假如我是老師-1

假如我是老師【篇一：假如我是老師400字】

假如我是老師，我要拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法，我要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，讓他們用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，我要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)步，我要讓他們邁開(kāi)矯健的大步去攀登知識(shí)的高峰！

假如我是老師，我不會(huì)讓學(xué)生們讀死書(shū)，我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們?nèi)ズ＿呁?，瞧！他們踏著海浪，拾著貝殼，就象一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹(shù)林，還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶?shù)葉來(lái)做標(biāo)本；冬天，我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊?，要他們也做的象梅花一樣的人。??！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，留下了孩子們小小的足跡。

假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生們當(dāng)做我的孩子一樣照顧得無(wú)微不至，某某同學(xué)受傷，我?guī)タ瘁t(yī)；某某同學(xué)落下功課，我給他補(bǔ)上；某某同學(xué)傷心，我安慰他……

這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過(guò)自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?shí)，加油吧！邱瑤！

【篇二：假如我是老師400字】

假如我是一位老師，我會(huì)精神抖擻的站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙充滿(mǎn)希望的眼睛，我會(huì)先做自我介紹：“我的名字叫做袁慧，以后我就是你們的老師，我愿意與你們成為最好的朋友。”接著，我還要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做自我介紹。由此，我認(rèn)識(shí)了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想，我就要盡我的能力幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。

從那次以后，我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時(shí)，我會(huì)把我知道的全部知識(shí)教給學(xué)生，啟發(fā)他們認(rèn)真思考，讓他們提出自己不明白的問(wèn)題，在課堂上解決，使課堂的氣氛變得輕松、活潑、快樂(lè)。我還要因材施教，給每個(gè)學(xué)生都制定不一樣的、屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們都能擁有一個(gè)美麗而快樂(lè)的童年。下課后，我還會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……

假如我是老師，我就會(huì)像明燈一樣把所有的光和熱都獻(xiàn)給學(xué)生。我期待著自己登上講臺(tái)的那一天！

【篇三：假如我是老師作文400字】

老師是辛勤的園丁。

假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè)，不讓學(xué)生為做作業(yè)而感到發(fā)愁。

假如我是老師，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)需要你們這樣的人才。

假如我是老師，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，如果答錯(cuò)了，我不會(huì)批評(píng)他（她），而是鼓勵(lì)他（她）。

如果答對(duì)了，我會(huì)表?yè)P(yáng)他（她），要更上一層樓。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會(huì)做的題講出來(lái)，讓好學(xué)生幫助他（她）分析題，直到差同學(xué)弄懂為止。

假如我是老師，我會(huì)跟學(xué)生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽(yáng)海、羅盛教等許多英雄烈士的故事給他們聽(tīng)，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習(xí)。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時(shí)間從他們身邊流逝掉。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生在生活上自理?！白约旱氖虑樽约鹤觥薄＿@句話人人都會(huì)說(shuō)，可是有幾個(gè)真正做到了呢。有的都十一二歲了，自己的衣服沒(méi)洗過(guò)，自己的被子沒(méi)疊過(guò)。因此，我要讓學(xué)生自己干。

我想，以后一定要做一名優(yōu)秀的教師。

【篇四：假如我是老師500字】

我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模麄兿駡@丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。

假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下面的一張張可愛(ài)。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺(tái)上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教?！痹捯魟偮?，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想。愛(ài)好。特長(zhǎng)……我認(rèn)識(shí)了“書(shū)呆子”。“鋼琴大師”。“微機(jī)能手”。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”?！斑\(yùn)動(dòng)小將”。“舞蹈王子”……當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫(xiě)完，而布置較少的作業(yè)，但對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

假如我是他們的老師，我絕對(duì)不會(huì)偏心學(xué)習(xí)好的學(xué)生，會(huì)對(duì)他們一樣，不會(huì)的題我會(huì)給他們耐心的講解，一遍不會(huì)講兩遍，直到他沒(méi)聽(tīng)懂為止。

假如我是他們的老師，如果他們不會(huì)寫(xiě)作文，我會(huì)讓他們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，我要讓他們?cè)缭绲娜ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白……

假如我是……

【篇五：假如我是老師500字】

唉！世界上的老師要么很?chē)?yán)厲，要么很不負(fù)責(zé)任，怎么沒(méi)有一個(gè)完美的老師呢？

假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細(xì)心，形成一個(gè)“宇宙超級(jí)無(wú)敵完美老師。”我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。

假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇。如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)好好教導(dǎo)他們，不會(huì)打罵他們，如果他們改正了錯(cuò)誤，我還會(huì)給他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說(shuō)。

假如我是老師，我會(huì)把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分達(dá)到一定程度還會(huì)有獎(jiǎng)品。這樣，他們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績(jī)。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生開(kāi)放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會(huì)訓(xùn)他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學(xué)，再怎么訓(xùn)，也訓(xùn)不回來(lái)。

假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師，但是我已經(jīng)體會(huì)到了。上次，我還親眼看到了老師在書(shū)上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師??！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？

