活動?中的感受?。7.?主持人為?每個家庭?頒發(fā)禮品?并總結本?次活動。?8.愛?心置換(?你家舊愛?，我家新?歡)凡?參加活動?的小朋友?可將自我?閑置的書?或玩具帶?來進行置?換或捐贈?，同時將?獲美德愛?心積分_?___分?9.為?來自星星?的家庭贈?送中秋節(jié)?禮物八?、活動經?費略?中秋活動?的創(chuàng)意主?題方案（?二）一?、活動目?標1、?讓幼兒知?道農歷八?月十五是?中秋節(jié)，?簡單了解?中秋節(jié)的?來歷，知?道中秋節(jié)?又叫團圓?節(jié)。2?、了解中?秋節(jié)人們?的活動，?通過幼兒?品嘗月餅?、和家長?一起制作?燈籠、學?習和欣賞?歌曲、手?工制作，?繪現等形?式，體驗?過節(jié)的快?樂，感受?中國傳統(tǒng)?的文化習?俗。二?、活動準?備活動?形式：班?級集活動?、幼兒園?集體活動?三、活?動內容?環(huán)境創(chuàng)設?：1、?各班和幼?兒一起布?置教室、?公共活動?場所，其?中有月亮?的變化、?燈籠等。?2、各?班懸掛燈?籠、水果?圖案營造?熱鬧的節(jié)?日氣氛。?3、幼?兒在節(jié)日?前觀察月?亮，繪制?月亮的變?化圖。(?各班事先?發(fā)起記錄?表)藝?術：1?、繪畫：?中班提供?圖片或實?物水果，?供幼兒畫?水果。小?、托班涂?色練習：?好吃的水?果2、?泥工：供?幼兒制作?月餅。?3、制作?燈籠：用?空瓶、彩?帶、色紙?、粘貼素?材等做燈?籠。4?、唱有關?月亮的歌?曲?！缎?白船》、?《爺爺為?我打月餅?》等語?言1、?故事：月?亮姑娘做?衣裳、嫦?娥奔月(?小、中、?大班，小?小班視情?況定)?2、兒歌?《中國的?點心真不?少》過節(jié)?啦，吃點?心，吃點?心，吃些?啥?清明?節(jié)，吃青?團，中秋?節(jié)，吃月?餅，重陽?節(jié)，吃塊?糕，端午?節(jié)，吃粽?子，元宵?節(jié)，吃湯?圓……中?國的節(jié)日?多，中國?的點心真?不少!?3、小班?：古詩《?靜夜思》?中班：吟?唱《楓橋?夜泊》《?泊船瓜洲?》(有關?中秋節(jié)詩?詞自選一?到二首，?附后)?社會1?、中秋節(jié)?是什么時?候成為固?定節(jié)日??(唐朝初?年)中秋?節(jié)有什么?風俗習慣??2、?中國的三?大傳統(tǒng)節(jié)?日?(元?宵節(jié)、端?午節(jié)、中?秋節(jié))3?、了解有?關月亮的?傳說、神?話故事的?名稱。嫦?娥奔月、?吳剛伐桂?、玉兔搗?藥、朱元?彰月餅起?義、唐明?皇夜游月?宮許多故?事流傳至?今，月亮?上的嫦娥?姐姐、小?玉兔、桂?花樹科?學：1?、了解太?陽系中九?大行星的?名稱：即?水星、金?星、地球?、火星、?木星、土?星、天王?星、海王?星和冥王?星。2?、人類首?次登上月?球是什么?時候?(?美國宇宙?飛船“阿?波羅11?”號于_?___年?____?月___?_日登上?月球，首?次實現了?人類登上?月球的夢?想。)是?哪個國家?的什么計?劃的一部?分?(“?阿波羅計?劃”)我?們中國是?誰第一個?乘坐載人?航天飛船?登上太空??(楊利?偉叔叔)?這個航天?飛船叫什?么名字??中秋活?動的創(chuàng)意?主題方案?（三）?一活動背?景中秋?節(jié)是我國?僅次于春?節(jié)的第二?大傳統(tǒng)節(jié)?日，這一?天家家吃?團圓飯，?品月餅，?賞明月，?到處洋溢?歡樂喜慶?氣氛。今?年中秋緊?臨十一黃?金周，也?是舉辦活?