小班健康認(rèn)識五官教案

小班健康認(rèn)識五官教案小班健康認(rèn)識五官教案1一、活動目的：1、能對的的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出對應(yīng)的位置。2、初步探討和理解口鼻耳眼的作用。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、體驗(yàn)游戲的愉快。5、理解多運(yùn)動對身體有好處。二、活動準(zhǔn)備:PPT三、活動流程：（一）開始部分：1、師生問好。（二）基本部分：1、教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察，美麗的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱，并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。（教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會有兩只眼睛，兩只耳朵，一種嘴巴一種鼻子并告訴幼兒它們有一種共同的名字叫做五官）。2、感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說出它們的名稱。（1）出示眼睛，問幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛，問她：能不能看到其它小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊，那我們該怎么保護(hù)我們的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛會紅的，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎的，不能坐太近的位置看電視，也不能長時(shí)間的看電視。）（2）教師出示香水或者出示某些能夠聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢？讓幼兒回答。我們懂得了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢？（不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。）（3）出示一段幼兒較熟悉的歌曲，問幼兒這首歌曲聽過嗎？你是用那里聽到的？在幼兒說出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片，我們的耳朵能夠聽到不同的聲音因此我們該怎么保護(hù)它呢？（小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很鋒利的聲音，那樣會傷害到我們的耳朵。（4）剛剛的那首曲子小朋友會唱嗎？唱一小段給老師聽聽，或者請一位會唱的幼兒唱一下，剛剛你們是用那里唱歌的??！在幼兒說出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片，除了唱歌你們還懂得嘴巴還能做什么嗎？嘴巴會吃飯,說話,唱歌,講故事,會呼吸。我們懂得了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)它呢？不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物，吃完東西要漱口，早晚還要刷牙。（5）總結(jié)：今天我們認(rèn)識了五官，還懂得了它們的重要作用和保護(hù)它們的辦法。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。3、指一指游戲：看誰反映得又快又準(zhǔn)。師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手，一邊說："指指，指指，鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，規(guī)定能夠聽到后，快速的指出對應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后能夠自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師激勵協(xié)助交往能力差的幼兒。（三）結(jié)束部分：讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給父親媽媽聽。教學(xué)反思小班幼兒，由于脫離了親人的關(guān)心與照顧，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，某些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。因此對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)慣用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，因此組織本次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。小班健康認(rèn)識五官教案2【活動目的】1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處;2、懂得愛惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。4、懂得某些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的辦法?！净顒訙?zhǔn)備】眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。【活動過程】1、以談話的方式引入主題。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由講話)師：我們身上有諸多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)叁樣，你們想懂得是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪叁樣!①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)②一座山，兩個(gè)洞，會吹氣來會吸氣(鼻子)③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)師：我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教師逐樣解說各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。①眼睛師：你們懂得眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有無用啊?(有)對了，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛惜它，保護(hù)它，懂得嗎?②鼻子師：鼻子能夠干什么?(用來聞東西和唿吸)師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透但是來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來唿吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，因此我們要好好保護(hù)好它，愛惜這個(gè)好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的來源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)因此我們要保護(hù)耳朵，愛惜耳朵，懂得了嗎?3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)當(dāng)如何愛惜它們呢?(讓幼兒自由講話)教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言尚有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更加好的.明白、理解，是自己在后來的教學(xué)中需要關(guān)注的一種重要方面。小班健康認(rèn)識五官教案3活動目的:1、幼兒通過自得嘗試活動，對的說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，理解它門在頭上的位置。2、懂得眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。活動準(zhǔn)備:1.男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。活動過程:一、.運(yùn)用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到攝影館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他仿佛在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰懂得我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像對的說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。2、用手指一指，還能夠在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一種鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒懂得眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)理解鼻子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，懂得鼻子能夠聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛含有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪同樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。因此，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒理解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩鋒利（刀子，剪子。。。）的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。還能夠玩"看誰指得快"的游戲，即教師快說，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一種孩子說，另一種孩子指。五、貼五官。1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說："有一種小朋友，不懂得五官的名字，因此五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個(gè)樣子了。"啟發(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?2、分別出示單個(gè)五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫對的的位置（可重復(fù)進(jìn)行）3、激勵能精確讀出五官名稱并貼到對的位置上的幼兒，協(xié)助碰到困難的幼兒。4、請孩子在圖上粘貼好五官。教學(xué)反思小班幼兒，由于脫離了親人的關(guān)心與照顧，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，某些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。因此對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)慣用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，因此組織本次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。小班健康認(rèn)識五官教案4【活動目的】1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；2、懂得愛惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。【活動準(zhǔn)備】眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒?！净顒舆^程】1、以談話的方式引入主題。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由講話）師：我們身上有諸多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想懂得是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣?、偕线吤逻吤?，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣解說各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。①眼睛師：你們懂得眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有無用?。浚ㄓ校α?，眼睛真是個(gè)好寶貝，我們要好好愛惜它，保護(hù)它，懂得嗎？②鼻子師：鼻子能夠干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透但是來，很難受，也聞不到東西）教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，因此我們要好好保護(hù)好它，愛惜這個(gè)好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的來源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）因此我們要保護(hù)耳朵，愛惜耳朵，懂得了嗎？3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)當(dāng)如何愛惜它們呢？（讓幼兒自由講話）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了。小班健康認(rèn)識五官教案5活動目的1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處。2、懂得愛惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。3、懂得某些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的辦法。4、初步理解健康的小常識。5、初步理解防止疾病的辦法?；顒訙?zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥聲音音頻活動過程1、以談話的方式引入主題。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由講話）師：我們身上有諸多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想懂得是哪三樣嗎？那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣。謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（出示眼睛圖片）謎語②：一座山，兩個(gè)洞，會吹氣來會吸氣。（出示鼻子圖片）謎語③：東一片，西一片，到老不相見。（出示耳朵圖片）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣解說各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。①眼睛師：你們懂得眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么？（幼兒自由體現(xiàn)）現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結(jié)：我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等。可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有