假如我是老師，我，不行。

【篇六：假如我是老師500字】

假如我是老師，我一定會(huì)盡力地教好我所教的班級(jí)，堅(jiān)守自己的崗位，履行自己的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的老師。

我要管理好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進(jìn)行談心，理解他們的行為，從而喚醒他們的自學(xué)心和自覺(jué)性。講紀(jì)律管好以后，要說(shuō)一下班規(guī)，然后就在日常學(xué)習(xí)中，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。告訴他們一些知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，將班風(fēng)樹(shù)立好。

再就是，讓學(xué)生們養(yǎng)成每天寫(xiě)一篇日記的習(xí)慣，記錄他們每一天的成長(zhǎng)歷程，也就是長(zhǎng)大以后的回憶。讓他們每天遵守交通秩序，尚可不能隨便說(shuō)話，即使說(shuō)話要打報(bào)告。

我要當(dāng)一個(gè)好老師，部隊(duì)學(xué)生們大喊大叫、部隊(duì)學(xué)生們發(fā)火、甚至打?qū)W生，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。讓他們選票當(dāng)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、組長(zhǎng)……

假如我是一名老師，我會(huì)按照我所說(shuō)的去做，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們明白：我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我一定會(huì)這樣做的。

假如我是一名老師，我會(huì)將他們培養(yǎng)成人，教他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)、讀書(shū)，不讓他們成為社會(huì)的渣子，我會(huì)較好他們的。

我真想真想，快點(diǎn)做名老師，我一定會(huì)按照我說(shuō)的去做。

【篇七：假如我是老師600字】

老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號(hào)。有人說(shuō)他是人類(lèi)靈魂的工程師，培養(yǎng)出了一批又一批的革命事業(yè)接班人；有人說(shuō)他是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)他是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。我熱愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的啟蒙者，我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏?，走向社?huì)的指路人。老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來(lái)有一天，假如我也成為了一名老師……

開(kāi)學(xué)第一天，我對(duì)同學(xué)們還不太了解，我會(huì)首先問(wèn)他們最喜歡什么樣的老師，最討厭什么樣的老師。這樣我就能知道他們心目中好老師的形象。第一堂課呢，我會(huì)先自我介紹，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。第二堂課，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)诮淌依锘顒?dòng)或者聽(tīng)故事、看書(shū)等，讓大家拓展知識(shí)。

假如有一些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)給他們講故事或笑話，讓他們?cè)谛β曋惺艿浇逃＜偃缬型瑢W(xué)不認(rèn)真讀書(shū)，還跟別人說(shuō)話，影響大家讀書(shū)時(shí)，我不但不會(huì)罵他，還會(huì)耐心地給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。

假如有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)了，我就會(huì)犧牲休息時(shí)間不辭辛苦地為他們補(bǔ)課。假如有些同學(xué)考了個(gè)0蛋蛋，我不會(huì)打他罵他，還會(huì)幽默地說(shuō)：“呀，考了個(gè)鴨蛋抱回家給父母去吃啊，真是個(gè)好孩子，可是考一百分更好，有兩個(gè)鴨蛋，說(shuō)不定是一個(gè)鴨蛋和一個(gè)雞蛋呢。對(duì)了！還有一根香腸，到時(shí)候，你老爸老媽更會(huì)夸獎(jiǎng)你，抱來(lái)這么多好吃的給他們。”

放學(xué)的時(shí)候，我會(huì)盡量少布置一些作業(yè)，這樣不但能多讓他們做一些自己喜歡的事，多看一些自己喜歡的書(shū)，還能提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢。

現(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)人人都佩服的好老師。

【篇八：假如我是老師600字】

假如我是老師，在課堂上，我會(huì)詳細(xì)地幽默地講課，讓同學(xué)們都聽(tīng)懂，若還沒(méi)聽(tīng)懂，我就會(huì)一遍、兩遍、三遍……的講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂為止；同時(shí)我還會(huì)鼓勵(lì)他們積極舉手發(fā)言，即使是答錯(cuò)了，我會(huì)說(shuō)：“加油！我相信下一次你一定會(huì)答對(duì)的！”也不會(huì)像一些老師隨便罵人，而且還帶著諷刺的含意，傷了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生更怕見(jiàn)到你，更不想上你的課，到時(shí)候你的課就難上嘍！而且整體的成績(jī)也肯定會(huì)下降。所以，我肯定不會(huì)隨隨便便就罵我的學(xué)生，而且更不可能把他們當(dāng)作“出氣筒”。若是答對(duì)的話，我就會(huì)高興的說(shuō)：“你太棒了，繼續(xù)努力吧！”另外，我也不會(huì)布置非常多的作業(yè)給他們做，而且我布置的作業(yè)是非常有趣味性的、典型的、有些比較難懂的題目，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，即又學(xué)到了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，真是兩全其美呀！

假如我是老師，我就會(huì)講一些名人的故事來(lái)教育他們，讓他們懂得做人的道理，例如，講“牛頓、雷鋒、毛澤東、鄧小平、馬克思”等名人故事；而且我還會(huì)經(jīng)常教育他們不要小偷小摸，不然的話就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，讓他們懂得“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的道理。否則