影視素材的獲取影視素材的基本知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《影視素材的獵取──影視素材的根本學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏銀川二十五中學(xué)孫雪青1視頻素材的根底學(xué)問。一、背景信息4年級(jí)：九年級(jí)上。所用教材版本：寧夏教育廳教研室編。學(xué)時(shí)數(shù)：40二、教學(xué)設(shè)計(jì)〔一〕教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能了解視頻的概念；了解視頻素材的格式及特點(diǎn)；了解視頻素材的獵取的方式。過程與方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，培育學(xué)生的解決問題的力氣。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過歡快校園的作品設(shè)計(jì)增加了學(xué)生寵愛校園一種情感?！捕硟?nèi)容分析難點(diǎn)為視頻素材的格式和特點(diǎn)。〔三〕學(xué)生分析VCD等，這些也都是他們格外感興趣的，所以學(xué)生可以連續(xù)學(xué)習(xí)視頻素材的學(xué)問。〔四〕教學(xué)策略教學(xué)方法設(shè)計(jì)相互協(xié)作以及教師引導(dǎo)的方法來完成作品。關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路課導(dǎo)入──設(shè)疑──引出課題──授學(xué)問1、2、3──評(píng)價(jià)──課堂總結(jié)。學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用媒體的狀況學(xué)生上機(jī)查看視頻文件的格式，進(jìn)一步生疏和穩(wěn)固各種素材文件的格式特點(diǎn)。操作水平不高學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。使用設(shè)備：多媒體教室、錄像機(jī)。軟件：暴風(fēng)影音、金山影霸。資源：學(xué)校節(jié)名目像，不同格式的視頻文件。三、教學(xué)過程對(duì)學(xué)生學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)習(xí)過程的媒體運(yùn)用預(yù)期效果觀看錄像，觀看學(xué)生多媒體激發(fā)學(xué)生藝術(shù)節(jié)表演中你們的演出并找出自對(duì)這個(gè)情播送視的學(xué)習(xí)熱〔播快找找自己或自己設(shè)疑課到了嗎？在上節(jié)課同學(xué)們錄像再放進(jìn)去是不是更完善其中自己的一小段演出錄太長了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？景的反生的興趣。頻。趣。觀看課題。在獵取自己的錄像之前先

礎(chǔ)學(xué)問。剛剛同學(xué)們看到的錄像還看書找答學(xué)生是否熬煉自主礎(chǔ)學(xué)問。剛剛同學(xué)們看到的錄像還看書找答學(xué)生是否熬煉自主P5案。案并答復(fù)。樂觀發(fā)言。。釋“幀”的定義。聽課。像素材都各有不同的文件P56料。如何去區(qū)分視頻文件是什翻開視頻是否樂觀檢查學(xué)生么格式的呢？同學(xué)們翻開D：\視頻素材\的幾個(gè)視頻答。響應(yīng)。狀況。答復(fù)以下問題。1讓學(xué)生說說是什么格式的？式。2剛剛咱們又通過錄像機(jī)獲還知道哪些獲得視頻素材的方式呢？思考并舉光盤。錄像機(jī)?！惨曨l用。聽教師講。法。3如何用軟件來截取演出錄像中的自己的一段視頻呢？介紹可使用的工具軟件。件。到的軟件。P53行截取自己的視頻并保存相互協(xié)作務(wù)。。試試還有其他軟件可以播放看。播放。軟件。評(píng)價(jià)哪個(gè)同學(xué)想把自己截取呢。學(xué)生呈現(xiàn)視頻并演示播放操學(xué)評(píng)價(jià)。望。多媒體。和成就感。課堂今日我們了解了視頻素視頻素材在作品中的作視頻素材。什么收獲？2影視素材的獵取──視頻素材的綜合實(shí)踐應(yīng)用。一、背景信息4年級(jí)：九年級(jí)上。所用教材版本：寧夏教育廳教研室編。學(xué)時(shí)數(shù)：40二、教學(xué)設(shè)計(jì)〔一〕教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能把握用金山影霸截取一段視頻的操作并應(yīng)用到多媒體作品中；拓展、了解視頻格式的轉(zhuǎn)換。過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過選擇寧夏的視頻，增加學(xué)生寵愛家鄉(xiāng)，寵愛國家的思想感情?！捕硟?nèi)容分析為了更好的穩(wěn)固和應(yīng)用上課時(shí)的內(nèi)容安排的一節(jié)綜合實(shí)踐的應(yīng)用課學(xué)問表達(dá)，在實(shí)踐中探究，理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合?！踩硨W(xué)生分析把理論根底學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中?！菜摹辰虒W(xué)策略教學(xué)方法設(shè)計(jì)以豐富‘歡快校園’作品為目標(biāo)，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師個(gè)別指導(dǎo)的形式，通過設(shè)疑促使學(xué)生對(duì)學(xué)問的相關(guān)聯(lián)想進(jìn)展探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路課導(dǎo)入──任務(wù)驅(qū)動(dòng)法──完成作品到達(dá)實(shí)際應(yīng)用的目的──探究與創(chuàng)──視頻素材的格式轉(zhuǎn)換──課堂總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生上機(jī)操作安排和教師應(yīng)用媒體的狀況水平不高學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。使用設(shè)備：多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)。軟件：金山影霸。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過媒體運(yùn)用預(yù)期效果察和考查課同了解了視頻素材的基思考并舉手回學(xué)生是否樂觀復(fù)習(xí)穩(wěn)固上節(jié)內(nèi)容導(dǎo)入答。思考問題。引出今日的學(xué)習(xí)目的視頻文件的目的是什么呢？標(biāo)。引出課題視頻素材的綜合實(shí)踐應(yīng)用。示。再次明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。作品首先教師要求大家把上節(jié)課截取的視頻放到自別學(xué)生。任務(wù)。學(xué)生是否都能夠按要去做。提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用力氣。選擇學(xué)生作品進(jìn)展呈現(xiàn)，認(rèn)真觀看，說出作品

熬煉學(xué)生的表達(dá)能并讓學(xué)生說出視頻素材呈現(xiàn)在作品的作用。視頻素材使我們的作品教師更加活靈敏現(xiàn)，豐富多總結(jié)評(píng)價(jià)氣氛。上覺察了一個(gè)關(guān)于寧夏60年輝煌的視頻，格外呢？教師提示到臨時(shí)文件夾么呢？創(chuàng)同學(xué)們?nèi)サ骄W(wǎng)絡(luò)上查一與探下流媒體FLV格式的視究 頻文件的特點(diǎn)是否適合引出放在多媒體作品中。格式FLV轉(zhuǎn)換格式視頻應(yīng)用到作品中呢？利用金山影霸把這個(gè)視頻轉(zhuǎn)換成avi的格式視頻，教師提示操作步驟。接下來請(qǐng)同學(xué)們把轉(zhuǎn)換好的視頻同樣放在自己

視頻素材的作用。學(xué)生爭論溝通。按提示去找到并獵取到視頻文件，利用網(wǎng)絡(luò)去自主學(xué)習(xí)。思考并答復(fù)。依據(jù)教師提示進(jìn)展操作。上機(jī)操作。

學(xué)生是否愛鉆研。是否能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示作品。址。

力和審美觀。感受視頻素材的作用。通過設(shè)疑可以促使學(xué)生樂觀思考。學(xué)生對(duì)學(xué)問的相關(guān)性的聯(lián)想。