中班春分活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班春分?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案?我的好?媽媽(歌?曲)我?的好媽媽?，下班回?到家，?勞動(dòng)了一?天多么辛?苦呀!媽?媽媽媽快?坐下，?媽媽媽媽?快坐下，?請(qǐng)喝一杯?茶，讓我?親親您吧?，讓我?親親您吧?，我的好?媽媽。?春天(歌?曲)春?天天氣真?正好，地?上長(zhǎng)出小?青草，?樹上小鳥?喳喳叫，?花兒開得?多么好?小魚游游?(歌曲)?小魚兒?游來(lái)了，?搖搖尾巴?游來(lái)了，?游來(lái)了。?小青蛙?(歌曲)?一只小?青蛙呱呱?呱呱呱，?害蟲飛來(lái)?了，一口?吃掉它。?媽媽節(jié)?(兒歌)?我有一?支紅蠟筆?，畫朵紅?花真美麗?，“三?八”媽媽?來(lái)過(guò)節(jié)，?我把紅花?送給你。?春天到?(兒歌)?春天到?，春天到?，花兒開?，鳥兒叫?，蝴蝶?飛，花草?搖，春天?春天真正?好?；?兒好看我?不摘(兒?歌)公?園里，花?兒開，紅?的紅，白?的白。?花兒好看?我不摘，?大家都說(shuō)?我真乖。?金鉤鉤?(兒歌)?金鉤鉤?，銀鉤鉤?，手指?頭，勾一?勾。我?們都是好?朋友。?春天來(lái)啦?(兒歌)?春天來(lái)?啦，花兒?開啦，?小草綠啦?，我們春?游啦。?教育目標(biāo)?：1.?感知春天?的主要自?然現(xiàn)象，?并從中感?受到春天?的美。?2.培養(yǎng)?幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的?興趣，是?幼兒愿意?參加體育?活動(dòng)。?3.愛(ài)護(hù)?花草樹木?，不亂摘?、亂踏。?4.激?發(fā)幼兒的?認(rèn)識(shí)興趣?，培養(yǎng)幼?兒主動(dòng)學(xué)?習(xí)的態(tài)度?與欲望。?學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1?.知道春?天來(lái)了，?花兒開放?了，柳樹?發(fā)芽了，?小草變綠?了，蠶豆?長(zhǎng)高并結(jié)?豆莢了，?天氣變暖?和了小朋?友衣服穿?少了。?2.培養(yǎng)?幼兒對(duì)木?偶劇的興?趣，通過(guò)?談話、朗?誦等活動(dòng)?，發(fā)展幼?兒的口語(yǔ)?表達(dá)能力?。3.?復(fù)習(xí)鞏固?1、2，?認(rèn)識(shí)3。?4.能?情緒愉快?地用好聽?的聲音唱?歌不，會(huì)?聽前奏，?整齊地開?始唱。并?愿意為歌?詞創(chuàng)編動(dòng)?作。5?.學(xué)習(xí)撕?貼的步驟?和技巧(?摸漿糊、?粘貼、擦?手);愿?意玩泥，?自己做出?簡(jiǎn)單的物?體，練習(xí)?大片涂色?。6.?午睡時(shí)自?己脫鞋子?、解扣子?。7.?聽別人說(shuō)?話時(shí)，知?道眼睛看?著別人;?學(xué)會(huì)正確?使用禮貌?用語(yǔ)。?8.能鉆?過(guò)70厘?米高的“?山洞”;?學(xué)習(xí)縱跳?摸高，跳?時(shí)身體保?持平衡。?研習(xí)內(nèi)?容：語(yǔ)?言：欣?賞故事《?三只蝴蝶?》談話《?春天的電?話》兒?歌《春天?到》兒歌?《春天來(lái)?啦》兒?歌《金鉤?鉤》兒歌?《花兒好?看我不摘?》音樂(lè)?：歌曲?《春天》?《小魚游?游》《青?蛙》律?動(dòng)《爸爸?媽媽都來(lái)?看》《摘?果子》《?洗手帕》?《鋤地》?《蜜蜂做?工》數(shù)?學(xué)：《?復(fù)習(xí)1、?2》《認(rèn)?識(shí)數(shù)字3?》游戲《?排套盒》?”游戲《?配對(duì)》?美術(shù)：?粘貼《柳?條》手指?點(diǎn)畫《小?蝌蚪》涂?色《美麗?的花》?手印畫《?小魚游游?—添畫泡?泡》印章?畫《蔬菜?印畫》手?工《做沙?錘》社?會(huì)：戶?外踏青觀?察柳樹觀?察金魚觀?察小蝌蚪?認(rèn)識(shí)蝴蝶?花種植蔬?菜春游?體育：?游戲：捉?迷藏捉蝴?蝶環(huán)境?