人教語文十二冊(cè)第一單元閱讀題小學(xué)考試

被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢，因?yàn)槁?lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲”形容的是請(qǐng)用“”畫出文中最能體現(xiàn)“匆匆”的一句話。這句話運(yùn)一）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢，因?yàn)槁?lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲”形容的是請(qǐng)用“”畫出文中最能體現(xiàn)“匆匆”的一句話。這句話運(yùn)一）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿第一課、《文言文兩則》__________。____________________________________________________________________4、學(xué)了這篇課文，你明白什么道理，請(qǐng)選擇最合適的答案（）。A、學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B、學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。C、學(xué)習(xí)必須不怕困難，知難而進(jìn)。5、指出下列句子的修辭手法。（）（2）、此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（3）、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎6、按要求變換句式。（3）、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（）（4（3）、此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（）（4）、孰為汝多知乎？（睜開眼和太陽再見，這算又了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子么人睡覺，都要守歲。。用“//”將這段話分兩層，并概括層意。—（）赤裸裸——（）“我也茫茫然跟著著旋轉(zhuǎn)?！币痪渲械摹懊Ｃ５诙n、《匆匆》（一）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但1、寫出下列詞語的反義詞。2、“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)句子是（B）A、疑問句B、設(shè)問句C、反問句3、文中破折號(hào)是（A）A、表示解釋說明B、表示語意遞進(jìn)C、表示意思轉(zhuǎn)折4、第一句用排比句式表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。仿照這一句的（二）去的盡管去了□來的盡管來著□去來的中間又怎樣地匆匆呢□早上我起來的時(shí)于是——洗手的時(shí)候□日子從水盆里過去□吃飯的時(shí)候□日子從飯碗里過去□默默時(shí)□便。畫線的句子用了修辭手法，具體的描寫了日子展示了日子文中哪幾，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)句子“復(fù)”字的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④答復(fù)。在文中應(yīng)選第解？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，。畫線的句子用了修辭手法，具體的描寫了日子展示了日子文中哪幾，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)句子“復(fù)”字的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④答復(fù)。在文中應(yīng)選第解？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，1．請(qǐng)?jiān)谖闹蟹娇蚶锛由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．把文中的“_____”地方，補(bǔ)充完整。3．請(qǐng)用“√”劃出文中正確的讀音。4、給多音字組詞。5、寫出下列詞語的近義詞。6、“我也茫茫然跟著著旋轉(zhuǎn)?！币痪渲械摹懊ＣＨ弧睂懗隽巳藗儗?duì)時(shí)光流逝的7、“太陽他有腳啊”用了修辭手法。眼前過去。從遮挽著的手邊過去。從我身上跨過，從我腳邊飛去了1010、用你的詞句描繪太陽、時(shí)光的飛逝。11、對(duì)“我掩著面嘆息”理解正確的一項(xiàng)是（B）12．時(shí)光究竟是怎樣從我們身邊悄悄溜走的？請(qǐng)用“______”劃出有關(guān)的句子，并在下面仿邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆用了的修辭手法。抓住加點(diǎn)字分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字概徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，省自己在過去的日子里連蛛絲樣微乎其微的痕跡也沒有留下，因面深邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆用了的修辭手法。抓住加點(diǎn)字分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字概徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，省自己在過去的日子里連蛛絲樣微乎其微的痕跡也沒有留下，因面深_______________________________________________________________________________________________________________________________________13．請(qǐng)用“_____”劃出你感受最深的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1、“挪”字用音序查字法應(yīng)查______，用部首查字法應(yīng)查_______部。3、寫出下列詞語的反義詞。挽著的手邊過去。從我身上跨過，從我腳邊飛去了13．請(qǐng)用“”劃中的一個(gè)比喻句，這句話把比作從中你感受到我不禁頭涔涔而淚潸潸挽著的手邊過去。從我身上跨過，從我腳邊飛去了13．請(qǐng)用“”劃中的一個(gè)比喻句，這句話把比作從中你感受到我不禁頭涔涔而淚潸潸有名的地老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的（）是玻璃的覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑你感受到_____________________________________________________________6、我不禁頭涔涔而淚潸潸，因?yàn)開__________________________________________7、聯(lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來絲樣”指__________；“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里連蛛絲樣微乎其微指____________。表達(dá)了作者不甘虛擲光陰，力求上進(jìn)的精神。（三）但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。1、給開頭畫雙線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“√”選出正確讀音。3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。4、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫4個(gè)這樣的詞。例：輕輕悄悄5、聯(lián)系全文想一想，文中用“匆匆”形容的是6、請(qǐng)用“”畫出文中最能體現(xiàn)“匆匆”的一句話。這句話運(yùn)用了的修辭手法。7、抓住加點(diǎn)字分析句意，然后在括號(hào)里填上一個(gè)字概括。．。家中也有燈□走馬燈□宮燈□各形各色的紙燈□還有（沙、紗）燈邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便地從我身上，從我腳邊了。等我俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這確是美好快樂的日子。在文中的的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中的括。家中也有燈□走馬燈□宮燈□各形各色的紙燈□還有（沙、紗）燈邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便地從我身上，從我腳邊了。等我俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這確是美好快樂的日子。在文中的的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在文中的括．。8、用一句話概括這段話的主要內(nèi)容。任何情況下，時(shí)光都在流逝。對(duì)時(shí)光匆匆逝去的惋惜和無奈。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了12、朗讀這段話的感情基調(diào)是______。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。13、由于時(shí)間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)間的名言，_____________________________________________________________________第三課、《桃花心木》。不只是樹，人也是一樣，在。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、劃掉括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?、給多音字組詞。然”寫出了人們對(duì)時(shí)光流逝的之情。“太陽他有腳啊”用了修辭手法遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢。畫線的句子用了修辭手法，具體的描寫了日子展示了日子文中哪幾然”寫出了人們對(duì)時(shí)光流逝的之情。“太陽他有腳啊”用了修辭手法遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢。畫線的句子用了修辭手法，具體的描寫了日子展示了日子文中哪幾4、想想實(shí)際生活中有哪些具體的“不確定”帶給我們考驗(yàn)？（2分）55、對(duì)文中畫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是。A、桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)。B、人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉？（第四課、《北京的春節(jié)》（一）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在么人睡覺，都要守歲。。了人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。、多知乎？改為陳述句：第二課、《匆匆》（一）燕子去了，有再來的了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？1多知乎？改為陳述句：第二課、《匆匆》（一）燕子去了，有再來的了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？1．請(qǐng)?jiān)谑值臅r(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽、碗、惋（二）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的地老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的（）是玻璃的，有這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者更多。小孩子買各種花炮燃放，即使不跑到街上去