特色教研活動(dòng)方案（）九篇

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特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇一】

"改革最終發(fā)生在課堂上。'作為課堂教學(xué)一線的美術(shù)老師是美術(shù)課程改革得以順當(dāng)實(shí)施的核心能量和關(guān)鍵因素，美術(shù)老師的隊(duì)伍決斷著美術(shù)教育的品質(zhì)和進(jìn)展。因此，美術(shù)老師專業(yè)成長(zhǎng)特別重要。長(zhǎng)期以來，我校美術(shù)教研組的教學(xué)能量都比較薄弱，忽視了老師專業(yè)成長(zhǎng)，組內(nèi)教研工作也一度停滯不前。本期我校美術(shù)教研組教學(xué)能量大大加強(qiáng)，區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人李飛老師、教研閱歷豐富的袁紅老師，以及工作半年干勁十足的宋艷老師，組成一個(gè)充斥生氣活力的美術(shù)教研組。這也為本期開展美術(shù)教研工作奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。本期教研計(jì)劃如下：

一、開展"專題式行動(dòng)討論'教研活動(dòng)

為了提高老師專業(yè)素養(yǎng)，培育老師教學(xué)以及解決實(shí)際問題的技能，本期教研組決斷改革以往傳統(tǒng)的教研方式，實(shí)行"專題式行動(dòng)討論'教研方式。這與李飛老師負(fù)責(zé)的區(qū)級(jí)課題"專題式學(xué)校美術(shù)教研策略的討論與實(shí)踐'是相結(jié)合的，即讓老師在教學(xué)中自主總結(jié)出有討論價(jià)值的專題，進(jìn)行討論，讓老師真正投入到教研中并成為討論的主體，讓老師成為單個(gè)的教研體在自己的教學(xué)中進(jìn)行討論，然后在組內(nèi)這個(gè)教研共同體中進(jìn)行研討溝通，教學(xué)與教研相結(jié)合，切實(shí)提高老師們的課堂教學(xué)和討論技能。

在本期首次美術(shù)教研組研討會(huì)議上，三位老師對(duì)本期討論專題提出了初步設(shè)想。袁紅老師重點(diǎn)針對(duì)五六班級(jí)同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的消極倦怠心情開展討論。宋艷老師針對(duì)低班級(jí)同學(xué)繪畫輔導(dǎo)開展討論，李飛老師針對(duì)同學(xué)觀賞教學(xué)、想象畫課例等進(jìn)行討論。

在開展專題式行動(dòng)討論中，秉承主體性、制造性、協(xié)同性、指導(dǎo)性原則，講究持續(xù)性、有組織有計(jì)劃，定期進(jìn)行組內(nèi)溝通。

二、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練

老師基本功是美術(shù)教學(xué)的必備技能。本期結(jié)合區(qū)里的繪畫小組，定期參與區(qū)內(nèi)寫生和基本功訓(xùn)練，組內(nèi)不定時(shí)進(jìn)行繪畫寫生訓(xùn)練、觀摩和溝通，提高全體美術(shù)老師的美術(shù)基本功。

三、重點(diǎn)打造美術(shù)特色社團(tuán)品牌

本期學(xué)校增設(shè)了美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)班，由宋艷老師負(fù)責(zé)，三位老師輪番上課，宋艷老師撰寫計(jì)劃方案并負(fù)責(zé)全班活動(dòng)工作，其余兩位老師緊密協(xié)作，讓社團(tuán)活動(dòng)開展的長(zhǎng)期、有效、全面深入，并取得優(yōu)異成果，打造美術(shù)社團(tuán)品牌。

四、本期教研工作安排表：

周活動(dòng)內(nèi)容

1組內(nèi)老師研討會(huì)，制定教研計(jì)劃。

2個(gè)人討論專題確定研討會(huì)

