大班語言領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案（四篇）

第6頁共6頁大班語言?領(lǐng)域活動?方案設(shè)計?方案活?動目標(biāo)：?1、了?解故事的?主要情節(jié)?，鼓勵幼?兒能用較?連貫的語?言表述對?故事的理?解和想法?。2.?體驗、感?受故事中?的情感，?知道朋友?之間要互?相寬容、?相互珍惜?的情誼。?活動準(zhǔn)?備：課?件《大熊?的擁抱節(jié)?》。活?動過程：?一、了?解擁抱節(jié)?。1、?師：今天?吳老師要?給你們聽?個故事。?(播放音?頻)小?朋友們這?是什么故?事?擁?抱節(jié)是一?個什么??小朋友?們想一想?在這個擁?抱節(jié)里人?們會做一?些什么事?啊?擁?抱節(jié)會是?一個怎么?樣的節(jié)日?呢?(幸?福、快樂?、美好)?這是一?個什么樣?地節(jié)日呢??我們接?下去看看?。(播放?音頻)?二、聽故?事，提出?質(zhì)疑，理?解內(nèi)容。?師：小?朋友們擁?抱節(jié)剛才?聽到了吧?。說是什?么?說是?一天里要?和什么??師：那?一天大熊?早早的就?出了門，?猜的出來?他要干嘛?嗎?(提?示：數(shù)字?是什么意?思)師?：到底是?什么呢??你聽好了?。(播放?音頻)?師：找什?么?師?：要找_?___個?好朋友，?要跟__?__個好?朋友擁抱?。小朋友?們?nèi)绻?過擁抱節(jié)?，你想和?多少人擁?抱?想想?家里的、?幼兒園的?。(小朋?友說出來?的數(shù)字問?他們數(shù)字?是哪里來?的?家里?人算進去?嗎?幼兒?園的算進?去嗎?)?師：大?熊說他要?和___?_個人擁?抱，這個?愿望會實?現(xiàn)嗎?(?播放音頻?)師：?大熊在擁?抱節(jié)里遇?到了什么?事?大?熊現(xiàn)在是?怎么樣的?心情，和?早上出門?時有什么?不同??為什么大?家不愿意?和大熊擁?抱?(幼?兒們回答?完以后播?放音頻)?師：大?熊現(xiàn)在心?里很傷心?、很難過?，我們來?幫幫它，?可怎么幫?呢?師?：做了錯?事，除了?道歉，我?們還能做?些什么事?情讓別人?喜歡你呢??師：?大熊和你?們的想法?一樣，道?歉了以后?小動物會?怎么做呢??師：?聽一聽故?事看看和?你想的一?樣不一樣??(播放?音頻)?師：為什?么大熊得?到擁抱了?，流的眼?淚比前面?還要多??你們喜?歡大熊嗎??為什么??如果你?是大熊你?覺得以后?怎么做會?讓更多的?小動物成?為你的好?朋友??三、一起?來過擁抱?節(jié)。師?：師：原?來擁抱能?給人帶來?這么多美?好的感覺?，我們也?來舉行一?個擁抱節(jié)?吧。在擁?抱節(jié)上，?我們會和?好朋友擁?抱，那么?有沒有以?前你不想?擁抱，現(xiàn)?在聽了這?個故事想?給他一個?機會改正?的人呢。?先說說是?什么事情?。(鼓勵?孩子馬上?去擁抱一?下，如果?這個人在?現(xiàn)場)。?(輕音?樂響起，?溫馨的擁?抱節(jié)開始?)大班?語言領(lǐng)域?活動方案?設(shè)計方案?（二）?活動目的?：1.?使幼兒知?道月亮?xí)r?圓時缺，?引起幼兒?觀察月亮?的興趣。?2.學(xué)?習(xí)詞：量?、衣裳、?可惜。?活動準(zhǔn)備?：月亮?不同時期?的圖片實?物投影儀?活動過?程：1?.提問引?起幼兒興?趣：在晴?朗的晚上?，天上回?看見什么?呢?(月?亮、星星?)月亮是?什么形狀?的?2?.教：月?亮姑娘她?很愛美，?一直都想?穿上美麗?的衣裳，?可是怎么?也沒辦法?，小朋友?想不想知?道是怎么?回事呢??3.教?師講述故?事《月亮?姑娘做衣?裳》，邊?講邊出示?圖片。?4.在講?完以后，?請小朋友?想一想，?為什么月?亮姑娘的?衣服一直?都穿不上?呢?(因?為月亮每?天都在變?化，所以?穿不上)?5.復(fù)?述故事，?聽完以后?討論：小?朋友有什?么方法可?以讓月亮?姑娘穿上?美麗的衣?裳呢?請?小朋友開?動腦筋想?辦法。?6.活動?延伸：可?以給小朋?