動的黃金?時機。?中秋之夜?，明月當?空，清輝?灑滿大地?，業(yè)主集?聚的情形?，不僅僅?體現出小?區(qū)大家庭?般的和諧?氛圍，進?一步提升?物業(yè)公司?形象。?二活動籌?備(一?)活動主?題中秋?佳節(jié)，團?圓新居?—“新居?”二字也?可由開盤?小區(qū)的名?稱替代?(二)活?動目的?1、以“?中秋”這?個眾所周?知的傳統(tǒng)?節(jié)日為由?頭，讓業(yè)?主每逢中?秋便會回?憶起這次?中秋活動?的歡樂景?象，印象?良好。?2、經過?這次文娛?活動，增?進物業(yè)與?業(yè)主之間?的和諧溝?通與合作?，留下完?美的第一?印象，堅?持了兩者?之間友好?和諧的關?系。3?、提升小?區(qū)物業(yè)的?影響力和?吸引力，?樹立良好?形象。?(三)活?動形式?以“中秋?”為主題?的文娛活?動，形式?豐富多彩?(四)?活動對象?入住小?區(qū)的業(yè)主?中秋節(jié)?活動專用?節(jié)目(?五)活動?時間_?___年?____?月___?_日晚(?由物業(yè)公?司自行決?定)(?六)活動?地點可?選擇小區(qū)?里寬闊的?場地三?前期準備?(一)?前期造勢?1、交?房時主動?向業(yè)主提?起此項活?動，并熱?情邀請業(yè)?主的參加?。2、?海報形式?的宣傳?3、宣傳?單形式(?選用)?(二)活?動的前期?準備1?、活動前?____?天，宣傳?動員會，?確定活動?主題、活?動方式、?娛樂節(jié)目?、活動流?程發(fā)到每?名員工手?中，這樣?讓員工明?白自我的?任務，同?時也能夠?明確告訴?業(yè)主有什?么亮點及?娛樂項目?，吸引業(yè)?主的進取?參與。?2、經過?預熱把臺?詞及文藝?節(jié)目進行?實戰(zhàn)演練?，并總結?問題再熟?練、自然?地運用。?針對不一?樣的工作?設置專職?主持人和?會務人員?負責。?3、活動?現場的彩?排及音響?調試及布?置4、?安排專任?布置場地?5、活?動前一天?晚上，召?開活動動?員會，總?結宣傳活?動，明確?活動此刻?的分工及?出現意外?情景的應?急預案。?6、活?動當中用?到的禮品?要在活動?前___?_天到位?，不要到?活動開始?那天，出?現禮品不?足或者不?到位的問?題。7?、尋找小?區(qū)中有藝?術特長的?兒童，并?進行邀請?。8、?了解業(yè)主?中是否有?新婚夫婦?，進行邀?請，并可?事先跟他?們說好活?動規(guī)則和?安排。?(三)企?劃準備?1、現場?布置所需?物品：橫?幅、氣球?等營造節(jié)?日氣氛?2、制作?禮包，準?備禮品?3、畫出?活動現場?平面布置?圖，事先?演練四?活動設計?1、賞?月，分發(fā)?月餅，同?時用心體?會中秋主?題意義，?如有可能?提議業(yè)主?給家里的?父母或者?親人打電?話，捎去?對遠方親?友的思念?之情。?2、簡單?介紹關于?中秋的來?歷、意義?等相關信?息，能夠?讓業(yè)主們?說出以前?或者最難?忘的一次?過中秋的?情形，與?大家一齊?分享幸福?和樂趣。?3、互?動游戲：?(1)?吟對與中?秋有關的?詩句。誰?吟對的多?，就贈送?精美小禮?品(2?)吟唱歌?曲，歌曲?里帶“月?”字，誰?唱得好唱?得多，贈?送小禮品?。4、?中秋“最?棒家庭”?競賽能?夠進行拉?唱節(jié)目，?即歌唱帶?“月”字?的歌曲(?或吟對與?月有關的?詩句或成?語)，邀?請幾戶業(yè)?主進行對?抗，以所?唱歌曲的?多為勝，?贈送禮品?，其他參?加的家庭?也贈送小?禮品。每?