(教科版)三年級語文上冊省賽獲獎

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生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

掌聲教科版三年級語文上冊第八單元讀了課題，你有哪些疑問呢？誰給誰的掌聲？為什么要給她掌聲呢？掌聲有什么含義？

認讀詞語殘疾驟然默默教室情緒鞠躬掌聲憂郁輪流投向情況眼圈兒熱烈講述交談是啊

研讀課文，開始的小英是怎么樣的？后來變成什么樣？請找出有關(guān)句子讀讀。

在我上小學的時候，班里有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。

小英給你留下了什么印象？憂郁自卑

說也奇怪，從那次以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房……

這時的小英又給你留下了什么印象？開朗自信愛與人交往你喜歡哪個小英？

一個自卑、憂郁的孩子后來變成了一個活潑開朗的小女孩，瞧，一對反義詞同時出現(xiàn)在她的身上，是什么讓她有如此大的轉(zhuǎn)變，請同學們讀讀課文2、3自然段。

同學們的掌聲改變了小英的生活態(tài)度，使她變成了一個活潑開朗的人。

小英猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

小英為什么猶豫呢？這個時候她是一種怎樣的心理？緊張自卑痛苦

同學們?yōu)樗牧藥状握?？請找出句子?/p>

就在小英剛剛站定的那一刻，不知是誰帶的頭，教室里驟然間響起了一陣掌聲。

當她講完的時候，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。這一次掌聲代表什么？

是對小英走上講臺的贊許，是對小英走出陰影的肯定和鼓勵。這時你想對她說什么？

第二次同學們是為什么而鼓掌？鼓勵贊揚

從這兩次掌聲里，你體會到什么？

尊重、理解、鼓勵可以改變一個人，當別人身處困境時要給他們鼓勵和幫助，幫助別人，自己也會體會到快樂

。我永遠也忘不了那一天的掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝那掌聲。

一個自卑憂郁的小女孩，在同學們的掌聲鼓勵下，克服了心理上的障礙，并微笑面對以后的生活，這掌聲所代表的是什么？

體現(xiàn)的是人與人之間的一種尊重、關(guān)愛。愛

說說在生活中，愛還可能是什么？愛是一陣熱烈的掌聲愛是一句友善的話語愛是炎炎夏日一縷清涼的風愛是寒冷嚴冬的

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