3聽z老師的研討課《加一加變一變》

4聽z老師的研討課《彩點(diǎn)點(diǎn)》

5組內(nèi)繪畫寫生

6省博物館畫展欣賞、溝通

7撰寫美術(shù)教學(xué)論文

8z老師講座《怎樣說課》

9聽z老師的研討課

10五一節(jié)放假

11美術(shù)社團(tuán)同學(xué)小畫展

12輔導(dǎo)同學(xué)參與美術(shù)競(jìng)賽

13組內(nèi)繪畫寫生

14參觀東暉學(xué)校美術(shù)特色組活動(dòng)

15z老師講座《同學(xué)課堂教學(xué)管理》

16組內(nèi)專題式行動(dòng)討論活動(dòng)總結(jié)

17學(xué)期總結(jié)

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇二】

為落實(shí)學(xué)校關(guān)于以同學(xué)進(jìn)展為本，打造高效課堂主題教研活動(dòng)的通知，結(jié)合地理遠(yuǎn)航討論小組的實(shí)際狀況，特制定地理遠(yuǎn)航討論小組的活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

樹立以育人為根本，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以老師為主體，以課堂為基地，一討論和解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。老師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的選擇和設(shè)計(jì)都要圍繞這個(gè)主題開展面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，教好每一名同學(xué)，應(yīng)成為每名老師的施教理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于著重知識(shí)傳授的傾向，使同學(xué)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，使同學(xué)獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)也成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)過于著重書本知識(shí)的狀況，加強(qiáng)授課內(nèi)容與同學(xué)生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技進(jìn)展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中存在的強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，讓同學(xué)主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，著重培育同學(xué)搜集和處理信息的技能、獵取新知識(shí)的技能、分析和解決問題的`技能以有溝通與合作的技能。

做到課堂教學(xué)以育人為本，重視同學(xué)的自己進(jìn)展和完善的需要，新生同學(xué)的特別，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體積極性，促進(jìn)同學(xué)特別得到充分進(jìn)展，培育同學(xué)的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、依據(jù)學(xué)校精神，制定此次活動(dòng)的實(shí)施方案，明確教研的方向，召開動(dòng)員會(huì)，使大家明確目的和認(rèn)識(shí)。

2、教研組集體討論本教研組的教研課題，制定教學(xué)模式，同時(shí)老師要結(jié)合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)研修計(jì)劃，在實(shí)踐中撰寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，總結(jié)提升教學(xué)實(shí)踐閱歷。

3、老師集體備課，研討如何打造高效課堂。

4、老師講課，集體評(píng)課，找出問題，討論解決措施。

四、活動(dòng)流程：

1、周一集體備課，研討最正確方案。

2、周五上午聽課。

2、周五下午評(píng)課，找到存在的問題，總結(jié)閱歷。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇三】

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要〔試行〕》，提高我園老師組織教育教學(xué)活動(dòng)的技能，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高老師自己設(shè)計(jì)活動(dòng)的技能，促進(jìn)老師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2、激勵(lì)老師不斷探究教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

3、搭建老師之間相互溝通、互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干老師的`示范、指導(dǎo)作用。

三、參與活動(dòng)人員：全園全部專任老師。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20**年5月18日5月20日

五、活動(dòng)要求：

1、全部參與公開的老師在本周五上午上報(bào)課題，并領(lǐng)取活動(dòng)記錄表。

2、授課老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最合適的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、本次活動(dòng)我園以互聽形式開展。

4、聽課老師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，需要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課老師授課開始前全部到位，并仔細(xì)做好聽課記錄。

5、執(zhí)教時(shí)間：小班1520分鐘；中班2025分鐘；大班2530分鐘。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇四】

為貫徹課程改革精神，更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用技能，加強(qiáng)老師之間相互合作、溝通，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣闊老師搭建自己展示的平臺(tái)，最終達(dá)到資源共享。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分表達(dá)全體性、導(dǎo)向性、操作性、進(jìn)展性、激勵(lì)性。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合。

2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、討論課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、老師新課程培訓(xùn)。

4、教學(xué)研討、閱歷總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)悟新課程的`精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在老師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到"六備'，實(shí)行超周備課，老師應(yīng)有教案上課，否那么按教學(xué)事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教育處要參加指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參加，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自己。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際溝通等一系列活動(dòng)。