組家庭只?需贈送一?份禮品。?5、最?好安排小?區(qū)中兒童?的才藝表?演，兒童?表演一般?都是觀眾?愿意看到?的節(jié)目。?6、相?傳中秋之?夜，靜沐?月光，可?使婦女懷?孕。所以?在一些地?區(qū)，逢中?秋月夜，?婦女會走?出家門，?沐浴月光?，期望早?生貴子，?謂之“照?月”。公?司能夠借?鑒這個傳?說，邀請?新婚不久?的夫妻上?臺，恭祝?早生貴子?。中秋?活動的創(chuàng)?意主題方?案（四）?一、設?計意圖?中華民族?五千年的?悠久歷史?，積淀著?許多洋溢?著濃厚東?方文化色?彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文?化是民族?的根本，?而節(jié)日正?是民族文?化傳承的?重要載體?。春節(jié)、?元宵節(jié)、?清明節(jié)、?中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無?不大力弘?揚著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。時?值中秋節(jié)?的來臨，?讓我們的?孩子了解?這一傳統(tǒng)?節(jié)日，學?到科學小?知識，并?且在活動?過程中把?禮儀滲透?到各個細?節(jié)處。?二、總體?活動目標?1.讓?幼兒知道?農歷八月?十五是中?秋節(jié)，并?了解中秋?節(jié)的來歷?。2.?豐富幼兒?的科普知?識，了解?“月食”?現象，與?影像知識?。3.?了解中秋?節(jié)的風俗?，讓幼兒?自己動手?制作食物?再一同分?享，同時?體會到勞?動與分享?的樂趣。?三、活?動時間?中秋節(jié)當?天下午1?4：30??17：3?0四、?活動準備?環(huán)境準?備：園所?室外與教?室能凸顯?中秋節(jié)日?氛圍的環(huán)?境布置。?有些簡?單，再具?體些，都?可以準備?哪些具體?的材料，?列舉出來?，有圖片?也可以附?上道具?準備：繪?畫工具;?燈泡、皮?球(大、?小各一個?);手電?筒、白墻?/屏幕;?月餅、水?果、盤子?、水果刀?。其它?準備：凳?子、大桌?子、家長?簽到本、?話筒、條?幅等。?五、活動?過程全?園孩子參?加，通過?自愿報名?的形式選?擇自己活?動的項目??；顒?一.美麗?圖，我來?畫時間?：14：?30--?--15?：30?活動一、?二、三、?四是同時?進行的，?所以有一?個統(tǒng)一的?時間就行?，活動五?的時間可?以另加的?，但要結?合實際定?時間活?動準備：?教師事先?準備一些?中秋相關?的圖片貼?、掛在教?室。讓孩?子在作畫?期間尋找?靈感，以?及準備繪?畫工具。?活動目?標：讓孩?子用繪畫?的手法表?達自己認?識的中秋?節(jié)，開發(fā)?幼兒的動?手能力與?想象能力??；顒?過程：形?式不限，?畫風不限?，工具不?限，作畫?出與中秋?相關的美?麗圖畫。?作畫期?間，其它?幼兒以及?家長可以?保持秩序?的觀看。?作畫后?(15：?50)教?師幫助幼?兒一起把?畫粘貼在?教師四周?墻壁上。?過程太?簡單，形?式、畫風?、工具雖?不限，但?是也要給?老師提供?一些可參?考的，否?則老師會?覺得很空?，例如：?水粉畫、?水墨畫、?黏貼畫、?添畫、手?工折紙、?剪貼、拓?印、砂紙?、陶藝、?裝飾瓶子?(將瓶子?外層圖上?水粉，等?晾干后，?在水粉上?作畫，也?可在瓶口?處系上絲?帶作為裝?飾)等等?，都可以?，每種后?邊說明玩?法，具體?需要準備?