狠抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量

PAGEPAGE5狠抓政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量——開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校近年來，我校在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，始終把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校管理的有效手段，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治”，注重“強(qiáng)化素質(zhì)、提升能力、塑造形象”，有力地促進(jìn)了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，樹立了良好的窗口形象。為進(jìn)一步弘揚(yáng)華老精神，提升能力作風(fēng)，打造“省內(nèi)一流，全國知名”學(xué)校，有效落實(shí)市委、市政府“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”文件精神和市教育局關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以市委、市政府“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”文件精神和市教育局關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見為指導(dǎo)，以推進(jìn)效能建設(shè)長效機(jī)制為根本，以轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)、提高工作效率、營造和諧校園為目標(biāo)，以解決學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)存在的問題為重點(diǎn)，推動全體教職工進(jìn)一步弘揚(yáng)華老精神，提升能力作風(fēng)，努力打造“省內(nèi)一流，全國知名”學(xué)校。二、參加對象華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工。三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長：呂水庚

副組長：潘建明組員：戴玲慧、張俊、張和忠、孟國偉、張五芳、楊國慶、曹開華、高飛。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張俊同志兼任辦公室主任，王建平等同志為成員。辦公室設(shè)宣傳材料組、聯(lián)絡(luò)檢查組。吳建強(qiáng)同志任宣傳材料組組長，王建平同志任聯(lián)絡(luò)檢查組組長，高飛同志任綜合組組長。四、具體措施一、抓好切入點(diǎn)，強(qiáng)化認(rèn)識，努力在作風(fēng)轉(zhuǎn)變上有突破對一所學(xué)校來說，能力作風(fēng)建設(shè)事關(guān)形象，事關(guān)責(zé)任，事關(guān)效率，事關(guān)發(fā)展，事關(guān)學(xué)校命脈。我們堅(jiān)持每周一次行政例會，兩周一次全體教師政治學(xué)習(xí)，每月一次黨員會議、及時(shí)總結(jié)、剖析一周工作的成功與不足，同時(shí)研究、部署下一周的工作思路，形成了“大處有目標(biāo)，小處有滲透，整體有安排，部門有側(cè)重”的工作方式。我們把能力作風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理中，及時(shí)調(diào)整學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員（成員有退休校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)、共建單位領(lǐng)導(dǎo)和家長代表），做到一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。校長室、黨總支與各部門負(fù)責(zé)同志簽訂了目標(biāo)管理責(zé)任書，各部門與教職工簽訂了崗位目標(biāo)責(zé)任書，將能力作風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校的常態(tài)工作之中。今年，我們將在全體教師中廣泛開展“三講、三比、三看”主題教育活動?；顒拥闹黝}內(nèi)容是：一講愛心，比奉獻(xiàn)，看行動；二講誠信，比品德，看形象；三講責(zé)任，比服務(wù)，看質(zhì)量。在活動中，我們要求每位教師要時(shí)刻關(guān)注自己日常的教育教學(xué)行為，力爭做到細(xì)致入微、責(zé)任到人，教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。我們期望通過這種主題教育活動，利用家長委員會和教師黨員與家長黨員結(jié)對平臺，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，塑造學(xué)校教師在社會上的良好形象，使學(xué)校各項(xiàng)工作有新的提升。二、抓好關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化素質(zhì)，努力在師德建設(shè)上有突破從開學(xué)初開始，我們將在教師中開展樹立“五好形象”系列活動，樹立愛生模范典型引領(lǐng)大家，強(qiáng)調(diào)全體教師要以“清正、廉潔、師表、愛心、科研”的五好標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己，用切實(shí)的言行來踐行“五好”標(biāo)準(zhǔn)，爭做“五好形象”。在活動中，我們將組織教師重溫《金壇市中小學(xué)教師“八不準(zhǔn)“》，開展“夸夸自己身邊的好老師”等活動，通過大會宣講、網(wǎng)站、簡報(bào)等形式大力宣傳自己身邊老師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)行師德、師風(fēng)、師能的宣傳，激勵(lì)老師們向身邊的先進(jìn)典型看齊，來進(jìn)一步推動學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。