6、參與縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇五】

為更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用技能，加強(qiáng)老師之間相互合作、溝通，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神，特制定我校教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)討論，努力提高老師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣闊老師搭建自己展示的平臺(tái)。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分表達(dá)全體性、導(dǎo)向性、操作性、進(jìn)展性、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際狀況，以教學(xué)實(shí)踐過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和教研技能，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)一種老師之間相互學(xué)習(xí)，相互援助，相互切磋、相互溝通的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)老師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，援助老師解決課堂中涌現(xiàn)的問題。

2、老師教學(xué)活動(dòng)中遇到的.重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的緣由，爭(zhēng)論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入討論。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、討論課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓有閱歷的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

4、加強(qiáng)校際溝通學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

5、教學(xué)研討、閱歷總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在老師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到"六備'，實(shí)行超周備課，老師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容?；顒?dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和爭(zhēng)論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教育處要參加指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參加，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解、展示自己。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題討論、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際溝通等一系列活動(dòng)。

6、參與各級(jí)上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動(dòng)要求

1、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際狀況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組老師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

3、老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，不得無故缺席。在活動(dòng)時(shí)，老師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。仔細(xì)記錄，并寫好心得體會(huì)。

4、積極參與教研課題的討論工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教育處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持老師實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴閱歷。

六、活動(dòng)組織安排

略。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇六】

一、活動(dòng)目的：

通過本次幼小連接招生推廣活動(dòng)，走近生源終端，快速擴(kuò)大招生生源，樹立良好品牌形象，加強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位，維護(hù)行業(yè)利益持續(xù)增長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式：

〔一〕加大詢問師打電話邀約量，每天要打30通以上的電話；

〔二〕加強(qiáng)外聯(lián)力度，和學(xué)校周邊幼兒園、學(xué)校搞好關(guān)系；

〔三〕增加超市、廣場(chǎng)、主要道路、小區(qū)等設(shè)詢問臺(tái)和發(fā)傳單；

〔四〕學(xué)校樓下設(shè)詢問臺(tái)；

〔五〕多形式的合作和廣告。

三、活動(dòng)主題：

今日我上學(xué)校了

四、活動(dòng)策略：

用參觀學(xué)校學(xué)校并體驗(yàn)學(xué)校生活為噱頭，援助孩子提前認(rèn)識(shí)并感受學(xué)校生活，給孩子一個(gè)彩排的機(jī)會(huì)。

許多幼兒園都會(huì)帶學(xué)前班的孩子參觀學(xué)校的活動(dòng)，我們就要趕在幼兒園做這個(gè)活動(dòng)前，以這樣的方式邀約家長(zhǎng)帶孩子來參加。

五、詳細(xì)步驟：

〔一〕吸引到訪：參觀學(xué)校學(xué)校并體驗(yàn)學(xué)校生活

1、時(shí)間：幼小連接的第一次課〔周末〕

2、當(dāng)日課程設(shè)計(jì)：學(xué)校生活的第一天

3、招生對(duì)象：幼兒園大班畢業(yè)的小伙伴〔57歲〕

〔二〕現(xiàn)場(chǎng)講解和體驗(yàn)幼小連接課程

1、兩個(gè)目標(biāo)

〔1〕爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：通過現(xiàn)場(chǎng)講解和體驗(yàn)，結(jié)合激勵(lì)方案，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)成交〔包含定金〕。

〔2〕為下次跟進(jìn)做鋪墊：當(dāng)家長(zhǎng)參觀完學(xué)校沒有實(shí)時(shí)報(bào)名，我們告知其開課時(shí)間，在開課前追蹤跟進(jìn)。

2、現(xiàn)場(chǎng)流程

〔1〕公開課

公開課老師要提前過課，將公開課試講到爐火純青，保證現(xiàn)場(chǎng)效果。

〔2〕幼小連接講座

可提及公開課時(shí)孩子們的.表現(xiàn)，抓一些典型案例來進(jìn)一步分析，再結(jié)合幼小連接講座文本里面的內(nèi)容可從專業(yè)上學(xué)術(shù)上抓住家長(zhǎng)的心。