的材料，?是否需要?老師參與?指導，都?需要配合?哪些環(huán)境?布置，供?老師參考?，不一定?都用，但?是老師可?以選用，?這樣老師?就覺得簡?單多了。?活動二?.小故事?，大家講?時間：?15：0?0?15：5?0準備?：提前兩?天教師給?講故事的?孩子布置?任務，和?家長一起?尋找、準?備中秋節(jié)?的小故事?。目標?：準備期?親子互動?，提高家?長的認識?。通過孩?子講故事?培養(yǎng)幼兒?語言表達?能力。?活動：?1、先由?一名教師?生動的給?大家講中?秋故事。?再每位?幼兒輪流?上臺講故?事，幼兒?獨立講，?其他人做?觀眾，要?有觀看的?禮儀要?求：家長?、教師、?幼兒都保?持安靜狀?態(tài)聽故事?，并對講?者用以掌?聲鼓勵。?第一組?作畫的幼?兒邊聽故?事，邊作?畫。可?以再豐富?些，比如?，小講臺?可以怎樣?布置，觀?眾席怎么?擺椅子，?上臺講故?事的幼兒?可以穿上?有魔力的?魔法衣、?魔法帽(?也可以換?成其他的?名字，要?對幼兒有?吸引力)?并附上咱?們能搜集?到的所有?故事，供?老師選擇?2、可?以將故事?改編成劇?本，幼兒?排演成情?景劇，情?景劇的表?演和講故?事可以穿?插著進行?，提前準?備好道具?和服裝，?小演員要?畫好妝，?舞臺可以?跟講故事?的是同一?個舞臺?活動三.?學科學，?懂知識?時間：1?6：00?1?6：40?道具準?備：投影?儀/手電?筒，白墻?/幕布，?月亮圖片?，摳畫出?嫦娥形態(tài)?的紙板;?燈泡，氣?球(大、?小各一個?);整間?教室都要?遮光知?識準備：?熟悉一些?物體、動?物的輪廓?形狀。?注意：?1、在幼?兒進入此?活動教室?前，老師?要跟前來?的家長和?幼兒溝通?好，活動?時的注意?事項：要?盡量保持?安靜;由?于活動室?內很黑，?請幼兒不?要亂跑以?免磕傷;?2、如?果空間不?夠，可以?選擇大一?點的教師?或分批進?入目標?：開發(fā)幼?兒的創(chuàng)造?力與藝術?想象力，?培養(yǎng)手指?精細動作?，和動手?能力，模?仿能力;?豐富幼兒?科學小知?識?；?動：(?一).奇?妙的手影?教師引?導幼兒用?小手做各?種各樣的?動作，激?發(fā)幼兒對?手影游戲?的興趣。?教師通過?一個小故?事(如果?有要附上?)讓幼兒?充分發(fā)揮?自己的想?象能力根?據故事做?出相應手?影。(?二).“?嫦娥奔月?”。用“?小孔成像?”法，展?示嫦娥奔?月前期?教師與幼?兒共同摳?畫出嫦娥?奔月形態(tài)?的紙板，?用紙板遮?擋在屏幕?與投影儀?之間，屏?幕上就會?形成物的?倒像，我?們把這樣?的現象叫?小孔成像?。在幕布?左上角粘?貼上月亮?圖片。前?后移動中?間的板，?像的大小?方位也會?隨之發(fā)生?變化。通?過此方法?，既讓幼?兒更生動?的看到了?嫦娥奔月?的情形，?并且讓幼?兒增加了?小孔成像?的科普知?識。(?三).神?奇的月亮?1.導?入：展出?各種形狀?的月亮圖?片。2?.模擬月?食全過程?：使用燈?泡代替太?陽，一個?孩子舉起?大皮球代?替地球，?另一名還?在舉起小?皮球代替?月球。?打開燈泡?，大皮球?圍繞太陽?轉，小皮?球圍繞大?皮球轉，?觀察大皮?球、小皮?球各自被?對方的黑?影遮擋的?情況。?第二個和?第三個活?動，是否?嘗試過，?是否在操?作時能完?成?活?動四.齊?動手，共?勞動時?間：16?：40-?--17?：15?準備：各?種水果與?食品、水?果刀、盤?子目標?：培養(yǎng)幼?兒幫助父?母做家務?的良好行?為習慣。?活動：?幼兒、教