人文類文章閱讀及寫(xiě)作英語(yǔ)閱讀

我聽(tīng)后哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，媽媽，以后我做事一定專心，不再來(lái)信?！卑职謱?duì)小明說(shuō)。一、抓住人物的特點(diǎn)，體會(huì)人物的個(gè)性和品又馬上打來(lái)水，把地仔仔細(xì)細(xì)脫了好幾遍。之后，把垃圾桶里的垃圾了?！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉€(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然何若銘語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)次數(shù)第次2016-2-1815-17次數(shù)第次15-17—般—般O差我聽(tīng)后哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，媽媽，以后我做事一定專心，不再來(lái)信。”爸爸對(duì)小明說(shuō)。一、抓住人物的特點(diǎn)，體會(huì)人物的個(gè)性和品又馬上打來(lái)水，把地仔仔細(xì)細(xì)脫了好幾遍。之后，把垃圾桶里的垃圾了?！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉€(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然何若銘語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)次數(shù)第次2016-2-1815-17次數(shù)第次15-17—般—般O差O無(wú)測(cè)試有測(cè)試，考試內(nèi)容O較好。龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生科目課題教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)學(xué)校華景小學(xué)教師徐老師人文類文章閱讀及寫(xiě)作熟悉文章所寫(xiě)的事情，分析文章的描寫(xiě)方法了解人物特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句教學(xué)1、閱讀2、習(xí)作學(xué)生何若銘學(xué)校華景小學(xué)年級(jí)科目語(yǔ)文教師徐老師日期課題人文類文章閱讀及寫(xiě)作三年級(jí)2-18OO不積極針對(duì)本次課學(xué)生學(xué)習(xí)效果教師自評(píng)：OO本次教學(xué)反思：O好O—般O差過(guò)弟弟啦！”老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等通過(guò)寫(xiě)什么事情來(lái)表現(xiàn)人物的，想一想所寫(xiě)事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它，人，是全文的中心，事，則是為表現(xiàn)人物的形象服務(wù)的。有的寫(xiě)人悉的一個(gè)人（班長(zhǎng)）她是個(gè)能干的小女孩，班上的大大小小的事都由過(guò)弟弟啦！”老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來(lái)，等呀，等通過(guò)寫(xiě)什么事情來(lái)表現(xiàn)人物的，想一想所寫(xiě)事情的側(cè)重點(diǎn)在哪里，它，人，是全文的中心，事，則是為表現(xiàn)人物的形象服務(wù)的。有的寫(xiě)人悉的一個(gè)人（班長(zhǎng)）她是個(gè)能干的小女孩，班上的大大小小的事都由（手寫(xiě)）總剪裁線價(jià)（下課填寫(xiě)）。好O較好。一般。好O較好。一般。好O較好。一般）：O有使用手機(jī)現(xiàn)象O有中途離開(kāi)教室行為5分鐘）O非常棒，沒(méi)有上述行為O有其他情況5.本次課讓學(xué)生做題的總時(shí)長(zhǎng)分鐘。O課間超時(shí)間休息（標(biāo)準(zhǔn)為來(lái)信?！卑职謱?duì)小明說(shuō)。一、抓住人物的特點(diǎn)，體會(huì)人物的個(gè)性和品拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦來(lái)融救做良心*-vumta來(lái)信?！卑职謱?duì)小明說(shuō)。一、抓住人物的特點(diǎn)，體會(huì)人物的個(gè)性和品拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦來(lái)融救做良心*-vumta蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密“過(guò)目成誦掏出來(lái)給了他，一邊往回走一邊想：他可真好……這個(gè)修鞋的叔叔在2、發(fā)射成功了3、高大叔說(shuō)啊他輕輕地地說(shuō)我從來(lái)不會(huì)做后悔的事情人們歡呼著這兒的莊稼長(zhǎng)得多神氣4、我們今天去不是明天去小明問(wèn)小紅記了自己是要上樓呢還是要下樓她負(fù)責(zé)。她中等個(gè)子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。........................把每個(gè)她負(fù)責(zé)。她中等個(gè)子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。........................把每個(gè)邊走去，我只好緊追不舍，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是姐姐呢？我追到人群里貪玩而沒(méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里8張阿姨一直看著這幅畫(huà)，說(shuō)：“沒(méi)想到這幅畫(huà)這么美！”9、“哥哥，你記住?！泵妹煤苷J(rèn)真地說(shuō)，“明天是媽媽的生日?！笔澜缟蠜](méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人也一樣。