〔3〕考前須知

30分鐘公開課〔家長(zhǎng)孩子在一起〕20分鐘幼小連接講座〔帶著孩子參觀學(xué)?！?0分鐘考前須知〔帶著孩子休息〕30分鐘促單〔家長(zhǎng)孩子在一起〕。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇七】

一、教研活動(dòng)的目的及意義

1、目的：在教育方針的正確指引下，探究符合我校學(xué)情教情的學(xué)校英語學(xué)習(xí)規(guī)律，全面提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素養(yǎng)教育的實(shí)施。

2、意義：通過教研活動(dòng)，搭建英語老師展示才華和閱歷成果的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)溝通共享閱歷的平臺(tái)。引領(lǐng)英語老師在教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方式及方法的改進(jìn)，普遍提高老師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，從而促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的快速進(jìn)展。

二、教研活動(dòng)形式

采用優(yōu)秀老師示范觀摩課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師廣泛參加，授課老師自評(píng)、聽課老師參評(píng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)相結(jié)合。

三、觀摩課要留意以下方面的引領(lǐng)示范：

1、留意啟蒙階段學(xué)校英語學(xué)習(xí)愛好的培育和進(jìn)展時(shí)期愛好的保持。

2、著重"雙基'，各班級(jí)要抓準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)。

3、努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，積極為同學(xué)制造〔師生或生生間〕個(gè)別溝通的.機(jī)會(huì)，訓(xùn)練口語表達(dá)技能。

4、適當(dāng)利用多媒體教學(xué)，充分開發(fā)同學(xué)最身邊的課堂教學(xué)資源。

5、留意大量輸入適當(dāng)輸出，強(qiáng)調(diào)英語語音、單詞拼讀記憶、句型的歸納和適當(dāng)?shù)臅鴮?，援助同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)策略。

6、表達(dá)精講精練，留意課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)界的科學(xué)性、廣發(fā)性和有效性。

7、培育同學(xué)喜愛本民族文化和學(xué)習(xí)西方文化的雙重意識(shí)。

8、充分實(shí)現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以學(xué)習(xí)為中心，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、合作溝通技能和特別前能的發(fā)揮。

9、留意實(shí)現(xiàn)科學(xué)的有效的課堂評(píng)價(jià)。

10、活動(dòng)之前對(duì)授課學(xué)校同學(xué)進(jìn)行英語歌曲的演唱指導(dǎo)，起到示范引領(lǐng)作用。

11、保證觀摩課真實(shí)性和引領(lǐng)價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

四、評(píng)課活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)：

1、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師廣泛參加溝通。

2、留意觀摩引領(lǐng)與批判式改進(jìn)相結(jié)合。

3、讓老師們明確：公開課只是表達(dá)常規(guī)教學(xué)的縮影，不提倡堂堂都搞這么多的活動(dòng)，適合自己同學(xué)的省時(shí)高效的方法就是最正確方法。

4、明確觀摩課并不是專為展示某個(gè)人或某個(gè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)成果，主要是引領(lǐng)我們的常規(guī)教學(xué)沿著正確的方向進(jìn)展。

5、集結(jié)沒有授課老師的良好建議，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展資源共享。

6、明確：肯定要將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，落實(shí)常規(guī)課堂的實(shí)效性。