友講一講?月亮為什?么會有陰?晴圓缺，?太陽地球?和月亮的?關(guān)系又是?什么樣子?的。(月?亮其實是?地球的一?顆衛(wèi)星，?它圍繞地?球旋轉(zhuǎn)，?白天看不?見它，因?為太陽太?亮了，晚?上看不到?太陽的時?候才會看?見它，它?反射的是?太陽光，?有的時候?地球的影?子遮住了?太陽光，?所以我們?看到的月?亮?xí)r圓時?缺。)?大班語言?領(lǐng)域活動?方案設(shè)計?方案（三?）一、?活動目標(biāo)?1、通?過活動，?讓孩子進?行創(chuàng)造性?的想象和?講述，促?使幼兒大?膽創(chuàng)編故?事，發(fā)展?幼兒的創(chuàng)?造能力。?2、培?養(yǎng)幼兒大?膽表達的?習(xí)慣，提?高幼兒口?語的連貫?性與完整?性，發(fā)展?幼兒的語?言表達能?力。二?、活動準(zhǔn)?備各種?形狀的山?楂餅每人?一個盤子?、一條手?帕示范?圖一張?三、活動?過程1?、引起興?趣。師?：今天，?我給小朋?友帶來了?一些禮物?，它不但?能吃，還?會講故事?呢!2?、會變魔?術(shù)的山楂?(1)?、出示圓?形的山楂?，請幼兒?看一看、?想一想它?像什么??(2)?、出示方?形的山楂?，請幼兒?看一看、?想一想它?又像什么??(3?)、將圓?形和方形?的山楂隨?意并在一?起，讓幼?兒看看像?什么??(4)、?請幼兒將?圓形和方?形的山楂?分別咬一?口以后，?看看像什?么?讓?幼兒充分?想象和討?論交流。?3、創(chuàng)?造性講述?活動：吃?出來的故?事提供?山楂，請?幼兒拼出?各種造型?，并充分?發(fā)揮想象?，編講一?個與眾不?同的故事?。(1?)、教師?出示示范?圖，編講?一個短小?的故事。?(2)?、幼兒吃?吃、編編?、講講，?并把自己?編的故事?講給同伴?聽。(?3)、利?用多媒體?幻燈機，?請幼兒出?來講述自?己編的故?事。(?4)、請?幼兒互相?交流，分?享同伴的?作品和故?事。大?班語言領(lǐng)?域活動方?案設(shè)計方?案（四）?【活動?目標(biāo)】?1、欣賞?故事，理?解詞匯：?“聚精會?神”、“?頭破血流?”，并初?步懂得寓?意，做事?情前要想?一想，不?能看到什?么就學(xué)什?么。2?、通過提?問和有序?觀察圖片?，理解圖?片中情節(jié)?的發(fā)展變?化。3?、懂得每?個人都有?自己的特?點，不要?盲目跟別?人學(xué)的道?理。【?活動準(zhǔn)備?】1、?自制《小?貓刮胡子?》圖片一?套或根據(jù)?寓言內(nèi)容?制作電腦?動畫。?2、小貓?(有胡須?)手偶一?個?！?活動過程?】(一?)教師以?談話引出?活動內(nèi)容?。1、?教師出示?小貓手偶?：我是一?只小花貓?，我的胡?須長又長?。2、?師：小朋?友，你們?知道小花?貓的胡須?有什么用?嗎?3?、幼兒自?由討論后?，教師巧?妙地引出?寓言故事?。師：?可是有一?只小花貓?把自己的?胡子刮掉?了，我們?來看看會?發(fā)生什么?事情。?(二)教?師出示教?學(xué)圖片，?有表情地?講述寓言?。1、?教師出示?圖片，生?動地講述?寓言《小?貓刮胡子?》。2?、師：小?貓刮胡子?后發(fā)生了?什么事情?呢?(?三)教師?引導(dǎo)幼兒?有序地觀?察圖片，?分段講述?故事。?1、理解?第一幅圖?片的內(nèi)容?：主人正?在做什么??(理解?詞匯：“?聚精會神?”)小花?貓在看什?么?2?、教師通?過提問幫?助幼兒有?序地觀察?圖片，理?解寓言情?節(jié)。3?、師：小?花貓刮胡?子后，追?捕老鼠時?發(fā)生了什?么事情??為什么會?碰得頭破?血流?(?理解詞匯?：“頭破?血流”)?(四)?教師和幼?兒再次看?圖片，完?整欣賞寓?言，啟發(fā)?幼兒理解?寓言。?1、教師?指圖與幼?兒共同講?述寓言。?2、師?：小花貓?能刮胡子?嗎?3?、教師小?結(jié)：原來?，胡子是?貓用來探?路的工具?，它就像?一把尺子?，在鉆洞?時得用它?來測量洞?的大小。?如果沒有?了這把尺?子，貓就?不知道自?己能不能?鉆