每個(gè)人的外貌特征，言行舉止都不盡相同，所以在閱讀時(shí)，認(rèn)真分析人物的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等內(nèi)容，從而了解人物的個(gè)性特點(diǎn)以及人物的美丑善惡。一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)你是誰(shuí)為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀流浪漢說(shuō)___________________________________________時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童(hu印hd)……”完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背(b百b百)著書(shū)包他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭師自評(píng)：當(dāng)周測(cè)試情況：OO本次教學(xué)反思：O師自評(píng)：當(dāng)周測(cè)試情況：OO本次教學(xué)反思：O好O—般，總分O差物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的句子或詞語(yǔ)，閱讀時(shí)只要找到這些關(guān)鍵的句住了。我沒(méi)有將我看到的告訴外婆，我怕她傷心，因?yàn)樗母冻龅慕Y(jié)文名，我說(shuō)沒(méi)有。她就幫我起了個(gè)英文名Mico，我馬上喜歡學(xué)英命?！?、用“/選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如：冷笑___________________________________________________________4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。6讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？【典例分析】誠(chéng)實(shí)花以前，有一位老公公，他很愛(ài)他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說(shuō)：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰(shuí)種出的花最美，我就最喜歡誰(shuí)?！鞭D(zhuǎn)眼到了鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著“這一回，我的花一定勝過(guò)地對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更不要說(shuō)開(kāi)花了……”說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說(shuō)：“我給他們的花種是炒熟了的，悟，異口同聲地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸！”怎么能開(kāi)出花大家恍然大果竟是一根根白發(fā)8我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵果竟是一根根白發(fā)8我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材解：“種不出花來(lái)的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵完成正確率：情況訂正情況：知識(shí)再回顧情況：家長(zhǎng)簽字：日期：年三、理清文章層次，明確寫(xiě)作目的。在理清文章段落層次的基礎(chǔ)上，站在一旁的大孫子聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。1、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“一一”畫(huà)出小孫子說(shuō)的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）2、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛(ài)的孫子？3、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)出來(lái)。4、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說(shuō)老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來(lái)說(shuō)明好處等。另外，有些文章能夠直接找到反映人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的句子或詞語(yǔ)，閱讀時(shí)只要找到這些關(guān)鍵的句子或詞賞能力的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚?？梢酝ㄟ^(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更貪玩而沒(méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里，不聽(tīng)話的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我。讓我改正過(guò)來(lái)做一個(gè)好的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚?？梢酝ㄟ^(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描對(duì)老公公說(shuō)：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒(méi)有發(fā)芽，更貪玩而沒(méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里，不聽(tīng)話的時(shí)候，她就會(huì)十分嚴(yán)厲的批評(píng)我。