布置：飼?養(yǎng)小蝌蚪?種植植物?布置春天?環(huán)境主題?墻家長(zhǎng)?工作：與?幼兒進(jìn)行?戶外活動(dòng)?，引導(dǎo)幼?兒觀察春?天樹木、?花草的變?化，感受?春天的美?。中班?春分活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?方案（二?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1能用鮮?艷明亮的?顏色及各?種造型表?現(xiàn)春天的?景物特征?，表達(dá)對(duì)?春天的感?受2能?選擇各種?材料，大?膽想象表?現(xiàn)，體驗(yàn)?創(chuàng)作的樂(lè)?趣。3?嘗試相互?商量，共?同作畫。?重難點(diǎn)?提示：幼?兒學(xué)會(huì)合?作、分工?，能進(jìn)行?整體布局??；顒?dòng)?方法：情?景激勵(lì)法?、合作創(chuàng)?造法活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1豐富?印象和感?性認(rèn)識(shí)，?參加一系?列的春季?活動(dòng)，感?受春天的?到來(lái)。?2材料：?水彩筆、?水粉筆、?顏料、皺?紋紙、卡?紙、樹枝?、蠟筆、?剪刀、膠?水、抹布?等。活?動(dòng)過(guò)程：?1幼兒?坐在線上?，與教師?討論踏青?的所見所?聞。2?教師小結(jié)?：原來(lái)春?天這么美?，是因?yàn)?溫暖的陽(yáng)?光，藍(lán)藍(lán)?的天，嫩?綠樹葉，?美麗的?花，還有?從冬眠中?蘇醒的可?愛(ài)的小動(dòng)?物，小朋?友在春天?里能快樂(lè)?地玩耍。?還因?yàn)榇?天有很多?鮮艷、明?亮的顏色?。3請(qǐng)?小朋友想?一想，怎?樣把春天?留在我們?教室里，?留在我們?畫紙上。?4幼兒?自由組成?三組，教?師引導(dǎo)幼?兒討論商?量可以畫?春天的什?么?怎樣?分工?用?什么顏色?，什么材?料，做春?天的什么??激勵(lì)幼?兒比一比?，哪組小?朋友合作?做出最美?的春天?5教師指?導(dǎo)幼兒做?畫：1?制作中提?示幼兒選?擇多種材?料，用明?亮鮮艷的?顏色著畫?。2要?求幼兒想?好后再取?工具材料?，注意保?持桌面清?潔，用具?用后放回?原處，不?亂放。?3聽信號(hào)?后，小朋?友分組收?拾用具。?6展示?幼兒作品?，總結(jié)談?話：1?展示幼兒?作品，帶?領(lǐng)幼兒觀?看每組作?品，請(qǐng)每?組幼兒介?紹畫或制?作出春天?的什么景?象?并給?自己組的?畫取名。?2教師?對(duì)幼兒所?用的顏色?、所畫的?形態(tài)和所?選的材料?進(jìn)行評(píng)價(jià)?，幫助幼?兒積累繪?畫的經(jīng)驗(yàn)?。中班?春分活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?感知春天?的天氣和?花草、樹?木的特征?，能發(fā)現(xiàn)?身邊自然?景色的變?化。2?、樂(lè)意在?老師的引?導(dǎo)下觀察?初春的景?色，喜愛(ài)?春天。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?選擇花草?樹木、變?化明顯，?并有迎春?花的地方?。2、?散步時(shí)帶?領(lǐng)幼兒觀?察發(fā)芽的?樹。3?、《幼兒?畫冊(cè)》(?第一冊(cè)P?28)和?配套掛圖?。活動(dòng)?過(guò)程：?1、春天?真舒服-?-到戶外?感受春天?的天氣。?帶幼兒?到戶外曬?太陽(yáng)，鼓?勵(lì)幼兒表?達(dá)陽(yáng)光照?在身上的?感覺(jué)，感?知春天來(lái)?了，春天?真暖和。?2、花?草、樹木?怎么了-?-觀察春?天的花草?、樹木。?(1)?帶領(lǐng)幼兒?觀察迎春?花，通過(guò)?看一看、?聞一聞、?說(shuō)一說(shuō)，?知道春天?來(lái)了，迎?春花最早?開放。?(2)與?幼兒邊走?邊欣賞春?天的花草?、樹木，?知道春天?的花是無(wú)?顏六色的?，小草變?綠了，大