7、肯定要留意常規(guī)教學(xué)中學(xué)習(xí)愛好的培育與保持。

五、活動(dòng)效果

從今次推門聽課的活動(dòng)效果來看，我校英語老師實(shí)力整體上有大幅度提升。

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇八】

一、指導(dǎo)思想

和諧進(jìn)展是教育的抱負(fù)境界，是新課程改革極力提倡和追求的價(jià)值取向。尊敬生命，表達(dá)人性，構(gòu)建充斥生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力提倡的教學(xué)理念。這就呼喊教學(xué)活動(dòng)須為同學(xué)營(yíng)造和諧的課堂，讓課堂充斥文化的魅力和生命的活力。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線。教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的，它的提高離不開教學(xué)過程的監(jiān)控，通過實(shí)施教學(xué)過程的監(jiān)控，可以使教學(xué)中的老師及教學(xué)管理部門實(shí)時(shí)了解教學(xué)狀況，針對(duì)問題實(shí)時(shí)采用措施改進(jìn)工作，從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校各教研組的老師通過仔細(xì)研討，發(fā)覺我校同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)思維不夠開闊，課外知識(shí)不夠豐富，所學(xué)知識(shí)和生活還不能融合，不能敏捷地學(xué)以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分同學(xué)上課時(shí)留意力不夠集中，學(xué)習(xí)成果和技能不夠抱負(fù)。為了更好地解決上述問題，依據(jù)教育局陳綱要局長(zhǎng)關(guān)于《突出教學(xué)中心地位，全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講話和教科中心提出的"課堂有效性'的工作思路，我校教育處和教科室聯(lián)合開展了"構(gòu)建和諧高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量'的中心活動(dòng)，并以"小眼睛，大課堂'為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著眼點(diǎn)，制定教研活動(dòng)方案。

二、目標(biāo)與要求

1、討論并在實(shí)踐中解決新課程中涌現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研技能。

2、充分了解"和諧高效課堂'的內(nèi)涵，并逐步掌控達(dá)到此目的的教學(xué)方法和手段。

3、通過活動(dòng)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)成果，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達(dá)到"和諧高效課堂'的目的。

4、通過活動(dòng)，加強(qiáng)老師之間的凝集力，有力地推動(dòng)我校和諧團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

三、預(yù)備內(nèi)容和項(xiàng)目

1、語文、數(shù)學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的"小眼睛、大課堂'的特色教研活動(dòng)方案。

2、在平常的課堂教學(xué)中，教學(xué)研討中，老師們要依據(jù)本組的中心內(nèi)容和研討方向，調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路，全身心參加活動(dòng)中，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于工作，擅長(zhǎng)反思，敏于發(fā)覺的好習(xí)慣。力爭(zhēng)在學(xué)期結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，讓同學(xué)的各方面的成果和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

3、進(jìn)行第三屆"陽朝杯'精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。

競(jìng)賽規(guī)章：

A、語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)施后，于期中〔11周前〕開展組內(nèi)的教學(xué)比武初賽，每組選送2位老師參與學(xué)校的決賽。

B、參賽老師上課的內(nèi)容不能是已經(jīng)參與過區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)的賽課。

c、三年內(nèi)參與競(jìng)賽的人員不得重復(fù)，保證人人都有機(jī)會(huì)展示自己，督促每位老師都能積極參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)探討。

D、競(jìng)賽順次根據(jù)抽簽的方式?jīng)Q斷。

四、參與對(duì)象

**學(xué)校全體老師。

五、研訓(xùn)活動(dòng)方式

1、集體備課。2、聽課評(píng)課。

3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。4、寫論文，教學(xué)反思，案例分析，教學(xué)故事等。

5、精彩教學(xué)團(tuán)體大比武。6、資料整理提交。

六、嘉獎(jiǎng)措施

初賽：每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

決賽：依據(jù)參賽者的平均得分，評(píng)出團(tuán)體一、二、三名，獎(jiǎng)金為人均100、70、50。

七、組織保障

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

特色教研活動(dòng)方案〔通用12篇〕【篇九】

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升老師專業(yè)化水平和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育實(shí)施，我校決斷深入開展"一課一研'活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的作用，扎實(shí)開展教學(xué)討論，打造"自備+研改'的實(shí)效教研，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局"一課一研'會(huì)議精神為指導(dǎo)，參照我校實(shí)際，深入學(xué)習(xí)縣二、三、四中"一課一研'閱歷，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極探究適合我校實(shí)際"一課一研'的新模式，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作跨越式進(jìn)展。

二、"一課一研'的內(nèi)容

1、討論所授課的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括所授內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、同學(xué)學(xué)情、教學(xué)方法等。

2、討論、爭(zhēng)論課型特點(diǎn)、實(shí)施策略、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后作業(yè)等，不斷完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、依據(jù)課堂反饋，進(jìn)行"一課一思'，對(duì)課堂教學(xué)教案進(jìn)行進(jìn)