讓我改正過(guò)來(lái)做一個(gè)好五作業(yè)布置齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱（zhQ蜢（m?ng）好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gin）在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yue）時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴（shu①）住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。1、寫(xiě)出下列詞的近義詞。著名一一喜歡仿佛2、寫(xiě)出下列詞的反義詞?；璋怠屑?xì)——成功——（1）伸展、寬解。2）緩解、從容。4、仿照短文中畫(huà)橫線的句子，用“越……越……”寫(xiě)一句話?！癡”5、齊白石爺爺畫(huà)畫(huà)獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄?xiě)出來(lái)3、寫(xiě)完后要圍繞中心仔細(xì)修改。三心二意了。媽媽聽(tīng)后高興地笑了。媽媽真是一個(gè)嚴(yán)厲又可親的質(zhì)。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人也一樣。每個(gè)人的外貌特征人，當(dāng)然是我的爸爸。有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦……：“干嘛？”我“撲”地一聲笑了。開(kāi)始為外婆找白頭發(fā)了，我以為三心二意了。媽媽聽(tīng)后高興地笑了。媽媽真是一個(gè)嚴(yán)厲又可親的質(zhì)。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，人也一樣。每個(gè)人的外貌特征人，當(dāng)然是我的爸爸。有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦……：“干嘛？”我“撲”地一聲笑了。開(kāi)始為外婆找白頭發(fā)了，我以為*-vumta蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密“過(guò)目成誦”，是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄《漢書(shū)》?？腿瞬唤獾貑?wèn)：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀《漢書(shū)》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字了?！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉€(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。3、填空。guomuchengsdngy2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。)zd著名一一天賦一一勤奮不解一一“天賦”4、短文告訴我們蘇東坡有過(guò)目成誦的天)(2)蘇東坡并沒(méi)有么過(guò)目成誦的天賦，只是他讀書(shū)比一般人更勤奮、勤抄?！稘h書(shū)》背下來(lái)了。蘇東坡抄了3遍《漢書(shū)》，能把”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一種“天賦”。一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起字詞語(yǔ)句寫(xiě)人文章里寫(xiě)的人是活生生的人，其思想性格是通過(guò)具體的”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一種“天賦”。一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起字詞語(yǔ)句寫(xiě)人文章里寫(xiě)的人是活生生的人，其思想性格是通過(guò)具體的圾桶。她一回到教室，沒(méi)有休息，馬上拿來(lái)了掃把，將堆積如山的垃的同學(xué)說(shuō)：“XXX你爸爸接你來(lái)了?！蔽姨崞饡?shū)包，滿心歡喜的跑圾桶。她一回到教室，沒(méi)有休息，馬上拿來(lái)了掃把，將堆積如山的垃的同學(xué)說(shuō)：“XXX你爸爸接你來(lái)了?！蔽姨崞饡?shū)包，滿心歡喜的跑意為種的樹(shù)，喜歡嗎？”“我現(xiàn)在有一個(gè)毛病?！贝髬尦１г沟卣f(shuō)，她的50元錢(qián)準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假1、選材，面對(duì)自己熟悉的人身上的許多值得寫(xiě)的事情，要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動(dòng)、佩服、2、內(nèi)容具體，要圍繞中心把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚?？梢酝ㄟ^(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)1、我最熟悉的一個(gè)人（爸爸）提起我最熟悉的一個(gè)人，當(dāng)然是我的爸爸。有一次，我們正在上課，突然，“嘩啦啦……”，天下起了大雨?！岸Ａ懔恪?，放學(xué)了。同學(xué)們都說(shuō)“怎么回家呢！”老師說(shuō)：“同學(xué)們不用著急，要沉著冷靜，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的?！甭?tīng)了老師的話，大家都安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒，就接走了四五個(gè)同學(xué)。我心里想：我的爸爸怎么還不來(lái)呢？心里正想著，突然，我的同學(xué)說(shuō)：“XXX你爸爸接你來(lái)了?！