三角與向量大題_第1頁(yè)
三角與向量大題_第2頁(yè)
三角與向量大題_第3頁(yè)
三角與向量大題_第4頁(yè)
三角與向量大題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE7陽(yáng)東一中2013屆高三文科大題訓(xùn)練（三角與向量2：公式與定義）命題：曾扣爭(zhēng)1.（2011陜西文）敘述并證明余弦定理。2.（2011四川文）已知函數(shù)，xR．（1）求的最小正周期和最小值；（2）已知，，．求證：．3.（2012年陜西理文）函數(shù)()的最大值為3,其圖象相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為,(1)求函數(shù)的解析式；(2)設(shè),且,求的值.4.（2012江蘇）在中,已知.(1)求證:；(2)若求A的值.5.（2012福建理）某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),以下五個(gè)式子的值都等于同一個(gè)常數(shù).(1)(2)(3)(4)(5)（1）試從上述五個(gè)式子中選擇一個(gè),求出這個(gè)常數(shù)；（2）根據(jù)(1)的計(jì)算結(jié)果,將該同學(xué)的發(fā)現(xiàn)推廣三角恒等式,并證明你的結(jié)論.6.（2012四川文）已知函數(shù)。（1）求函數(shù)的最小正周期和值域；（2）若，求的值。7.（2012四川理）函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的圖象如圖所示,為圖象的最高點(diǎn),、為圖象與軸的交點(diǎn),且為正三角形.(1)求的值及函數(shù)的值域;(2)若,且,求的值.8.（2013屆茂名一模）如圖所示，角為鈍角，且，點(diǎn)、分別在角的兩邊上.（1）已知=5，，求的長(zhǎng)；（2）設(shè)的值.陽(yáng)東一中2013屆高三文科大題訓(xùn)練（三角與向量2：公式與定義）答案1.解：敘述：余弦定理：三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方的和減去這兩邊與它們夾角的余弦之積的兩倍?；颍涸凇鰽BC中，a，b，c為A，B，C的對(duì)邊，有，，.證明：（證法一）如圖，即同理可證，（證法二）已知中，所對(duì)邊分別為，以為原點(diǎn)，所在直線為軸建立直角坐標(biāo)系，則，∴，即同理可證，2.（1）解：，∴的最小正周期，最小值．（2）證明：由已知得，兩式相加得，∵，∴，則．∴．3.解:(1)∵函數(shù)的最大值為3,∴即∵函數(shù)圖像的相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為,∴最小正周期為∴,故函數(shù)的解析式為(2)∵即∵,∴∴,故4.解:(1)∵,∴,即.由正弦定理,得,∴.又∵,∴.∴即.(2)∵,∴.∴.∴,即.∴.由(1),得,解得.∵,∴.∴.5.解:(1)選擇(2)式計(jì)算如下(2)證明:6.解：（1）由已知，；故的最小正周期，值域?yàn)椋?），故故7.解：(1)由已知可得:=3cosωx+又由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論