Unit+1+Life+Choices+Lesson+3+Your+Life+Is+What+You+Make+It+教學(xué)設(shè)計 高一上學(xué)期英語北師大版（2019）必修第一冊

北師大版（2019）必修第一冊Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt教材分析：本節(jié)課是北師大版（2019）必修第一冊Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt。教材主要內(nèi)容涉及人生的選擇和決策，通過介紹兩個不同人生軌跡的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考每個人都可以通過自己的努力和決策來塑造自己的人生。教學(xué)目標：1.知識目標：學(xué)生了解人生的選擇對人生軌跡的影響，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達。2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷能力，能夠分析人生選擇的利弊，并表達自己的觀點。3.情感目標：激發(fā)學(xué)生對人生選擇的重要性的認識和思考，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)重點：人生的選擇對人生軌跡的影響，相關(guān)詞匯和表達的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷能力，能夠分析人生選擇的利弊，并表達自己的觀點。學(xué)情分析：學(xué)生處于高中階段，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為扎實，能夠靈活運用所學(xué)知識進行簡單交流。學(xué)生對人生問題和選擇的關(guān)注度較高，因此對本課題能產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生的興趣：通過引入問題或故事，激發(fā)學(xué)生對人生選擇的興趣，增加課堂的吸引力。2.合作學(xué)習(xí)：設(shè)置小組活動，讓學(xué)生通過討論和合作來深化對人生選擇的理解。3.激發(fā)思考：通過提問、討論和辯論等活動，激發(fā)學(xué)生的思考和表達能力。教學(xué)方法：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過真實案例介紹人生選擇的影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.互動式教學(xué)：利用問答、討論等方式，與學(xué)生進行互動，鼓勵他們積極參與課堂活動。3.合作學(xué)習(xí)：設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考生活選擇的重要性教學(xué)活動：1.準備一張PPT，上面寫著“YourLifeIsWhatYouMakeIt”，通過展示該圖片引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生猜測本堂課的主題。2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理想、夢想，以及對未來的規(guī)劃。鼓勵他們談?wù)撟约簩ι畹倪x擇的看法。課堂互動（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：討論并分析文章內(nèi)容，了解人生選擇的重要性教學(xué)活動：1.閱讀文章：讓學(xué)生閱讀課文，并根據(jù)課前閱讀的準備，討論文章的主題和中心思想。2.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們共同探討生活選擇的重要性。每個小組選擇一位代表，向全班匯報他們的想法和觀點。3.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每個小組扮演一個不同的角色，如一位職業(yè)導(dǎo)師、一位高中學(xué)生、一位大學(xué)生、一位職業(yè)人士等。通過角色扮演的形式，讓學(xué)生思考不同人生選擇的結(jié)果，并討論不同選擇對未來的影響。4.分析文章：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中所列舉的不同選擇對主人公的影響，討論這些選擇的利弊，并找出文章中所傳達的主旨。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考對生活選擇的態(tài)度教學(xué)活動：1.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)重要的觀點和思考。2.思考問題：提出一些問題，讓學(xué)生思考自己對生活選擇的態(tài)度和理念。3.作業(yè)布置：布置相關(guān)的閱讀任務(wù)或?qū)懽魅蝿?wù)，要求學(xué)生在家里深入思考并寫下自己的想法。通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生將能夠深入理解生活選擇的重要性，并思考自己的未來發(fā)展方向。他們將通過課堂互動和討論，從不同角度和層面來思考人生道路的選擇，提高他們的反思和批判性思維能力。此外，通過角色扮演和分析文章，學(xué)生將能夠加深對不同選擇結(jié)果及其影響的理解。最后，在結(jié)束環(huán)節(jié)中，學(xué)生將被引導(dǎo)思考自己的生活態(tài)度，從而更好地認識到自己的生活取向。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題：HowdoesChrisGardnerdefinehappinessinhisTEDtalk?A)Havingasuccessfulcareer.B)Pursuingone'spassionandlivingafulfillinglife.C)Havingalovingfamilyandfriends.D)Achievingfinancialstability.答案：B)追求自己的激情并過上充實的生活。2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項填空：InhisTEDtalk,ChrisGardnershareshispersonalstoryofhowhewentfrombeingahomelessmantoasuccessful______.A)pilotB)stockbrokerC)actorD)doctor答案：B)股票經(jīng)紀人3.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最佳的標題：A)TheImportanceofHardWorkB)MakingChoicesinLifeC)OvercomingChallengesandAchievingSuccessD)TheRoleofEducationinLife答案：C)克服挑戰(zhàn)并取得成功的重要性答案講解：1.答案選B。根據(jù)課文內(nèi)容，ChrisGardner在他的TED演講中認為幸福是追求自己的激情并過上充實的生活。2.答案選B。根據(jù)課文內(nèi)容，ChrisGardner在他的TED演講中分享了他如何從無家可歸的人變成成功的股票經(jīng)紀人的個人故事。3.答案選C。根據(jù)課文內(nèi)容，ChrisGardner在他的TED演講中講述了克服挑戰(zhàn)并取得成功的重要性。教學(xué)反思：本節(jié)課我選擇了使用ChrisGardner的TED演講作為教學(xué)素材，來引導(dǎo)學(xué)生思考人生選擇的重要性和努力奮斗的價值。通過學(xué)習(xí)這位成功人士的個人經(jīng)歷，學(xué)生能夠更好地理解人生的抉擇，并激發(fā)他們對未來的思考。教學(xué)過程中我采用了多媒體資源，比如播放了演講視頻，并結(jié)合文本進行講解和討論。這樣能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣，并且更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)實施過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于個人抉擇和奮斗的重要性還存在一定的迷茫和困惑。我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地開展類似的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義，并鼓勵他們樹立積極樂觀的態(tài)度，追求自己的激情，并為之付出努力。同時，我也注意到在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對于英語聽力理解的能力尚有待提高。下次教學(xué)中，我會增加更多的