蔽姨崞饡?shū)包，滿心歡喜的跑了出去?；氐郊依?，我看見(jiàn)爸爸手臂上有個(gè)傷口，就問(wèn)爸爸是怎么弄得，爸爸說(shuō)：“剛才在路上滑到了。”我真沒(méi)有想到，爸爸為了接我竟弄出這么大的一塊傷口。這塊傷口雖然疼在爸爸的身上，但卻象疼在我的心上一樣。2、我最熟悉的一個(gè)人（媽媽）我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒(méi)看就把錢(qián)放到了包里。中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢(qián)準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還可以把這張錢(qián)花出去?！眿寢屨f(shuō)：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f(shuō)：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會(huì)兒，耐心地說(shuō)：“如果知的人?！甭?tīng)了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！3、我最熟悉的一個(gè)人（班長(zhǎng)）她是個(gè)能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她負(fù)責(zé)。她中等個(gè)子，明亮的眼睛，尖尖的鼻頭，下面是一張紅紅的嘴巴。...................把每個(gè)孩子.當(dāng)成自己的...................把每個(gè)孩子.當(dāng)成自己的直看著這幅畫(huà)，說(shuō)：“沒(méi)想到這幅畫(huà)這么美！”“哥哥，你記住?！?從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中：如果因?yàn)殡m然盡管2。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字她熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人。幾天前的一件事，給我留下了深刻的印象。前幾天，班上的垃圾桶不見(jiàn)了，她用下課的時(shí)間到處找，可是，找了幾天都沒(méi)有找到，垃圾越堆越多，還發(fā)出了臭味。于是，她去王師傅那兒領(lǐng)了一個(gè)新垃圾桶。她一回到教室，沒(méi)有休息，馬上拿來(lái)了掃把，將堆積如山的垃圾掃到垃圾桶里。掃完，她的頭上已經(jīng)布滿汗珠，可是她還沒(méi)有停下又馬上打來(lái)水，把地仔仔細(xì)細(xì)脫了好幾遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干凈，才肯罷休。你們猜出她是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班長(zhǎng)一一XXX4、我最熟悉的一個(gè)人（我的老師）韓老師是教我英語(yǔ)的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來(lái)很好看，讀起英語(yǔ)很動(dòng)聽(tīng)。第一次見(jiàn)韓老師，她問(wèn)我會(huì)不會(huì)讀英語(yǔ)，我大聲地念了幾個(gè)單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我說(shuō)沒(méi)有。她就幫我起了個(gè)英文名Mico，我馬上喜歡學(xué)英語(yǔ)了。有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見(jiàn)她眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽(tīng)得我們哈哈大笑。這時(shí)，韓老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音?！蔽覀兞⒖袒腥淮笪?，認(rèn)真地讀。多么聰明的老師，多么有趣的老師！還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，以后再也不敢逃在韓老師的耐心引導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛(ài)的韓老師5、我最熟悉的一個(gè)人（妹妹）我認(rèn)識(shí)的人有很多，有同學(xué)、爸爸、媽媽、妹妹、弟弟……我最熟悉的要算妹妹了，她的臉蛋紅撲撲的彎彎的柳燕眉下有一雙炯炯有神的眼睛和櫻桃似的小嘴巴說(shuō)起話來(lái)甜蜜蜜的。有一次，妹妹拿起她的零花錢(qián)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ベI東西好嗎？”“可以啊?！蔽依氖窒蚯叭?。群................學(xué)生評(píng)價(jià)（下課填寫(xiě)）1.教師................學(xué)生評(píng)價(jià)（下課填寫(xiě)）1.教師(1)天賦一一勤奮不解一一蘇東坡是()代著名的文學(xué)家，據(jù)說(shuō)他說(shuō)：“如果知道這張錢(qián)是假的，咱們還去使用，就違反了國(guó)家法令。不要說(shuō)開(kāi)花了……”說(shuō)著，小孫子難過(guò)地哭起來(lái)。老公公卻哈哈大笑我終于做到了！”妹妹對(duì)我說(shuō)，我聽(tīng)了著話，我突然想到：這么小的女孩卻把我的話牢牢記在心里,我本來(lái)就這就是我那位可愛(ài)的小妹妹。6修鞋人一天，爸爸讓我拿著破了的鞋子，到巷口的補(bǔ)鞋攤?cè)パa(bǔ)。好嗎？”我邊說(shuō)邊把鞋遞給他。叔叔聽(tīng)了，放下手中的書(shū)，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。這位叔叔的手可真巧，他麻利地用錐子把鞋幫兒上掉下的那根帶子塞進(jìn)鞋底，然后穿針引線，把破漏的學(xué)，怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的錢(qián)不夠，只有四角?！彼?tīng)后，滿不在乎地說(shuō)：“這有什