為了加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的考核，我們在2008年就制定了《華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師基本守則》，作為全體教師必須遵守的底線。目前，我們正在對原有的“師德師風(fēng)考核辦法”進(jìn)行修改，通過“大學(xué)習(xí)、大討論”，形成更為細(xì)化的教師“三德”（就是社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）的考核評價(jià)細(xì)則，并將教師“三德”考核納入常態(tài)管理之中。對違規(guī)向?qū)W生推銷資料、體罰或變相體罰、有償家教等不良現(xiàn)象，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行一票否決。教師“三德”考核結(jié)果將與評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位晉升直接掛鉤，在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中將會有所體現(xiàn)。三、抓好立足點(diǎn)，強(qiáng)化能力，努力在質(zhì)量提升上有突破我們將以“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師技能培訓(xùn)，切實(shí)從十個(gè)方面做出努力，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。1．立足課堂，引領(lǐng)教師自覺做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持“備不好課不上課”，鼓勵(lì)教師每天寫教后反思或二次備課，提高常態(tài)課質(zhì)量。2．強(qiáng)力推進(jìn)語文“立體閱讀”項(xiàng)目研究活動，完善學(xué)校圖書館建設(shè)，打造書香校園，提升師生人文素養(yǎng)。3．實(shí)實(shí)在在開展好課題研究，緊緊圍繞教學(xué)問題與困惑，通過專題沙龍、研討交流，探索提升教學(xué)質(zhì)量的“真經(jīng)”，提高教育科研的實(shí)效性。4．加強(qiáng)精品社團(tuán)建設(shè)，鼓勵(lì)有一技之長的教師積極申報(bào)社團(tuán)，通過論證加以扶持和推進(jìn)，使學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，個(gè)性特長得到發(fā)展。5．努力發(fā)揮學(xué)校六個(gè)“名師工作室”的示范引領(lǐng)作用，搭建平臺，讓更多的青年教師得以迅速成長。6．進(jìn)一步強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)，突顯“華老精神”，每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)，狠抓常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。7．完善校本研訓(xùn)平臺，通過理論學(xué)習(xí)、專題沙龍、專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、聽課評課等，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，提升教師整體素質(zhì)。8．積極準(zhǔn)備，及早謀劃，力爭在“教海探航”等競賽活動中再創(chuàng)佳績，提升學(xué)校在全省的知名度。9．發(fā)揚(yáng)民主，凝心聚力開好教代會，通過校務(wù)、黨務(wù)公開，向社會公開承諾等，完善教學(xué)質(zhì)量與教師績效工資掛鉤的相關(guān)制度，為“教學(xué)質(zhì)量效益年”保駕護(hù)航。10．加強(qiáng)家校溝通，要求教師走進(jìn)特殊學(xué)生家庭（一學(xué)期不得少于10次），了解學(xué)生真實(shí)情況，聽取家長合理化建議，以形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長，樹立教育良好形象。五、實(shí)施步驟整個(gè)活動分宣傳教育、查擺問題、整改鞏固和總結(jié)考評四個(gè)階段進(jìn)行。全體教職工要把學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、規(guī)范管理貫穿于活動全過程，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、學(xué)改結(jié)合、查整結(jié)合，不斷推進(jìn)學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)年活動扎實(shí)有效開展。第一階段：宣傳教育階段主要工作：1.開展宣傳動員活動。召開學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)年動員會，對此項(xiàng)活動進(jìn)行部署。加強(qiáng)對此次活動的宣傳，懸掛條幅、標(biāo)語，開通網(wǎng)上專題，營造輿論氛圍，使全校教師充分認(rèn)識開展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動的重大意義，不斷增強(qiáng)轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)、服務(wù)人民群眾，提高教育服務(wù)的自覺意識。2.開展學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、座談研討等多種形式，開展學(xué)習(xí)教育，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告，重溫《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律、法規(guī)，以及學(xué)校各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)全校教職工對法律和規(guī)章制度的認(rèn)識，明確在學(xué)校、工作、生活中的要求，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感。集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí)，并認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。3.開展調(diào)查研討活動。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要蹲點(diǎn)一個(gè)年級（學(xué)科）組，要深入教師和學(xué)生中間，開展調(diào)查研究活動。在活動期間內(nèi)，深入教研組不少于5次，聽課不少于10節(jié)，同時(shí)要為教學(xué)一線教師辦實(shí)事不少于1件，組織教工、學(xué)生和學(xué)生家長座談會各一次，走訪家庭貧困或有疾病的教職工2—3名，提出一條以上改進(jìn)學(xué)校管理工作的意見或建議。第二階段：查擺剖析階段主要工作：1.廣泛征求意見。學(xué)校行政人員要深入基層、深入實(shí)際、拓寬渠道、廣納意見。要通過個(gè)別談話、發(fā)放問卷、信函、設(shè)立舉報(bào)箱、公布投訴電話和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等多形式、多渠道、多層次征集意見和建議，進(jìn)一步查找我校在校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)等方面存在的問題，查找在管理執(zhí)行上存在的問題，查找群眾反映強(qiáng)烈、事關(guān)群眾切實(shí)利益的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。2.切實(shí)開展“六查六看”活動：即一查學(xué)校的重大決策和措施的落實(shí)情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二查學(xué)校管理制度的執(zhí)行情況，看是否存在執(zhí)行力不強(qiáng)的問題；三查校務(wù)公開情況，看是否存在暗箱操作的問題；四查教師的師德建設(shè)情況，看是否存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；五查群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決情況，看群眾對學(xué)校工作和教育教學(xué)工作是否滿意；六查教職工遵規(guī)守紀(jì)情況，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、道德不規(guī)范的問題。3.開好專題民主生活會和黨員組織生活會。要通過開好班子民主生活會和黨員組織生活會，認(rèn)真開展批評與自我批評，認(rèn)真查找存在的問題，分析問題產(chǎn)生的根源，研究解決問題的辦法。要求每名教工都要認(rèn)真總結(jié)自身在工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、師德修養(yǎng)和廉潔自律方面存在的問題，并寫出一篇深刻的剖析材料。第三階段：整改鞏固階段主要工作：1.認(rèn)真進(jìn)行整改。要針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體整改意見，明確整改措施，建立整改臺帳，明確責(zé)任，限時(shí)整改。要抓住重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問題，特別是要積極主動協(xié)調(diào)解決教學(xué)一線和群眾反映的突出問題。通過多措并舉，扎實(shí)整改，以整改的行動和成效取信于民，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。2.進(jìn)一步鞏固整改成果。要通過制度建設(shè)和規(guī)范管理行為、教學(xué)行為，進(jìn)一步鞏固整改成果。第四階段：總結(jié)考評階段主要工作：1.認(rèn)真做好學(xué)校能力作風(fēng)建設(shè)年活動的總結(jié)。通過發(fā)現(xiàn)典型，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動深入開展。要通過“學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)活動”，力求校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)水平明顯提升，辦事效率明顯提高。要在總結(jié)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善績效考評辦法。2.認(rèn)真開展評議與考評工作。要針對活動情況在黨員干部、教職員工、學(xué)生及學(xué)生家長中開展群眾評議工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要通過日常監(jiān)督、民主評議校風(fēng)、社會問卷調(diào)查、明察暗訪和績效考核等多種方式方法對開展活動情況進(jìn)行考評，并將考評結(jié)果作為年度考核和績效工資考核的重要依據(jù)。四、保障機(jī)制1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，工作任務(wù)重，群眾期望值高。要堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)的原則，建立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組織，整體謀劃，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)合工作實(shí)際，制定好活動方案，務(wù)求抓出實(shí)效。2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺問題，剖析根源，切實(shí)抓好整改，積極推動活動的開展。要把此次活動作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好形象，推動本?？茖W(xué)發(fā)展的一次重要契機(jī)，調(diào)動全校教職員工的積極性，切實(shí)推進(jìn)活動的